ISSN: 2310-2799
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Fischer, Heike; Rodríguez Martínez, Manuel Cristóbal
Universidad de Oviedo
Resumen
Spanish universities are based on face-to-face teaching. However, the COVID-19 pandemic has forced the classes to get restructured and get their teaching methodologies adapted to other methodologies that would ensure a proper learning process. This article provides a description of the academic context and the activities carried out to adjust the face-to-face English teaching to a distance teaching, analyzing the courses Inglés II (384 students) and Inglés IV (218 students). The present teaching experience here presented shows good performance with more gamified, more interactive, and less conventional exercises. These results are related to the transversal nature of the courses within the different studies offered by the University, given that these activities mentioned previously lead to greater motivation among the students.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Montejo Bernardo, José Manuel
Universidad de Oviedo
Resumen
The proclamation of the state of alarm last March due to the health alert caused by Covid-19 was a turnaround in the work schemes of the Spanish University. To forced marches it was necessary to first adapt the teaching to the non-face-to-face modality and, later, to design ways to evaluate the students using telematic means. Online test taking was overshadowed from the start by the fear on the part of many of the teachers that the results were unreliable. The honesty of the students was called into question. From the universities, formulas were sought and strategies were designed to be able to carry out the evaluation process with the maximum possible guarantees, while from various educational entities ideas were proposed and proposals were drawn up to guide this task. In this work, a tour of this problem is made and the results of an exam carried out electronically following these indications for a class group of 200 students are analyzed in this context. The conclusions obtained point out that the existence of misconduct was minimal and that there was an improvement in the results due to the greater work of the students during confinement.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Sánchez-Barbero, Beatriz; Cáceres García, M. José; Chamoso Sánchez, J. M.; Rodríguez Sánchez, M. Mercedes; Rodríguez Muelas, David
Universidad de Oviedo
Resumen
The situation generated by the pandemic declared in March 2020 led to a transformation of education developed in face-to-face contexts to virtual. Here is a design experience with future teachers of Preschool and Primary Education whose objective is to develop comics as a teaching resource. For this, the students are distributed in pairs and make a comic to introduce, explain or reinforce the selected mathematical content. The experimentation carried out shows as a result a variety of contexts, often relating them to other subjects such as history. Furthermore, student motivation increased compared to the usual way of working. All this, together with the ability of students to abstract when working mathematics from the comic, makes this resource a useful one to keep in mind in mathematics classrooms.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Blanco Somolinos, Rocío; González Fernández, José Luis
Universidad de Oviedo
Resumen
In this work we present an assessment test used at university level to evaluate practical knowledge in Mathematics, during the period of online teaching due to the pandemic caused by coronavirus. Synchronously, students should make a video recording showing how they perform the proposed tasks and upload it to the OneDrive platform to share the link with the teacher. The time available for the execution of the test is tight, in order to avoid its fraudulent realization. The academic performance of students in this experience has been satisfactory, analogous to that obtained in previous courses. At the end of the course, a satisfaction questionnaire was provided, which only one third of the participants have completed. The results of the questionnaire show that the lack of technical knowledge of the students, and the tightness of the time, have increased the nervousness of the students, so they do not think it is a good way to evaluate practical skills and prefer to perform other types of tests where they do not have to record videos. It would be desirable to encourage the use of ICT in the learning process, so that students were more familiar in advance with this type of resources.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Torralba-Burrial, Antonio
Universidad de Oviedo
Resumen
The COVID-19 pandemic has produced a global change situation in society, which has been confined and the teaching-learning processes at all educational levels have been restructured. The situation has been analysed with the students of the course of Knowledge of the natural and cultural environment, in the Degree in Early Childhood Education, with the aim to design an online evaluation process that allows a correct assessment of the competences and learning outcomes, suitable with the general and particular situation of the students. The different pattern of online access to the course is analysed, compared to the previous year, and the perceptions of the students about their situation and the results achieved during the course, as well as the students problems and possible solutions for a suitable online evaluation.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Lisette Rueda-Gómez, Karol
Universidad de Oviedo
Resumen
The arrival of Covid-19 generated great repercussions in university life and in the conditions to ensure the right to education, forcing teachers to reinvent the teaching methodology and integrate Information and Communication Technologies in the training process. The objective of the study was to implement the use of the Khan Academy technology platform in the statistical subject in order to promote active online learning in times of pandemic. The methodology was quantitative and descriptive techniques were used to contextualize a sample made up of third-semester students from a Higher Education Institution (SantanderColombia) (N = 123). In conclusion, the success of the implementation of the strategy was that the students were able to strengthen the different thematic axes in an asynchronous way in Khan Academy through interactive activities to which they had access at all times, in this way it was possible to overcome various difficulties that brought with it the pandemic such as connectivity, access to technological equipment, among others.
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Año:
2020
ISSN:
2340-4728
Menéndez Otero, Carlos
Universidad de Oviedo
Resumen
Carlos Menéndez Otero Universidad de Oviedo
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Año:
2020
ISSN:
1816-7667
González-Hernández, Álvaro; Facultad de Ciencias Agropecuarias. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Av. Universidad No. 1001, Col Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62209.; Guillén-Sánchez, Dagoberto; Escuela de Estudios Superiores de Xalostoc (EESuX). Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). Av. Nicolás Bravo s/n, Parque Industrial Cuautla, Xalostoc, Ayala, Morelos, México. C.P. 62717.; Alia-Tejacal, Irán; Facultad de Ciencias Agropecuarias. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Av. Universidad No. 1001, Col Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62209.; López-Martínez, Victor; Facultad de Ciencias Agropecuarias. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Av. Universidad No. 1001, Col Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62209.; Juárez-López, Porfirio; Facultad de Ciencias Agropecuarias. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Av. Universidad No. 1001, Col Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62209.; Martínez-Fernández, Edgar; Centro de Investigaciones Biológicas. Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Av. Universidad No. 1001, Col Chamilpa, Cuernavaca, Morelos, México. C.P. 62209.; Bárcenas-Santana, Daniel; Escuela de Estudios Superiores de Xalostoc (EESuX). Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). Av. Nicolás Bravo s/n, Parque Industrial Cuautla, Xalostoc, Ayala, Morelos, México. C.P. 62717.
Manglar
Resumen
El cambio climático, entre otros factores, ha tenido un impacto significativo en el rendimiento de algunos cultivos. Por lo que resulta importante identificar caracteres en los genotipos de cítricos injertados que permitan disminuir el daño de algunas enfermedades fungosas como Mycosphaerella citri para lograr un mejor manejo en campo. El objetivo del trabajo fue evaluar la incidencia y severidad natural de la Mancha grasienta (M. citri) de diferentes variedades de naranja injertadas en la (EESuX), UAEM. Se plantaron 16 combinaciones con genotipos diferentes de árboles, en un arreglo espacial rectangular y un diseño completamente al azar a una densidad de 357 plantas por ha-1. La incidencia de manchas grasientas ocasionada por M. citri en hojas y su intensidad en el ensayo fueron registradas, a la vez que se midieron los efectos de las temperaturas, precipitaciones y H. R en relación con el desarrollo del patógeno. Los resultados indicaron que las combinaciones de Naranjo Agrio-Mars y Volkameriano-Hamlim fueron las de mayor incidencia de mancha grasienta. La mayor severidad de la enfermedad fue registrada en la combinación Volkameriano-Hamlin. Todas las variedades sobre patrón Volkameriano fueron sensibles a la enfermedad, mientras que las injertadas sobre Citrange C-35 fueron poco afectadas.
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Año:
2020
ISSN:
1816-7667
Mendoza, William; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.; Lopéz-Medina, Segundo; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.; Mostacero-León, José; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.; Gil-Rivero, Efraín; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.; Lopéz, Angélica; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.; De La Cruz-Castillo, Anthony; Departamento de Ciencias Biológicas. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Trujillo.
Manglar
Resumen
Los berries han alcanzado gran importancia en el mercado nacional e internacional por brindar numerosos beneficios que contribuyen con la salud, siendo catalogados como alimentos nutraceúticos. En Perú es posible encontrar variedades nativas de arándano como Vaccinium floribundum Kunth “pushgay”, el cual constituye una fuente de germoplasma para el mejoramiento de especies comerciales. Siendo la propagación por estacas una de las vías de propagación que facilita con prontitud la obtención de múltiples plántulas, para ello es necesario probar diferentes concentraciones de fitohormonas o fitorreguladores. Ante la necesidad de un mayor conocimiento en el área se propuso como objetivo de investigación determinar las concentraciones adecuadas de 2,4 diclorofenoxiacético y Kelpak en el enraizamiento de estacas de V. floribundum “pushgay”. La fase experimental se llevó acabo en invernadero del Instituto de la Papa y Cultivos Andinos (IPACA), donde se probó diferentes concentraciones de 2,4 D y Kelpak. Los resultados al ser analizados estadísticamente arrojaron la existencia de diferencias estadísticamente significativas. Se concluye que la concentración de1 % Kelpak ejerce un efecto favorable en el enraizamiento de estacas de V. floribundum.
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Año:
2020
ISSN:
1816-7667
Sernaque-Abadie, Anita; Universidad Nacional de Piura, Urb. Miraflores S/N, Castilla, 20002, Piura; Charcape-Ravelo, Jesús; Universidad Nacional de Piura, Urb. Miraflores S/N, Castilla, 20002, Piura; Mostacero-León, José; Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo II s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo; Barrionuevo-García, Robert; Universidad Nacional de Piura, Urb. Miraflores S/N, Castilla, 20002, Piura; De La Cruz-Castillo, Anthony; Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo II s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo; Correa-Seminario, Vicky; Universidad Nacional de Frontera, San Hilarión N° 101, Sullana
Manglar
Resumen
Es indiscutible el aporte en taninos y gomas a la industria de curtiembres, tintes y la medicina, nacional e internacional de Caesalpinia spinosa “taya”, por no mencionar los ingentes servicios ambientales que brinda; lamentablemente, su producción en Perú se reduce a cubrir sólo el 20 % de la demanda mundial, debido a la falta de técnicas que permitan obtener ejemplares sanos y uniformes a gran escala. Por ello, la presente investigación, se avocó a determinar el porcentaje de prendimiento en Caesalpinia spinosa “taya” por injertos tipo “t” y “cuña” en Tambogrande, Piura – Perú. Se procedió a colectar y cicatrizar las “púas yemeras” de los árboles plus de “taya”, para luego colocarlas en un cooler, a fin de ser trasladadas al campo experimental, donde se llevó a cabo el proceso de injertación. La toma de datos se realizó a los 15, 30 y 60 días. El mayor porcentaje de prendimiento se logró empleando el injerto tipo “cuña” (83% de prendimiento); frente al injerto tipo “T” (36,3 % de prendimiento). Por lo que se recomienda emplear esta técnica (injerto tipo “cuña”) en la propagación y aprovechamiento sustentable de esta especie.
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