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A construção de um currículo flexível e adaptado à realidade dos estudantes, objetiva, não apenas a permanência desses alunos em sala de aula, mas sobretudo um real avanço do potencial de aprendizado destes. Para os gestores deste processo de ensino-aprendizagem, representa um desafio desenvolver estratégias inclusivas e significativas que possam abranger todas as modalidades de ensino.  O presente estudo objetivou uma discussão sobre as práticas inclusivas no âmbito escolar. A metodologia consistiu em revisão integrativa  com base nos aportes teóricos de autores como: Carara (2016); Carvalho (2012); Comenius (2012); Freire (2012); Mantoan (2002; 2006); Mendes; Gonçalves; Vilaronga e Zerbato (2014); Sánchez e Teodoro (2006); Santana (2000); Valle e Connor(2014); Vygotski (2001), dentre outros. Os resultados demonstraram que enquanto a realidade de muitas escolas não avançarem no que diz respeito a estrutura e recursos, boa formação e qualificação dos docentes, bem como no uso de tecnologias e novas práticas inclusivas, a educação dificilmente mudará. A educação hoje no Brasil, urge por políticas públicas que facilitem a inclusão nas escolas, para que possam desenvolver todas as suas múltiplas aptidões de maneira mais eficaz. É evidente que muito há que se fazer para a construção de práticas pedagógicas que incluam o aluno com necessidades educacionais especiais no cenário educacional. 

Este artigo trata de um estudo que visa conhecer as principais manifestações patológicas em residências, causadas pela capilaridade de sais em paredes de alvenaria de tijolo cerâmico. Patologias nas residências tem sido um problema com o grande crescimento de novas construções. Essa pesquisa busca compreender como ocorre tais manifestações e assim oferecer orientações técnicas para solucionar ou amenizar tais problemáticas. A pesquisa foi realizada na cidade de Banabuiú, no estado do Ceará, na rua Valdomiro Rodrigues Foram elaborados e aplicados questionário em 30% da população, totalizando 40(quarenta) entrevistados, sendo 20(vinte) mestres de obras e 20 (vinte) proprietários. O resultado da pesquisa chama a atenção da necessidade de muitos conhecimentos técnicos durante o processo construtivo.  

O objetivo desse estudo compreende em descrever os fatores de risco da sepse e descrever como o enfermeiro atua na sua prevenção na Unidade de Terapia Intensiva. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica narrativa de cunho qualitativo e abordagem descritiva, onde foram utilizados os bancos de dados MEDLINE, LILACS, SciELO, CAPES, BVS e EBSCO, através dos descritores: sepse and unidade de terapia intensiva or enfermagem and fatores de risco or prevenção. Foi evidente que os fatores predisponentes compreendem em idade avançada, sexo masculino, presença de comorbidades, tempo prolongado de internação e utilização de procedimentos ou dispositivos invasivos. Fatores que o enfermeiro deve está atento, possibilitando implementar planos de cuidados eficientes de prevenção do agravo, esses profissionais podem contribuir significativamente na redução da morbimortalidade, prevenindo principalmente as infecções relacionadas à assistência de saúde, com medidas especificas e simples, onde a higiene das mãos mostrou-se crucial para isso.

Resumo: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura que objetivou descrever a assistência ofertada pela Equipe da Estratégia Saúde da Família á mulheres com Diabetes Mellitus gestacional, evidenciados na literatura científica. A coleta de dados foi realizada nos meses de agosto a setembro de 2020 nas bases de dados Medical Literature Analyses and Retrieval System Online), Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem. Foram identificados 382 estudos, sendo a amostra composta por nove estudos. Os dados foram expostos em tabela-síntese e em categorias temáticas e discutidos em conformidade à literatura pertinente. Evidenciou-se a existência de falhas na atenção prestada às mulheres com diabetes gestacional e a importância do papel desempenhando por profissionais que prestam assistência a essas pacientes no âmbito da Estratégia Saúde da Família, favorecendo a prática do autocuidado. Faz-se necessário uma visão holística para essas mulheres com intuito de prevenir os agravos, melhorando a assistência e cuidado com elas. Descritores: Diabetes gestacional. Gravidez. Estratégia de saúde da família. Equipe Multiprofissional. 

A concorrência vem elevando de forma considerável o desempenho das empresas no ato de gerenciar seus bens, sendo essencial que constantemente se procure meios de aprimorar o desenvolvimento do processo da administração de seus recursos. A cada dia as empresas vem procurando o aperfeiçoamento eficaz e o melhor método para sua evolução diante do mercado atual. Este artigo tem como objetivo apresentar os benefícios que traz a elaboração de um planejamento por meio do sistema kanban como ferramenta de qualidade na gestão de estoques para promover o controle do mesmo de forma eficaz e de acordo com a demanda de mercado almejada e foi elaborado utilizando uma abordagem qualitativa, através de uma revisão bibliográfica. Como resultado, foi possível constatar que o método kanban vem sendo adaptado para utilização em pequenas empresas e grandes organizações para a obtenção de vantagens competitivas no mercado globalizado e, tem sido uma ferramenta muito útil na busca pelo controle da produção, na gestão de estoque trazendo altos desempenhos e a obtenção de ótimos resultados. Palavras-Chave: método kanban, just-in-time, gestão de estoque.

Este trabalho traz a público a importância de se exercitar e tem como objetivo analisar como está sendo a prática da atividade física, mesmo que em casa, com a ajuda do ambiente virtual. Nosso objeto de estudo está inserido a um ambiente externo de pandemia, que exige o isolamento social e demanda para grande parte das pessoas, o uso de novas ferramentas de ensino/métodos a distância, através das tecnologias de informações ditadas pela internet. Nossa metodologia se baseia em relatos de experiências e pesquisa bibliográfica que demonstram a interação entre o mundo virtual e o real e como é possível estabelecer essa relação entre mente e corpo em tempos tão atípicos e delicados.  

Resumo: A Administração Pública age com a finalidade de atender as necessidades básicas da população, como saúde, segurança e educação, promovendo assim o bem estar da sociedade. Para atender essas necessidades são promovidas políticas públicas que são custeadas pelo recolhimento de tributos cobrados a todos os contribuintes. A pesquisa tem como objetivo identificar as ferramentas de controle social mais utilizadas e o que compreende cada uma delas, a explanação da legislação pertinente à transparência pública, além da percepção dos servidores públicos quanto a efetividade do controle social. O trabalho possui abordagem quantitativa descritiva, mediante questionário acerca da avaliação de mecanismos que levam ao exercício do controle social. Verificou-se que, os entrevistados consideram importante os portais de transparência governamental para a efetividade do controle social, mas há uma dificuldade atrelada às informações que constam nesses portais, seja pela difícil compreensão, ou por não conseguirem encontrar as informações buscadas. Palavras-chave: Controle Social. Fiscalização. Portais Governamentais.

O presente artigo envereda pelos caminhos de discutir o Patrimônio Cultural Negro, tendo como principal foco a comunidade Rosalina, um bairro negro localizado na Regional VI da cidade de Fortaleza-CE. A presente comunidade tem seu surgimento em 1992, segundo relatos de moradores que, ainda nos dias de hoje, residem na comunidade. Em perspectiva, o bairro negro é uma metamorfose das experiências afrodescendentes em um território. A especificidade das experiências formam estruturas e criam bairros distintos dos demais bairros onde a presença afrodescendente é inferior em relação aos eurodescendente. Por patrimônio cultural negro entendemos tudo que é material e imaterial carregado de valores dado pela sua própria população, à memória, história e cultura afrodescendente. Diante disso, movimentamos conceitos e saberes de intelectuais como: Cunha Junior (2001; 2010; 2017; 2019) Rolnik (2011), Ramons (2013), Munanga (2009), Anjos (2010; 2014). Assim, com a movimentação dos conceitos trabalhado pelos autores eleitos, os percursos urbanos realizados no bairro e as experiências vivenciadas pelas relações estreitas com o bairro estabelecidas por um dos autores, acreditamos alcançar os objetivos do artigo.  

O transtorno desafiador opositor é mais comum em crianças, causando grande impacto na qualidade de vida dos seus portadores. Objetiva-se, portanto, elucidar as principais terapias farmacológicas que existem para o manejo clínico do paciente com transtorno desafiador opositor. Trata-se de um estudo de revisão integrativa de literatura feito nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO), que possui o intuito de de investigar e analisar pesquisas anteriores  que possuam relação com o tema proposto, fornecendo uma compreensão sobre o assunto discutido e produzindo decisões que possam influenciar num aperfeiçoamento na aplicação do manejo que foi analisado. Os resultados encontrados mostraram que frequentemente o tratamento dessa comorbidade precisa do uso de medicações, com ênfase na risperidona, para que se oferte maior comodidade aos seus portadores. Ademais, novos estudos se fazem necessários devido à complexidade da doença.

Resumo: Neste artigo científico buscamos discutir a importância das competências socioemocionais em sala de aula da educação básica. A partir da questão principal do estudo “por que desenvolver as competências socioemocionais em sala de aula da educação básica?” a pesquisa foi desenvolvida discutindo inicialmente os fundamentos conceituais das competências socioemocionais, contextualizando com a educação socioemocional. Apresentamos na sequência como a BNCC compreende o tema, e por fim, apresentamos a discussão sobre o papel do professor no desenvolvimento das competências socioemocionais em prol da promoção da saúde mental das crianças e adolescentes. O método utilizado foi uma pesquisa qualitativa, exploratória e de campo. A análise dos resultados da pesquisa possibilitou ratificar a necessidade de se implantar as competências socioemocionais em sala de aula na educação básica brasileira.