ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Sun, Junchi
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
To approach the subject, two works were chosen, one from Costa Rica and the other from El Salvador. From a literary perspective, they illustrate aspects of the Central American society with problems such as violence, male chauvinism, social repression, and delinquency. Through a comparative study and from the perspective of rhizome theory, proposed by Deleuze and Guatarri, the behavior of the protagonist of each work is analyzed, displaying characteristics of a dual personality or schizophrenia in that society.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
González Hernández, Carlos Andrés
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
A description and an analysis are provided of how obese bodies are perceived at a social level in contemporary literature in two Latin American countries. Different discursive views of obesity that the characters display in the textual plots are examined. For this interpretative approach, sociological and narratological concepts are applied.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Robles Murillo, Keylor
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
An analysis is conducted on the representation of model women in the short story “Movimiento perpetuo,” by Augusto Monterroso. The study is composed of three phases: a critical apparatus to approach the text, the analysis itself, and an explanation and interpretation of sexism. This shows how literature can reproduce discourses legitimized in systems of oppression. In this case, a description is provided of the way the author represents the female character based on the features of the exemplary woman: submission, subjection and obedience.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Camacho Guzmán, Gustavo
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
Se analizan dos novelas centroamericanas de un migrante como protagonista: Las murallas, de Adolfo Méndez Vides y Al otro lado del San Juan, de Petronio Marcenaro Romero (Nicaragua, 1964). En ambas se hace hincapié en el desarraigo, la marginalidad y la discriminación. En Las murallas, los personajes no superan sus condiciones precarias de vida; en Al otro lado del San Juan, se muestra un espacio en que prevalecen la xenofobia y la opresión del migrante, en el marco de una inminente guerra entre Costa Rica y Nicaragua.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Olivares Garita, Cinthya; Altamirano Alvarado, Jorge
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
The aim of this research is to study the use of literature-based cultural material to reinforce speaking and writing skills by using folktales (general culture) and short stories (home culture) in oral and written expression in the English Teaching major. The analysis of a questionnaire for teachers and students indicates that those texts are rarely used to strengthen the productive skills. Based on this, a proposal has been devised to blend world and home culture with language competence to develop written and oral activities in the classroom.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Cordero Badilla, Damaris; Martin Núñez, Vianey
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
This research describes and analyzes common vocabulary errors found in the written production of English as a Foreign Language (EFL) students. Based on the lexical errors identified, the analysis of the data was carried out by adapting James’ lexical error taxonomy and included the written production of 56 students from the Universidad Nacional (Costa Rica). It can be concluded that the participants had more lexical errors in semantics and less at the level of discourse. Recommendations on teaching methodologies to correct lexical errors related issues are included.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Sevilla Morales, Henry; Chaves Fernández, Lindsay
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
This study analyzes the opinions of a group of three English as a Foreign Language programs, on the washback effects of board-based oral tests on the students’ language proficiency and foreign language anxiety levels, and on the professors’ instructional choices and decision making. With purposive sampling strategies and triangulation techniques, strong washback effects on learners’ foreign language anxiety levels and professors’ instructional choices, with lesser effects on learners’ proficiency levels and instructors’ decision making, were identied.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Achoy Solano, Daniela
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
This inquiry explores the implementation of guided discovery as a means to promote analyzing and reasoning skills in the study of grammar in the English as a Foreign Language (EFL) class. A grammar guided discovery learning-based action plan was analyzed based. This study acknowledges the need to develop analytical and reasoning skills when learning grammar and highlights therelevance of reflecting upon current teaching practices to attain effective grammar learning.
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Año:
2020
ISSN:
2215-4094
Letras, Revista
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Resumen
Normas editoriales para la presentación de artículos e información complementaria.
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Año:
2020
ISSN:
2215-5155, 0034-7787
Leiva Poveda, Jorge
Universidad de Costa Rica - Colegio de Abogados y Abogadas de Costa Rica
Resumen
El presente trabajo es el resultado de un minucioso y exhaustivo análisis de los diversos criterios emitidos por la Corte Interamericana de Derechos Humanos en relación con la Jurisdicción Contencioso Administrativa.El objetivo de este estudio es ofrecer a investigadores universitarios y a potenciales litigantes en el Sistema Interamericano o en la jurisdicción interna antes citada, una sistematización de los criterios utilizados por el Tribunal Continental, que permitan conocer la interacción entre ambos tipos de procesos en tres niveles: a- la Jurisdicción Contencioso Administrativa como un recurso del derecho interno que se ha interpuesto y agotado previamente a la tramitación del proceso internacional, b- el impacto de las resoluciones judiciales internas en el trámite del proceso ante la Corte Interamericana, y finalmente, c- los criterios utilizados por dicho tribunal supranacional para revisar la convencionalidad de esta clase de juicios.
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