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This study re-explores the relationship between metabolic syndrome (MetS), according to IDF and NCEP criteria, and personality and psychopathological variables. We studied trait anger, type A behavior, type D personality, alexithymia, Zuckerman’s personality dimensions, anxiety, somatization, depression, and hostility. The sample was 410 males (Mage = 52.54, SD = 10.43). A cross-sectional design was used with self-report data from questionnaires and biological measures. Participants completed the type D scale (DS14), the Jenkins Activity Survey (JAS), the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), the State-Trait Anger Expression Inventory-2 (STAXI-2), the Brief Symptom Inventory (BSI) and the shortened cross-cultural Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire (ZKPQ-50-CC). The results show that subjects with IDF/NCEP criteria have significantly high scores in anxiety/negative affect, aggression-hostility, trait anger, alexithymia, negative affect, somatization, depression, and anxiety, but not in type A. No differences were found between both MetS criteria. High scores in somatization, difficulty in describing feelings, impulsive sensation seeking, and low scores in activity predict a small, but significant, part of the variance of systolic pressure, HDC cholesterol, triglycerides, glucose, and waist circumference. This study provides certain evidence for an association between MetS and psychological variables, including psychopathological symptoms, according to IDF and NCEP criteria.

The EQ-i-M20 was developed to briefly assess emotional intelligence (EI) using a mixed model. However, normative data and measurement invariance (MI) studies don’t exist for a Peruvian university sample. Consequently, the aim of this study was to obtain normative data, after analyzing the MI of university students. A sample of 2036 university students (68.76% women) from three private universities in two cities (Lima and Chiclayo) was assessed; ages ranged between 16 and 56 (Mage = 21.478), and 74.8% were psychology students. A multi-group factor analysis was implemented for assessing the MI (configural, metric, strong and strict) regarding sex, provenance (Lima and Chiclayo), and career (psychology, and others); percentiles were implemented for the normative data. Results showed that the EQ-i-M20 maintains its five-factor structure, and is invariant regarding the studied groups, and that the normative data has a reliable cut-off. Results were discussed, taking into account previous studies and practical implications. In conclusion, normative data is useful for classifying students regarding the five dimensions of EI.

This work is a qualitative analysis of the emotions, life expectancies, and parental functions of mothers of children with Down syndrome, and how these are influenced by the child’s needs and demands. In-depth interviews were carried out, based on an ecological perspective, and it was concluded that emotions, life expectancies, and parental functions are the result of the individual aspects of each member that, when interacting with others, generate a bidirectional exchange that affects them. As these relationships take place in the family micro-system, the rules and values established at that level play an important role in the development of the individual processes of the dimensions explored in this study. Likewise, the dynamics of these dimensions were analyzed in other systems that are included in the ecological model of human development.

The objectives of this study were to examine levels of perfectionism and their relationship to competitive anxiety response in young athletes, and to analyze differences according to gender, age, sports experience, and frequency of weekly training. For this, a non-experimental, descriptive design was established where the participants answered the Frost Perfectionism Multidimensional Scale (FMPS) and the Competitive Anxiety Inventory (CSAI-2R). The sample consisted of 241 young Spanish competition athletes (15.36years, SD = 1.07) belonging to sports teams and federations. The results showed moderate levels of anxiety with a tendency toward organization and self-confidence in most of the athletes analyzed. It was found that the dimensions of perfectionism are positively related to both cognitive and somatic anxiety, and only expectations of achievement and organization are related to self-confidence. According to gender, perfectionism is shown to be higher in boys, while anxiety is more perceived by girls. Likewise, significant differences were found with respect to expectations of achievement in favor of boys, and both in somatic anxiety and self-confidence in favor of girls. Finally, neither sports experience nor the number of weekly training sessions showed statistically significant results.

The objective of this research was to know what parental behaviour in the democratic educational style is related to sport performance and adult sports success. The different variables were measured using an ad hoc sociodemographic questionnaire, the Multifactor Self-Assessment Test of Child Adjustment (TAMAI) and the Oviedo Scale of Infrequency of Response (INF-OV). The results showed significant differences in the U Mann Whitney test in the item “My father or guardian encouraged me to do things” in favour of international athletes who received greater encouragement from parents (p<.05; d=.14). At the same time, they showed almost significant differences in the items “My father or tutor is amused by what I say or do”, and “My mother or guardian gave me almost everything I asked for”, for athletes who had not achieved international successes. It was concluded that “My father or guardian encouraged me to do things” can be related to children who reach the level of international competition, and that the granting of whims on the part of the mother and the approval of conduct on the part of the father can be related to not achieving international success.

La mayor longevidad y esperanza de vida en España nos enfrentan a nuevos retos sociales y científicos que afrontar como nuevo perfil emergente de persona mayor, que cuida su salud física y social, así como nuevas teorías para hacer frente a esta demanda social y científica. El objetivo es analizar el impacto de la intensidad física practicada en un mayor consumo de ocio en personas mayores de 60 años para establecer programas adaptados a esta nueva demanda social. Para ello, han participado 397 participantes pertenecientes a centros deportivos municipales entre los 60 y 90 años de la provincia de Alicante. Para evaluar la actividad física se empleó el International Physical Activity IPAQ. Para la evaluación de la participación en actividades y de ocio se empleó el cuestionario CUBRECAVI. En este estudio transversal se realizaron análisis de varianza de un factor, y prueba t para muestras independientes. Los resultados muestran que son aquellas personas que practican actividad física de alta intensidad las que más consumo de ocio realizan (p.00). Además, son los hombres los que realizan un nivel de actividad mayor, pero son las mujeres, las que las realizan con una mayor frecuencia. Los datos encontrados muestran una gran necesidad social y científica para indagar en un mayor consumo de actividades de ocio y salud en dicha población emergente y representativa en España. Es necesario reportar teorías científicas que atiendan al consumo de ocio en mayores de 60 años, grandes demandantes de ofertas de ocio en una población emergente y representativa en España.

ResumenObjetivos. Adaptar al catalán la prueba Emotion Matching Task (EMT) y evaluar su calidad métrica, a nivel de ítem y test.Método. Se utilizaron al menos dos fuentes de información (niños, padres, profesores) para medir conocimiento emocional, competencia social y comprensión y expresión verbal de 66 niños de 3 a 5 años, administrándoles las pruebas EMT y ELI. Se recogió evidencia de validación convergente y discriminante y evidencia basada en la estructura interna del test y se examinó la consistencia interna de sus puntuaciones.Resultados. La prueba presenta buenas propiedades métricas. Casi todos los ítems muestran valores aceptables de dificultad, discriminación, fiabilidad y validez. La fiabilidad obtenida para la prueba (α = .89) indica buena consistencia interna. Se halló evidencia de validación convergente, así como un efecto de la fuente de información que se ha considerado que contribuye a explicar varianza relevante para el constructo. Los resultados plantean la necesidad de obtener evidencia adicional acerca de la adecuación de la práctica de trabajar con puntuaciones en cada parte de la prueba y por tipo de conocimiento emocional.  

El objetivo del presente trabajo es analizar la relación entre la personalidad, el rendimiento y la variabilidad deportiva. Para ello, se aplicó el MIPS (Millón, 2001) a 87 jugadores de fútbol de rendimiento de la Comunidad de Madrid (18-26 años) y se registraron diferentes acciones del juego durante 12 partidos de liga.  Los resultados indican que existe un perfil de personalidad que obtienen un mayor rendimiento deportivo y estabilidad del mismo a lo largo del tiempo, caracterizado por: dentro de la dimensión Metas Motivacionales, es muy optimista (Expansión), muy activo (Modificación) y tiende a satisfacer las propias metas (Individualidad) y la de los demás (Protección); en cuanto a la dimensión Modos Cognitivos, está muy centrado en fuentes externas de estimulación (Extraversión), procesa la información tanto a nivel racional (Pensamiento) como emocional (Sentimiento) y tiene una alta tendencia a procesar la información desde esquemas previos de conocimientos (Sistematización); en la dimensión Relaciones Interpersonales, es muy sociable (Sociabilidad), tiene una alta competencia y seguridad en sí mismo (Decisión), alta cooperación, respeto con la autoridad y normas sociales (Conformismo), dominio (Dominio) y establece buenos vínculos con los demás (Aquiescencia). Se concluye que, desde una "hipótesis bilateral" de la personalidad, se requieren ciertas características para hacer frente a la demanda deportiva, rendir a un mayor nivel y ser estable a lo largo del tiempo, por lo que se estaría hablando de una "hipótesis de rendimiento".

El presente estudio investigó en qué medida contar con una estructura morfosintáctica similar en la primera lengua (L1) y la segunda lengua (L2) puede facilitar la adquisición de una L2 desde las primeras etapas del aprendizaje. Específicamente, se evaluó el aprendizaje de la concordancia sujeto-verbo en dos grupos de hispanohablantes que se encontraban en diferentes etapas de su aprendizaje formal de la lengua alemana: inicial y avanzada. Se registró la respuesta neuronal asociada al procesamiento de la concordancia sujeto-verbo de esos grupos de aprendientes principiantes y avanzados, y se comparó con la respuesta neuronal de un grupo de hablantes nativos del alemán. Los resultados mostraron una negatividad (N400) en etapas iniciales del aprendizaje, mientras que en niveles avanzados la respuesta neuronal fue similar a la de los hablantes nativos (P600). Estos resultados sugieren que los procesos cognitivos asociados al aprendizaje de una estructura similar en L1 y L2 son diferentes en distintas etapas del aprendizaje. 

Anomalous experiences are perceptual alterations, which can be explained as possible hallucinatory symptoms (clinical model) or as a way of representing reality according to the beliefs of each individual (cognitive or phenomenological model). The aim of this study was to explore how these experiences are developed in the general population integrating both models. The statistical justification of the Multivariable Multiaxial Suggestibility Inventory -2 Reduced (MMSI-2-R) was completed in a non-probabilistic convenience sample of 1,773 participants. In the same way, subjects came from three different Spanish communities: Madrid, Albacete and Barcelona. Factor Analysis resulted in six factors, which offered high reliable indices. In order to integrate the cognitive model as a possible interpretative criterion, scores were scaled conforming different attitudes in front of anomalous experiences: believers in the paranormal (magical beliefs), agnostic attitude and non-believers. It was concluded that believers tend to develop these alterations in a more frequent way than non-believers.