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Este estudio ofrece nuevos datos sobre la biografía de Diego de San Pedro: fecha de nacimiento, orígenes familiares, su condición de regidor de Valladolid, estudios, relación con Peñafiel y su condición de judeoconverso.    This study offers new data on Diego de San Pedro's biography: date of birth, family origins, his status as alderman of Valladolid, studies, relationship with Peñafiel and his status as a judeconverso. 

El presente trabajo se desarrolla en el ámbito del proyecto internacional “The Eurolect Observatory. Interlingual and intralingual analysis of EU legal varieties”, investigación que tiene como objetivo analizar las variedades legislativas de la UE (“eurolectos”, Mori, 2018a) que se han ido conformando en el marco de los diasistemas lingüísticos de 11 idiomas oficiales de la Unión Europea.El estudio se ocupa de cómo la lexicografía monolingüe del español incluye y trata los “europeísmos”, es decir, variantes léxicas relacionadas con la realidad de la UE, que se originan en el marco jurídico de la Unión Europea y presentan evidencias de contacto interlingüístico. El objetivo es averiguar el grado de aceptación del léxico del eurolecto español en los diccionarios, comprobando su inclusión en estos y analizando las posibles diferencias en las entradas.A partir de una selección de unidades léxicas, se realiza un análisis en la última edición de las siguientes obras: Diccionario del español actual de Manuel Seco, Olimpia Andrés y Gabino Ramos (2011, DEA), Clave. Diccionario de uso del español actual (2012, CLA), Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) (2014, DLE), Diccionario de uso del español de María Moliner (2016, DUE).Los resultados muestran en general una pobre representación de la categoría léxica de los europeísmos. El diccionario más sensible a la variación léxica asociada al eurolecto es DLE; en cambio, en CLA es más evidente la inclusión de lexemas que se refieren a la realidad europea formados con el prefijoide euro- (europalabras).En conclusión, la imagen que emerge muestra escasa consideración y perspectivas lexicográficas diferentes de los diccionarios seleccionados hacia las dinámicas de variación interna y la difusión de las unidades léxicas de procedencia europea en distintas variedades contextuales del españolAbstractThe present work is developed in the sphere of the international project “The Eurolect Observatory. Interlingual and intralingual analysis of EU legal varieties ”, a research that aims to analyse the EU legislative varieties (“ eurolects ”, Mori, 2018a) that have been formed within the framework of the linguistic diasystems of 11 official languages of the European Union.The study deals with how monolingual lexicography of Spanish includes and treats "Europeanism", that is, lexical variants related to the reality of the EU, which originate in the legal framework of the European Union and present evidence of interlinguistic contact. The objective is to find out the degree of acceptance of the lexicon of the Spanish Eurolect in dictionaries, checking its inclusion in these and analyzing the possible differences in the entries.Based on a selection of lexical units, an analysis is made in the latest edition of the following works:  Diccionario del español actual by Manuel Seco, Olimpia Andrés and Gabino Ramos (2011, DEA), Clave. Diccionario de uso del español actual  (2012, CLA), Diccionario de la lengua española of the Royal Spanish Academy and the Association of Academies of the Spanish Language (ASALE) (2014, DLE), and María Moliner’s Diccionario de uso del español of (2016 , DUE).The results show in general a poor representation of the lexical category of Europeanism. The most sensitive dictionary to the lexical variation associated with the eurolect is DLE; On the other hand, in CLA the inclusion of lexemes that refer to the European reality formed with the prefix Euro- (Europalabras) is more evident.In conclusion, the image that emerges shows little consideration and different lexicographic perspectives of the selected dictionaries towards the dynamics of internal variation and the diffusion of the lexical units of European origin in different contextual varieties of Spanish.

RiassuntoEnric Marco, persona reale e protagonista del romanzo El impostor (2014), perverte lo statuto dell’eroe, del ribelle virtuoso in grado di pronunciare il proprio ‘No’ alla realtà senza giustificarsi moralmente, senza ‘vestirsi’ di post-verità. Con il ‘No’ deforme di Enric Marco, il romanzo di Javier Cercas –che a partire da Soldados de Salamina (2001) indaga la natura degli eroi (veri o falsi) consegnati dalla storia alla postmodernità e al ventunesimo secolo– si appropria ulteriormente del territorio della non-fiction, costruendo una nuova ipotesi di relato real che, strutturandosi su ironici ‘punti ciechi’ interpretativi, coinvolge il lettore in una profonda analisi morale, una riflessione critica che si apre al mondo reale. Una riflessione che travolge l’assioma: la realidad mata, la ficción salva che anima ironicamente la costruzione autofittizia del testo e la vita (reale e fittizia) del impostor, Enric Marco.AbstractEnric Marco, real persona and main character of the novel El impostor (2014), distorts the hero paradigm: he is not a virtuous rebel able to pronounce his ‘No’ against the reality,  he impersonates a sort of moral disengaged post-truth. Since Soldados de Salamina (2001), Javier Cercas’ novel focuses on –real or fake– heroes handed down from history to postmodernity and to the 21th century; with the Enric Marco’s deformed ‘No’, Cercas further investigates the non-fiction novel, creating a new hypothesis of relato real, built on ironic ‘blind spots’, engaging the reader in a deeper moral analysis, a critical reflection on the real world. The reflection questions the axiom la realidad mata, la ficción salva, which ironically fosters the autofictional construction of the text and the (real and fictional) life of the impostor, Enric Marco.

El presente artículo estudia el concepto de creación literaria en Joaquín Costa y en el joven Unamuno. Ambos autores presentan una gran comunidad de ideas sobre el proceso de la creación y sobre el mecanismo con el que individuo y colectividad o comunidad interactúan en la producción de una obra literaria. Estas ideas hunden sus raíces en las concepciones que la Völkerpsychologie o psicología de los pueblos había elaborado en un tentativo de explicar los fenómenos sociales. En ellas juega un papel fundamental el concepto de Volksgeist o espíritu del pueblo, que deriva de la tradición romántica alemana y que constituye la base de la concepción de Joaquín Costa y Miguel de Unamuno sobre la poesía popular, la lengua y la tradición, y que constituirá también la base de la teoría tradicionalista elaborada por Ramón Menéndez Pidal, de la que Costa y Unamuno se presentan como evidentes precursores. Questo articolo studia il concetto di creazione letteraria in Joaquín Costa e nel giovane Unamuno. Entrambi gli autori presentano una grande comunità di idee sul processo di creazione e sul meccanismo con cui individuo e comunità interagiscono nella produzione di un'opera letteraria. Queste idee hanno le loro radici nelle concezioni che la Völkerpsychologie o psicologia dei popoli aveva elaborato nel tentativo di spiegare i fenomeni sociali. In esse il concetto di Volksgeist o spirito del popolo gioca un ruolo fondamentale, che deriva dalla tradizione romantica tedesca e costituisce la base della concezione di Joaquín Costa e Miguel de Unamuno sulla poesia popolare, la lingua e la tradizione, e che costituirà anche la base della teoria tradizionalista elaborata da Ramón Menéndez Pidal, di cui Costa e Unamuno si presentano come ovvi precursori.

El libro se enmarca en la línea de los estudios gramatológicos, con especial atención a la relación de la gramática con el aprendizaje de lenguas, como lo indica su título. Los artículos problematizan la enseñanza del español como segunda lengua desde el siglo XVII al siglo XIX en distintas culturas, con el aporte de textos que tratan la enseñanza del inglés a partir de lenguas europeas diversas y viceversa, que sirven para contextualizar la temática. The book belongs in the line of grammatical studies, with special attention to the relationship between grammar and language learning, as indicated by the title. The articles included problematize the teaching of Spanish as a second language from the 17th century to the 19th century in different cultures, with the contribution of texts that deal with the teaching of English from different European languages, and viceversa, which allows to contextualize the main theme.

La Facultad de Magisterio fue  ̶ junto a la de Economía y Comercio ̶  pionera en la introducción de la enseñanza universitaria de español. En este trabajo se determinan las características y los protagonistas de la enseñanza de español en la Facultad de Magisterio de Turín. El periodo analizado cubre cuatro décadas: desde 1936 hasta 1970. Para ello, mediante la consulta de las actas del Consejo de Facultad y de los fascículos personales en el Archivo histórico de la Universidad de Turín, se lleva a cabo la identificación de los docentes, el tipo de cargo o plaza que ocupaban, así como las funciones que desempeñaban. Al mismo tiempo, los registros de clase  del periodo estudiado, 1936-1970, permiten identificar los textos empleados para la enseñanza de la lengua y de la literatura, manuales, gramáticas, diccionarios, obras literarias, etc. El trabajo, que consiste, por tanto, en crear un mapa de datos biográficos y bibliográficos de la enseñanza del español en la facultad turinesa de Magisterio, tiene también la finalidad de servir de base esencial para posteriores trabajos de investigación en este ámbito.

Dopo una serie di romanzi e libri in versi, Pedro Mairal combina le precedenti esperienze letterarie ne Il gran surubì un'opera in sonetti dalla metrica e dal ritmo perfetti che non limitano però la creatività dell'autore e lo sviluppo coerente della trama. L'opera arriva in Italia alla fine del 2019 grazie all'edizione curata da Luca Marzolla per Ensemble. Al curatore e traduttore spetta dunqe una grande sfida di riscrittura e adattamento dell'opera alla lingua italiana, conservando le sfumature culturali e la voce dell'autore ma anche il perfetto ritmo dell'opera.  After a series of novels and books in verse, Pedro Mairal combines the previous literary experiences in Il gran surubì, a work in sonnets with a metric and perfect rhythm that do not however limit the author's creativity and the coherent development of the plot. The work arrives in Italy at the end of 2019 thanks to the edition curated by Luca Marzolla for Ensemble. The curator and translator therefore has a great challenge of rewriting and adapting the work to the Italian language, preserving the cultural nuances and the author's voice but also the perfect rhythm of the work.

El artículo es una recensión al interesante volumen escrito por Andrea De Benedetti y Carlo Pestelli durante su período de enseñanza a la Universidad de Granada. El libro se propone como un balance de su experiencia lingüística y está escrito de manera divertida pero útil para el aprendizaje y la recreación de contextos socio-culturales, para lectores italianos que conocen el español o que quieren mejorar sus conocimientos en relación a esta "lingua feliz".

En el presente artículo se realiza un sucinto estudio sobre las poéticas desarrolladas por mujeres creadoras en español durante las últimas décadas. La perspectiva panhispánica preside este acercamiento a la creación poética femenina última, prescindiendo de los límites geográficos nacionales y partiendo de la lengua española como un territorio común amplio e inclusivo. Para ejemplificar algunas de las corrientes y tendencias actuales, el estudio se centrará en dos autoras significativas nacidas entre las décadas de los setenta y los ochenta del siglo XX en España y  Colombia, respectivamente: Ana Merino y Andrea Cote. Cada una de ellas, desde su identidad literaria personal que obligatoriamente refleja su tiempo y su espacio, responde a unas coordenadas estéticas y también éticas, que ofrecen claves para ayudar a descifrar la ecléctica producción poética en español de los últimos tiempos. In questo articolo viene condotto uno studio conciso sulla poetica sviluppata da donne creative in spagnolo negli ultimi decenni. La prospettiva pan-ispanica presiede questo approccio all'ultima creazione poetica femminile, ignorando i limiti geografici nazionali e partendo dalla lingua spagnola come un territorio comune ampio e inclusivo. Per esemplificare alcune delle attuali tendenze e correnti, lo studio si concentrerà su due autori significativi nati tra gli anni Settanta e Ottanta del Novecento in Spagna e Colombia, rispettivamente: Ana Merino e Andrea Cote. Ognuno di loro, dalla loro identità letteraria personale che riflette necessariamente il loro tempo e spazio, risponde a coordinate estetiche e anche etiche, che offrono indizi per aiutare a decifrare l'eclettica produzione poetica in spagnolo degli ultimi tempi. In this article we aim at carrying out a brief study on the presence and vitality of female authors in the field of poetry in Spanish during the last decades. The pan-Hispanic perspective, as a basic premise, presides over this approach to the ultimate feminine poetic creation, regardless of national geographic limits and starting from the Spanish language as a broad and inclusive common territory. Likewise, we intend to approach the phenomenon of anthologies as a means of examining both the pan-Hispanic gaze itself and the recognition and prominence of the predecessor and current feminine poetry. As an example of some of the contemporary currents and trends, the study ends with an analysis of the work in progress by two significant authors, Ana Merino and Andrea Cote. Each of them, from their personal literary identity that necessarily reflects their time and space, responds to aesthetic and also ethical coordinates, which offer keys to help decipher the eclectic female poetic production in Spanish of recent times. Keywords: Pan-Hispanicism, poetry written by women, contemporary poetry, Ana Merino, Andrea Cote

Este trabajo pretende mostrar cómo las nociones de sujeto y objeto funcionan a modo de espejo para crear aquello que solo la modernidad concibe de forma sustancializada: lo literario frente a lo no literario. Efectivamente, la noción de sujeto es imprescindible paa que exista la noción de valor (o mérito) asociada a la figura del autor de unt exto; pero resulta que esto solo sucede en tanto que el "objeto literario" de la lectura moderna se escinde en su aspecto interno (textual) y externo (contextual). Es este último, en concreto, el que afianza la imagen ahistoricista, univesalista y evolutiva que caracteriza la idea dominante sobre el fenómeno literario. La crítica es, pues, la encargada de hacer explícitas las contradicciones (texto vs. contexto), allanando así el camino a la práctica literaria para el dspliegue de todo aquello que presupone al sujeto libre en cualquier caso. De ahí que nuestro "inconsciente ideológico" (radicalmente histórico) vea subjetividad libre en textos de otras épocas donde la “matriz ideológica” productiva es otra. Y es que texto y contexto no solo son inseparables, sino que son dos nociones que se limitan a desdoblar algo que en el fondo es lo mismo pero que nuestro inconsciente (el de nuestras relaciones sociales) no puede nunca llegar a admitir sin romper la baraja: nuestra propia historicidad radical. This paper tries to show how the notions of subject and object work like a mirror to create what only modernity conceives in a substantial way: the literary versus the non-literary. Indeed, the notion of subject is paramount in generating the value (or merit) associated with the figure of the author of a text; but it turns out that this only happens as long as the “literary object” of modernity is split into its internal (textual) and external (contextual) aspects. It is the latter, specifically, that strengthens the ahistorical, universalist and evolutionary image that characterizes the dominant idea about the “literary phenomenon”. Thus, criticism is in charge of making contradictions (text vs context) explicit, thus paving the way for the unfolding of everything that presupposes the free subject in any text. That is why our (radically historical) "ideological unconscious" sees free subjectivity in texts from the past, where the productive "ideological matrix" is a different one. That is why text and context are not only inseparable, but a two-fold notion that simply transcribes something that is basically the same but that our unconscious (that of our historical conjuncture) can never bring itself to admit without unrest: our own radical historicity.