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El turismo es uno de los sectores económicos con mayor crecimiento en el mundo. Se considera que la industria del turismo se encuentra entre la más grande del mercado, visto como un canal de desarrollo regional de acuerdo con la innovación de actividades en el ámbito económico y teniendo un impacto positivo en la generación de empleos, la balanza de pagos, renta bruta y la producción. Sin embargo, el turismo también puede tener un impacto negativo principalmente en el medio ambiente debido a su crecimiento, generando deterioro en el mismo. En tal sentido, el medio ambiente debe blindarse para lograr un crecimiento del turismo de manera controlado, principalmente en los sitios naturales y patrimonios culturales e históricos. De acuerdo con esto, se sabe que el turismo sostenible tiene tres aspectos interconectados: ambiental, sociocultural y económico. La sostenibilidad implica permanencia, por lo que el turismo sostenible incluye el uso óptimo de los recursos, incluida la diversidad biológica; minimización de impactos ecológicos, culturales, sociales; y la maximización de los beneficios para la conservación y las comunidades locales. En el presente documento se expone el desarrollo económico generado por el turismo, así como también, la relación que existe entre la empresa y la conservación del medio ambiente, tomando en cuenta las oportunidades de empleo y producción que se obtienen con un turismo controlado y sostenible.

La psoriasis es una enfermedad inflamatoria sistémica crónica, de etiología multifactorial, que afecta a sujetos genéticamente predispuestos. La afectación de la piel y las faneras es característica y en la actualidad hay una gran variedad de opciones terapéuticas. La presente investigación contiene información de revisión bibliográfica de tipo documental. La técnica para la recolección de datos está constituida por materiales impresos y electrónicos estos últimos como Google Académico, Scielo, PubMed, entre otros. La psoriasis es una patología de difícil manejo, este va a depender del tipo de psoriasis que tenga el paciente, para la forma leve de la enfermedad está indicado el uso de terapia tópica con corticoides de alta y baja potencia, que puede ser combinada con otros fármacos como emolientes, antiproliferativo, inmunomoduladores, análogos de vitamina D, entre otros.  Para la forma moderada – grave esta la terapia sistémica vía oral y la fototerapia, así como las terapias biológicas que han sido las últimas innovaciones terapeúticas con muy buenos resultados, sin embargo, hasta ahora muchos de estos tratamientos lo que hacen es detener la progresión de la enfermedad, ayudando a mejorar la calidad de vida de los pacientes, mas no existe hasta ahora una cura definitiva.

Mas de una mujer relata una experiencia donde uno o varios hombres se han dirigido a ellas expresándoles verbalmente o no verbal contenido sexual, sin que ellas lo permitan o lo reclamen, creando con ello la jerarquía poder sumisión. Esta situación la sociedad la ha venido aceptando, naturalizándola y normalizándola privando así a la mujer a vivir en un ambiente seguro, conociendo que todos tenemos derechos a vivir en un ambiente sano, el derecho a la vida, seguridad, derecho a la autonomía y a la libertad. El objetivo de este artículo es presentar la investigación sobre la afectación social de la mujer en espacios públicos que provoca el “piropo” o actos de naturaleza sexual hacia la mujer como un acoso sexual callejero. Con el propósito de identificar como maneja jurídicamente el Ecuador este tipo de vulneración de derechos de la mujer en referencia de otros países. Finalmente, se analiza y se estudia los posibles remedios legales para sancionar y retraer estos comportamientos contra la integridad de la mujer buscando así que sea tipificado el acoso sexual callejero.

El paciente con DM por las características fisiopatológicas a las que está abocado y respondiendo a las lesiones evidentes en vasos sanguíneos, en terminales nerviosas, y en otros tipos celulares afectados, desarrolla algunos tipos específicos de patología bucal. Entre estas tenemos: Periodontitis, abscesos no cariogénicos, abscesos odontógenos, hiperplasia gingival, odontalgia, parotiditis, Ulceras mucosas, estomatitis, glositis, candidiasis, Liquen plano oral, síndrome de greensspan, Halitosis, y se ha demostrado cicatrización retardada de las lesiones orales que lo requieren. La metodología utilizada para el presente trabajo de investigación, se enmarca dentro de una revisión bibliográfica de tipo documental. La técnica para la recolección de datos está constituida por materiales electrónicos, estos últimos como Google Académico, PubMed, Science direct, entre otros, apoyándose para ello en el uso de descriptores en ciencias de la salud o terminología MESH. La información aquí obtenida será revisada para su posterior análisis. El odontólogo debe saber manejar un paciente diabético controlado o no, ya que se pueden presentar complicaciones por otras patologías como consecuencia de la diabetes, más que todo en lo que respecta el proceso de cicatrización, sin embargo, un paciente controlado con 150mg/dl de glucosa en sangre, en líneas generales no presentan complicaciones, hay que tener también en cuenta la aplicación de anestesia sin vaso constrictores, ya que pueden provocar isquemias, necrosis, arritmias, cambios en la presión arterial, otros. En este contexto el odontólogo debe conocer el historial médico del paciente, el tratamiento indicado, para poder manejar una complicación como por ejemplo una hemorragia como consecuencia de post operatorio de cirugía bucal o en la realización del procedimiento, la acción prioritaria es controlar el dolor y la hemorragia, preparar el traslado del paciente por una posible descompensación u otra sintomatología,  ya que el odontólogo no está en capacidad por sus conocimientos de abordar otras patologías médicas.

En la última década, la educación superior humanista y por competencias, así como el efecto que esta produce en los procesos de aprendizajes de los estudiantes, ha sido objeto importante de análisis y estudio. En el contexto de hoy, en donde surgen grandes cambios a nivel mundial, se hace imperioso la adaptación del sistema educativo superior para dar respuesta a los requerimientos de la nueva era, formando profesionales cada vez más integrales. La presente investigación tiene como propósito compendiar los aspectos generales relacionados con la educación superior humanista y por competencias para estudiantes del tercer nivel. El estudio se llevó a cabo en base a un diseño bibliográfico y una metodología de revisión. En la revisión se observó que, en la actualidad, Latinoamérica y especialmente Ecuador ha dado algunos pasos en lo que a educación superior humanista y por competencias se refiere. Es así como se cuenta con una Legislación que apoya este modelo, asimismo, las instituciones de educación superior lo han contemplado en sus currículos, ya sea de manera conjunta o por separado. No obstante, sería interesante estudiar en la práctica de las instituciones el cumplimiento y efectividad de los mismos, ya que muchas veces estas buenas intenciones se quedan solo en papel, o bien, aquellas que son llevadas a cabo carecen de un control y auditoría que les permita medir su efectividad, detectar y fortalecer las fallas, entre otros. Es bien sabido, que muchas veces los currículos educativos se ven obstaculizados por la falta de preparación de los docentes, en este sentido, resultaría interesante, además, llevar a cabo estudios que permitan analizar la preparación de este personal para llevar a cabo los modelos humanistas y por competencias. De esta manera, garantizar una formación profesional que pueda dar respuestas a los requerimientos actuales y vincular cada vez más, el sistema educativo con el mercado laboral. Asimismo, es importante con base a estos modelos educativos garantizar el desarrollo sustentable de los países, por ende, el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

La educación se ha reconocido en todo el mundo como un derecho universal, y como tal, debe ser garantizado por cada Estado. En la educación superior, la brecha en el acceso y trato hacia la diversidad de la población estudiantil, aún sigue siendo muy marcada. Ecuador no escapa de esta realidad, la diversidad en su población ha subido la barra en la extinción de mecanismos de exclusión en el área educativa. El objetivo de la presente revisión consiste en compendiar lo relacionado a la discriminación en la educación superior ecuatoriana, especialmente a los estudiantes de tercer nivel.  Para lo cual se desarrollará la discriminación por razones de género, económicas y la legislación nacional en pro de la libre discriminación a los estudiantes de la educación superior. La investigación se realizó bajo una metodología de tipo documental bibliográfica, bajo la modalidad de revisión. De la revisión se desprende que Ecuador es un país con una desigualdad marcada en el acceso y el trato discriminatorio a los estudiantes de educación superior, especialmente por razones de género y económicas. No obstante, se han logrado grandes alcances en materia de legislación y programas que ofrecen nuevas formas de gestión que permitan o garanticen la igualdad y la no discriminación de los diferentes grupos que intentan acceder y permanecer en estas instituciones. Uno de estos cambios radicales para el tercer nivel de educación superior es el proceso de admisión a las universidades públicas y privadas del país para el presente año, el cual ya no se realizará a través de las pruebas nacionales como en los anteriores años, sino que ahora cada institución educativa tendrá su propio proceso de admisión. Quedando por parte del estado monitorear que todo ese procedimiento se enmarque en la transparencia, eficiencia y en la ética, por ende, que se cumplan con los criterios de igualdad y no discriminación. Igualmente, se espera que los instrumentos legales no solo queden en el papel, sino que se cumplan a favor de la inclusión educativa y en contra de la discriminación.

El adolescente se ha convertido en una población de mayor riesgo en salud por la inequidad y las diferentes barreras a las que se enfrenta en materia de accesibilidad a los servicios de salud, en especial a los de salud sexual y reproductiva. El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos, la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo, con una modalidad de campo, de corte transversal, La muestra fue de 919 estudiantes de bachillerato primero y segundo matriculados en los periodos académicos 2019-2021, a quienes se les aplicaron encuestas antes y después de las intervenciones educativas luego de obtener el consentimiento informado por los representantes. Como resultado relevante, se obtuvo que el 39,49% inició su actividad sexual entre 13 y 16 años, se evidenció que la mayoría de estudiantes tenían conocimientos sobre métodos anticonceptivo con un 68%, en relación al uso de algún método anticonceptivo, la mayor parte afirmaron antes de realizar los talleres que el 57% tenían conocimiento y después el 79 %); por otro lado en referencia a las dimensiones del conocimiento y uso del preservativo masculino y femenino el 68% conocían el masculino solo el 45% el femenino y en relación al uso el 68 % sabían cómo usarlo y un 60% no sabían del uso del condón femenino, el métodos usados en la primera relación sexual fue el preservativo con un 7% y actualmente el 19%, es el método más usado, la fuente de información sobre sexualidad fueron por los padres con un 31 % seguido el internet 24%, Se concluye que en cualquier momento se pueden presentar embarazos no planificados o contraer cualquier enfermedad de transmisión sexual en estos adolescentes debido al déficit de conocimientos, la poca persección del riesgo y el no uso adecuado de los métodos anticonceptivos.

A pesar de los avances en el cuidado del bebé prematuro, varias complicaciones graves que conducen a secuelas significativas siguen siendo un desafío clínico. Displasia broncopulmonar (DBP), complicaciones gastrointestinales y lesión neurológica aún afectan a un gran número de lactantes, lo que lleva no sólo a mortalidad y morbilidad en cuidados intensivos neonatales (UCIN), sino también a la reducción a largo plazo en la calidad de vida. La terapia con células madres ha surgido como un potencial enfoque prometedor terapéutico en el manejo de las complicaciones comunes de prematuridad. La metodología utilizada para el presente trabajo de investigación, se enmarca dentro de una revisión bibliográfica de tipo documental. La técnica para la recolección de datos está constituida por materiales electrónicos, estos últimos como Google Académico, PubMed, entre otros, apoyándose para ello en el uso de descriptores en ciencias de la salud o terminología MESH. La información aquí obtenida será revisada para su posterior análisis. Las terapias con células madres son el futuro de la medicina, sin embargo, su manejo es delicado, y por ello debe haber protocolos estandarizados para su aislamiento, manipulación, expansión in vitro y administración. Hay diferentes tipos de células madres que se extraen de la medula ósea, cordón umbilical, tejido adiposo, piel, entre otros. Las terapias para su utilización en neonatos siguen controvertidas por la falta de evidencias solidas que avalen su uso, para la certificación de su eficacia. La gran ventaja de las terapias de células madres es su poder de regeneración, por su capacidad de dar origen a otras células, y que puedan recuperar anatómica y funcionalmente tejidos, órganos y sistemas, que en la actualidad conducen a enfermedades crónicas, como las que se puede presentar en neonatos.

Las nuevas tecnologías; entre ellas la Internet, ordenadores, dispositivos móviles y otros, repercuten en las distintas áreas de la sociedad en la que vivimos, tras su constante irrupción en el trabajo, el hogar, el ocio. Desde hace ya varios años, el sector educativo se ha visto influenciado por la era digital. las personas, los procesos, los datos y las cosas representan los pilares fundamentales de una tecnología que, en el área educativa, lo que, especialmente en educación, poco a poco están cambiando la forma tradicional en que el docente lleva a cabo sus procesos y actividades de enseñanza-aprendizaje, investigación, gestión y tutorías, en un ambiente inteligente. El interés por desarrollar el presente estudio ha surgido de todo lo antes plantado y por el creciente potencial que representa el internet de las cosas en el aprendizaje en la infancia. Por ello, se ha dispuesto efectuar una revisión bibliografía a fines de exponer sobre la temática planteada. En los resultados se presentan acepciones vigentes sobre la tecnología del internet de las cosas, sus principales características, el impacto y los desafíos dicho sistema en educación. En definitiva, parece ser indudable que el uso de este tipo de tecnología puede tener un impacto positivo en la educación, dado que ya existe evidencia favorable de su aplicación tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños como en otros aspectos igualmente trascendentes.

El estrés y la satisfacción laboral son factores que en la actualidad está afectando a los trabajadores en las diferentes ramas profesionales o áreas laborales que hay en el país. Estos factores junto con los problemas políticos y económicos generan malestares psicofisiológicos a los colaboradores de las empresas, entre ellos las empresas de cobranza. Por lo tanto, es importante identificar las problemáticas que se encuentran dentro del call center para mejorar los resultados de los colaboradores. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el estrés laboral y la satisfacción laboral en los gestores de una empresa de cobranza de la ciudad de Guayaquil. La investigación fue de tipo cuantitativa, con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Satisfacción Laboral (SL-SPC) y la Escala de Estrés Laboral (OIT-OMS). Los resultados obtenidos demostraron que los niveles de estrés laboral en la mayoría de los gestores son bajos y se presenta un nivel alto en relación con la satisfacción laboral, dichos resultados también nos demuestran que existen factores de estrés a nivel bajo- medio que se deben tomar en cuenta. Como conclusión se determina que existe una correlación inversamente proporcional y poco significativa entre las variables, a menor nivel de estrés es mayor el nivel de satisfacción laboral, permitiendo verificar que las dimensiones de estrés laboral tienen alguna relación con las de satisfacción laboral aceptando la hipótesis alternativa.