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El propósito de este artículo es analizar la utilización de aplicaciones móviles en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés, principalmente en el desarrollo de la destreza de la escritura en inglés. El aprendizaje electrónico móvil (m learning) beneficia el desarrollo desde una perspectiva innovadora, en la práctica del idioma inglés, generando una motivación en los estudiantes para aprender a escribir desde las nuevas tecnologías por lo que la investigación hace énfasis en la necesidad de los docentes de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, conozcan, dominen y utilicen la gama de aplicaciones móviles que facilitan la enseñanza de esta habilidad productiva en el idioma inglés, a través del aprendizaje colaborativo y con la utilización de las TIC, que enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje además de generar una alta motivación en el estudiante.  El presente artículo trata el contenido teórico conceptual tales como m learning, aplicaciones móviles y el aporte de las teorías del aprendizaje. Se realiza el análisis e interpretación de resultados, con la aplicación de los instrumentos a la población y muestra seleccionada, a partir de las estadísticas descriptivas, es decir el resultado de la aplicación de encuestas a estudiantes y docentes. En último lugar, se proponen un grupo de estrategias para el desarrollo de la habilidad de escritura en idioma inglés desde diferentes aplicaciones móviles. La investigación mantiene la importancia de la utilización y aplicación de las TIC como recursos didácticos innovadores respondiendo en sí a las necesidades en el campo del conocimiento y la práctica de los dicentes.

A nivel mundial y también en Ecuador el sobrepeso y la obesidad infantil se han incrementado de manera vertiginosa en los últimos años; como consecuencia de lo anterior la obesidad es considerada por muchos expertos como la epidemia del siglo, entrando en la clasificación de enfermedades crónicas. Ante este panorama mundial que afecta la calidad de vida y la salud de la población infantil y adulta, se impone la necesidad de buscar desde edades tempranas alternativas conducentes a su prevención y control. De ahí que el artículo que se presenta tiene como objetivo general: reflexionar sobre las potencialidades que ofrece la práctica de actividades físicas deportivas desde una visión multidisciplinar unida a una nutrición correcta para la prevención y control del sobrepeso y la obesidad en la edad infantil, máxime si tenemos en cuenta que es precisamente en este rango de edad donde se forman los hábitos alimenticios adecuados que permiten mantener los niveles calóricos necesarios y la motivación para la práctica de actividades físicas deportivas organizada progresivamente. Basado en una metodología descriptiva, no experimental con el empleo  de métodos teóricos como el histórico –lógico, el analítico sintético y el  inductivo –deductivo, el análisis documental y el debate sobre diferentes teorías en torno al tema tratado, se logra como principales resultados: significar la importancia de la práctica  de las  actividades físicas- deportivas y la educación nutricional en la edad infantil como puntos esenciales para prevenir los serios problemas de salud que ocasiona presentar sobrepeso u obesidad desde la edad infantil, conjuntamente se aporta el diseño de un programa.   

La evaluación del aprendizaje es una parte esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje que nos posibilita su propia dirección, así como el control y la valoración de los modos de actuación que los estudiantes adquieren a través del desarrollo del proceso docente, al comprobar el grado con el que se alcanzan los objetivos propuestos. El objetivo de la presente investigación es elaborar un manual de apoyo docente para la evaluación del aprendizaje mediante la utilización de medios de enseñanza. Se realizó una investigación de desarrollo en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas durante los cursos escolares 2017 - 2018 a 2018 - 2019. Se utilizaron métodos del nivel teórico: analítico-sintético e inductivo-deductivo y sistémico – estructural; y empíricos: análisis documental de los programas analíticos de las asignaturas que conforman la disciplina Enfermería y las orientaciones metodológicas, observación de clases, la encuesta a profesores y especialistas. Se evidenció que no existen orientaciones específicas en los programas analíticos de las asignaturas que integran la disciplina Enfermería para el desarrollo de la evaluación del aprendizaje mediante la utilización de medios de enseñanza; fueron detectadas insuficiencias en el proceso de evaluación del aprendizaje por los docentes empleo de métodos tradicionales y esquemáticos, falta de correspondencia de las preguntas, objetivos a evaluar y los niveles de asimilación y no se aprovechan las potencialidades de los medios de enseñanza para la evaluación del aprendizaje. Se elaboró un manual de apoyo docente que contribuye a solucionar las insuficiencias detectadas. El manual fue valorado por criterio de especialistas como pertinente, novedoso, útil y constituyó una herramienta valiosa para la autopreparación de los profesores y estimular el aprendizaje desarrollador en los estudiantes.

El objetivo de la presente investigación, fue diagnosticar el desarrollo de la destreza productiva del habla de inglés de los estudiantes del segundo semestre de la Carrera de Cultura Física de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para ello, se aplicó una investigación de campo, descriptiva, cuali-cuantitativa a través de una muestra representada por un grupo de control de 50 estudiantes entre hombres y mujeres con conocimientos heterogéneos del idioma inglés. A quienes se les aplicó una encuesta revisada por pares académico expertos en el tema y validada según el alpha de Cronbach. La encuesta contiene preguntas con escala de Likert, que permitió recoger datos acerca de criterios como: detectar comportamiento del estudiante, uso de actividades específicas, uso de estrategias, vocabularios nuevos, tiempo de dedicación, uso de instrumentos tecnológicos de apoyo y rúbrica de evaluación. La información obtenida fue seleccionada, tabulada, analizada e interpretada a través de tablas y gráficos de frecuencias que permitieron identificar que se requiere de un plan de intervención que contenga una estrategia que permita mejorar el desarrollo de la destreza productiva del habla del idioma inglés, pues se detectaron problemas de comportamientos de los estudiantes, incorrecta aplicación de planificación de clases, uso complementario de herramientas tecnológicas y rubricas de evaluación.

El presente artículo constituye una Propuesta de Desarrollo del Turismo de Aventura en la zona de la Llanura Habana-Matanzas enmarcada en los límites de las provincias La Habana y Mayabeque. El estudio de los recursos turísticos existentes en dicho territorio, permitió la selección de los que constituyen potenciales para el desarrollo de productos de dicha modalidad. Se determina que la zona a desarrollar está compuesta por los municipios San José de Las Lajas y Melena del Sur, en la provincia de Mayabeque.  En correspondencia con las características físico-geográficas de la misma y, unido a un estudio de mercado y tendencias de esta tipología de Turismo, se diseña una Propuesta de Desarrollo de la Modalidad, a partir de la creación de productos turísticos. Basado en los criterios de expertos, se determinan los que poseen mayor probabilidad de éxito. Se realiza el Estudio de Oportunidad de los productos.

El objetivo principal del presente trabajo fue determinar la influencia de la organización local turística municipal en el desarrollo turístico del cantón Guamote, provincia de Chimborazo. Brindando información correcta y actual y así obtener una gestión de calidad en el territorio, y generar muchos elementos positivos en la población local, según los objetivos y normas que posee la institución pública para un progreso del turismo en toda su dimensión. Particularmente en la Unidad de Turismo, desde un análisis de la localidad, revelando deficiencias, teniendo en cuenta a la institución como una entidad pública siempre en la disposición de tener mejores servicios en para fortalecer de manera integral el turismo del Cantón. Para obtener la muestra de estudio se tuvo en cuenta dos poblaciones, los prestadores de servicio y la población económicamente activa, con el fin de conocer la realidad existente en el territorio para la toma decisiones que satisfagan las necesidades del sector con propuestas viables que permitan aún más aumentar la imagen institucional del municipio. Para ello se aplicaron procesos estadísticos realizados en el software SPSS, versión 25; como el alfa de Cronbach que determinó la confiabilidad de los instrumentos, el análisis e interpretación de los resultados; y finalmente la comprobación de la hipótesis con chi-cuadrado determinando de esta forma la dependencia existente entre la organización y el desarrollo turístico.

This article investigates approximations between socio-cultural phe­nomena that articulate design and political resistance, based on the concept of “subversive stitch”, by Rosziska Parker (2010). Our focus is on the actions carried out by the São Paulo Collective Linhas de Sampa, in relation to some aspects of the political context of Brazil, in the last seven years. From an approach to specific moments in the history of embroidery and different expressions of resis­tance, the work of the Collective is presented as an example of the production of dialogues between design and politics.

The purpose of this article is to reflect on the video installation Os Sacu­dimentos (2015), a video installation consisting of two videos called O Sacudimen­to da Casa da Torre (8’32 ‘) and O Sacudimento da Maison des Esclaves em Gorée (8’32’), a work by the Brazilian artist Ayrson Heráclito (Macaúbas, Bahia, 1968), based on the version shown at the São Paulo Art Museum Assis Chateaubriand (MASP) in 2018. As a methodological approach, for a discussion of the work, the conceptual perspective of places of memory (les lieux de mémóire) developed by Pierre Nora, in 1984. For Nora, places of memory are those where memory is crys­tallizes and takes refuge. They would be a kind of substitute the memory, which symbolically representing what remains and what is perpetuated from another time to the present.

The word trend was extensively used, and forcedly associated with prod­ucts and services as an argument, qualification, or legitimation. In addition, one sees the application of a range of various taxonomies within the semantic scope of the word, which compromises their understanding and study. The objective of this study was to reduce the complexity of the concept and to standardize its terminologies. The nature of the research was qualitative and analytical. The methodology approach comprised bibliographical and comparative research, contrasting data from different authors regarding the taxonomies applied to characterize different typologies of trends. Applying axial coding (Grounded The­ory), the quantity of terms was reduced to two: macro trends and micro trends. Macro trends correspond to broad sociocultural tendencies that have long dura­tion and high impact. Micro trends are less durable and impactful, reaching only a few market segments by presenting guidelines for products and services.

Culture, concept consolidated by Edward Burnett Tylor, who lived between 1832-1917, one of the fathers of social anthropology, as being the “complex whole which includes knowledge, belief, art, morals, law, custom and any other capabil­ities and habits acquired by man as a member of society”, therefore, as the set of ideas, systematized knowledge, traditions and habits in a particular ethos, has been regularly debated, particularly since the late nineteenth century. Philosophers like Daniel Dennett have speculated on the principles of its transformation. Emanuel Pimenta has been writing and publishing articles and books on the subject since the 1980s, but with a different approach, essentially mathematical. Starting from Charles Sanders Peirce and incorporating neuroaesthetics, he establishes princi­ples of mutation and conceptualization of culture as an alive organism.