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La trombofilia se caracteriza por una injuria de la pared de los vasos sanguíneos, estasis, o cambio en la composición de la sangre, conociéndose como hipercoagulabilidad, siendo esta de causa hereditaria o adquirida. La trombofilia hereditaria es una tendencia genéticamente determinada a desarrollar trombosis. Entre las causas más comunes pueden citarse deficiencias de ciertas proteínas de la coagulación como la An-titrombina, la proteína C, la proteína S, ciertas mutaciones en los factores de la coagulación: Factor V Leiden, Protrombina G20210A, y muta- ciones en la enzima Metiltetrahidrofolatoreductasa (MTHFR), entre otras. Las pérdidas de embarazos ocurren porque en la placenta se generan microtrombos, así como los coágulos que se forman pueden obstruir los vasos sanguíneos y dificultar la adecuada oxigenación. Dada que esta entidad se presenta con frecuencia en las pacientes con pérdida recurrente del embarazo, se presenta el caso de una paciente atendida en el Centro Territorial de Reproducción Asistida de Cienfuegos. Se le realizaron estudios inmunológicos y se diagnosticó una mutación C677T en estado heterocigótico del gen de la enzima metilentetrahidrofolatoreductasa.Palabras clave:Pérdida recurrente de Embarazo, Trombofilia, mutación C677T enzima metilentetrahidrofolatoreductasa. ABSTRACTThrombophilia is characterized by an injury of the blood vessel wall, stasis or a change in blood composition, known as hypercoagulability, which is of congenital or acquired cause. Congenital thrombophilia is a genetically determined trend to develop thrombosis. A deficiency of certain coagulation proteins like An-titrombin, C protein, S protein, and certain mutations in coagulation factors are included among the most common causes: V Leiden factor, Prothrombin G20210A, and Metilentetrahydropholatereductase enzyme (MTHFR) mutations, among others. Pregnancy loss occurs because micro thrombi are generated within the placenta; also, the clots formed can obstruct blood vessels and make a proper oxygenation to be difficult. The case of a patient assisted at Cienfuegos´ Territorial Assisted Reproduction Center is presented since this entity is frequently observed in patients with recurrent pregnancy loss. Immunological studies were carried out and a C677T mutation in hetero-zygotic condition of the metilentetrahydropholatereductase enzyme gene was diagnosed.Keywords:Recurrent pregnancy loss, Thrombophilia, metilentetrahydropholatereductase enzyme C677T mutation.

cognitivas en la asignatura de lengua y literatura en niños de 9 a 10 años de la escuela “Héroes de Paquisha”, de la ciudad de Machala, en el periodo lectivo 2018-2019. Como objetivo se planteó analizar el tipo de estrategias que se utilizan en el proceso de enseñanza - aprendizaje de lenguaje en los alumnos de quinto grado. El estudio se estableció en aspectos descriptivos con enfoque cuanti-cualitativo, basándose en el método de revisión bibliográfica y el uso de metodología empírica, para ello empleando un cuestionario estructurado de 5 preguntas objetivas, además se efectuó la observación en las actividades académicas a los niños del quinto año de educación básica. Entre los principales resultados obtenidos se encontró que el 75% de los docentes a veces fomentan habilidades cognitivas en los contenidos áulicos, el 100% de los estudiantes siempre reciben un entorno favorable, el 75 % de los docentes a veces implementan estrategias de evaluación y el 50% de los estudiantes a veces participan en clases, además la observación efectuada a las clases, se pudo evidenciar que los docentes no aplican metodologías activas en el desarrollo de sus clases, además que los estudiantes se constituyen en sujetos pasivos, por lo que se concluyó que los docentes tienen deficiencias en el manejo de metodologías activas, lo que produce la pérdida de interés por el aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes.Palabras clave:Metodología, aprendizaje, docente, estudiante, habilidades cognitivas. ABSTRACT This research focused on reviewing the development of cognitive skills in language and literature subject in children from 9 to 10 years old of “heroes of paquisha” school, Machala city, in the academic periods 2018-2019. The objective was to analyze the type of strategies that are used in teaching-learning process of the language on fifth course’s students. The study was established in descriptive aspects with quanti-qualitative approach, based on a bibliographical review and the use of empirical methodology, a structured questionnaire of five objective questions was applied, moreover the observation of the academic activities of the population was done. In regards of the main obtained results, it was found that 75% of teachers sometimes promote cognitive skills in the aulic content, 100% of students always receive a favorable environment, 75% of teachers sometimes implement evaluation strategies and 50% of students sometimes participate in classes, furthermore the observation done to the classes showed that teacher don’t apply active methodologies in the development of their classes, in addition students are constituted as passive subjects, therefore it was concluded that teachers have weaknesses in the active methodologies’s management, which produces the loss of interest in the content learning by the students.Keywords:Methodology, learning, teachers, students, cognitive skills.

El “mobbing” es un conjunto de circunstancias en las que se ejerce algún tipo de violencia psicológica sobre un individuo (s) durante la jornada de trabajo, y que afecta emocionalmente a los trabajadores, envolviéndolos en cuadros de depresión. La investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre el mobbing y la depresión laboral del personal administrativo de un instituto pre universitario en Piura, Perú. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel descriptivo correlacional. Se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos a un total de 38 trabajadores y se procesaron los resultados en Spss, cuyos hallazgos indicaron lo siguiente: El análisis de correlación estadística deja en evidencia que existe una relación significativa (Sig.<0.05) entre el acoso psicológico (Mobbing) y la depresión del personal administrativo del Instituto de Enseñanza Pre Universitaria.Palabras clave: Mobbing laboral, depresión labora, acoso. ABSTRACTMobbing is a set of circumstances in which some type of psychological violence is exerted on an individual (s) during the workday, and that emotionally affects the workers, wrapping them in depression pictures. The objective of the research was to determine the relationship between mobbing and job depression of the administrative staff of a pre-university institute in Piura, Peru. The study has a quantitative, non-experimental design and descriptive correlational approach. Two data collection instruments were applied to a total of 38 workers and the results were processed in Spss, the findings of which indicated the following: The statistical correlation analysis shows that there is a significant relationship (Sig. <0.05) between bullying psychological (Mobbing) and the depression of the administrative staff of the Institute of Pre University Education.Keywords: Labor mobbing, work depression, harassment.

La presente investigación hace referencia a la interacción de estudiantes con conducta disruptiva en aulas regulares, para lo cual se propuso como objetivo,determinar el cómo se genera la interacción de los niños en aulas regulares en un contexto en el que debe primar la inclusión, durante el periodo lectivo 2019-2020. El enfoque metodológico es de carácter cualitativo-cuantitativo, apoyándose de los métodos, teóricos como empíricos, donde se empleó la observación directa, encuesta a docentes y conversatorio con las psicólogas del centro educativo seleccionado. Los resultados obtenidos demuestran que la interacción en grupos de escolares concentrados en un salón de clase que sea muy numeroso se vuelve caótico e incontrolable por más esfuerzo que promuevan los docentes y el personal de apoyo pedagógico y emocional. Se concluyó que la interacción de estudiantes con conducta disruptiva genera conflictos emocionales en el salón de clase, lo que afecta el normal desarrollo de las actividades intra clase y perjudica el desempeño de los niños que sí desean aprender, además, perjudica sus calificaciones y el apropiamiento del conocimiento proporcionado.Palabras clave: Conductas disruptivas, interacción, apoyo pedagógico, apoyo emocional. ABSTRACTThe present research refers to the interaction of students with disruptive behavior in regular classrooms, for which purpose it was proposed to determine how the interaction of children in regular classrooms is generated in a context in which inclusion must prevail, during the 2019-2020 school period. The methodological approach is qualitative-quantitative in nature, supported by theoretical and empirical methods, where direct observation, a survey of teachers, and discussions with the psychologists of the selected educational center were used. The results obtained demonstrate that the interaction in groups of schoolchildren concentrated in a very large classroom becomes chaotic and uncontrollable due to more effort promoted by teachers and pedagogical and emotional support staff. It was concluded that the interaction of students with disruptive behavior generates emotional conflicts in the classroom, which affects the normal development of intra-class activities and harms the performance of children who do want to learn, and harms their grades and appropriation of the provided knowledge.Keywords:Disruptive behaviors, interaction, pedagogical support, emotional support.

La presente investigación tuvo como propósito analizar la posibilidad de crear un catálogo de materias y asuntos transigibles en mediación en la República del Ecuador, con la finalidad de incorpóralo dentro del ordenamiento jurídico ecuatoriano y así garantizar la seguridad jurídica de los usuarios de este servicio. Metodológicamente es una investigación de carácter cualitativa de tipo propositiva, desarrollada a través de un estudio jurídico, documental, analítico, descriptivo, así como también la aplicación de entrevistas a informantes calificados. Este estudio concluye estableciendo la necesidad de implementar un catálogo de materias y asuntos transigibles en mediación, como una guía para los mediadores y la ciudadanía. Se propone una reforma a la Ley de Arbitraje y Mediación para incorporar fundamentalmente un catálogo de materias y asuntos transigibles y además, para complementar dicho instrumento jurídico se recomienda la inserción de un título preliminar que contenga el ámbito y el objeto de la ley.Palabras clave:Mediación, materias transigibles, catálogo, métodos alternativos de solución de conflictos. ABSTRACTThe purpose of this research was to analyze the possibility of creating a catalog of issues and tradable matters in mediation in the Republic of Ecuador, with the purpose of incorporating into the Ecuadorian legal system and thus protecting the legal security of the users of this service. Methodologically it is a qualitative research of a proactive nature, developed through a legal, documentary, analytical, descriptive study, as well as the application of interviews to qualified informants. This study concludes by establishing the need to implement a catalog of issues and tradable matters in mediation, as a guide for mediators and citizens. A reform of the Law on Arbitration and Mediation is proposed to fundamentally incorporate a catalog of issues and tradable matters, in addition, to complement this legal instrument it is recommended to insert a preliminary title that contains the ambit and object of the law.Keywords:Mediation, tradable matters,3Cp>Mediation, tradable matters, catalog, alternative methods of conflict resolution.

Para alcanzar una agricultura sostenible es necesario investigar los diferentes mecanismos de control natural, como el uso de microorganismo eficientes (Trichoderma sp) y de biocarbones, que en conjunto pueden generar una sinergia que beneficien al suelo y por tanto a los cultivos. Por tanto, los objetivos de la investigación fueron: Evaluar el crecimiento de Trichoderma sp., sobre medios de cultivo formulados con biocarbón de banano y biocarbon de cacao en laboratorio en diferentes concentraciones. El ensayo se conformó en 3 dosis de biocarbones (1,2 g;3,5 g; 7,5 g) obtenidos por pirolisis de los residuos de raquis de banano y de la cascara del cacao. En laboratorio se prepara el medio de cultivo en PDA para reproducir Trichoderma sp., a una concentración de 10*1011 UFC que luego fue tomada una porción para ser colocada en cajas de Petri con la dosis de biocarbones. Los resultados fueron medidos a intervalos de 7 días. El tratamiento de 3,75 gr de biocarbón de cacao fue el de mayor crecimiento su fluctuación fue de 5 a 8,5 cm en 21 días desde la siembra. Para el medio con el biocarbon de banano no se portó crecimiento de Trichoderma sp.Palabras clave:Microorganismos eficientes, agricultura sustentable, sinergismo, unidades formadoras de colonias. ABSTRACTResearch into different natural control mechanisms, such as the use of efficient micro-organisms (Trichoderma sp) and bio-coals, is necessary to achieve sustainable agriculture, which together can generate a synergy that benefits the soil and therefore the crops. Therefore, the objectives of the research were: To evaluate the growth of Trichoderma sp., on culture media formulated with banana biochar and cocoa biochar in the laboratory in different concentrations. The test was made up of 3 doses of biochar (1.2 g; 3.5 g; 7.5 g) obtained by pyrolysis of banana rachis residues and cocoa shells. In the laboratory, the culture medium is prepared in PDA to reproduce Trichoderma sp. at a concentration of 10*1011 UFC, which was then taken a portion to be placed in Petri dishes with the dose of biochar. The results were measured at 7-day intervals. The treatment of 3.75 gr of biocoal of cocoa was the one of greater growth its fluctuation was of 5 to 8.5 cm in 21 days from the sowing. For the medium with banana biocarbon there was no growth of Trichoderma spKeywords:Efficient microorganism, sustainable agriculture, synergy, colony-forming units.

El proyecto arquitectónico no encuentra fácil aceptación en el ámbito de la investigación científica. Se le relaciona más con el conocimiento cualitativo que el cuantitativo. En este artículo se profundiza sobre la rivalidad entre la materia y las ideas que está en el fondo del problema. Como método de estudio se apela al análisis del modelo sistémico del proceso de diseño. El resultado es sorprendente. La ciencia guarda una íntima relación con el arte e incluso contribuye a imprimir en el proyecto arquitectónico esa deseable expresión poética y misteriosa, difícil de comprender desde una ciencia aislada.Palabras clave:Proyecto, sistema, arquetipo, arquitectura, ciencia, arte. ABSTRACTThe architectural project does not find easy acceptance in the field of scientific research. It is related more to qualitative knowledge than quantitative. This article delves into the rivalry between matter and ideas that is at the bottom of the problem. As a method of study, the analysis of the systemic model of the design process is invoked. The result is surprising. Science has an intimate relationship with art and even contributes to the impression in the architectural project that desirable poetic and mysterious expression, difficult to understandfrom an isolated science.Keywords:

El presente artículo tiene como objetivo presentar una panorámica explicativa acerca de la conducta judicial y el Prevaricato en la justicia del Ecuador, así como abordar el tratamiento jurídico y judicial que se expone a nivel del derecho penal por vía del Código Orgánico Integral Penal. Se trata de reflejar lo importante de la conducta judicial de magistrados, jueces y demás servidores de la administración pública. En especial, se trató acerca de lo que representa la ética, los valores y normas morales que deben estar consustanciados con la honestidad de los jueces y demás miembros de la sociedad jurídica del Ecuador. Se realiza un breve relato histórico de lo que ha representado para la justicia ecuatoriana el delito de la prevaricación, sus leyes y castigos como consecuencia del cometimiento de esta falta.Palabras clave: Conducta judicial, ética, moral, delito del prevaricato. ABSTRACTThe purpose of this article is to present an explanatory overview of the judicial conduct and the Prevaricate in the justice of Ecuador, as well as to address the legal and judicial treatment that is exposed at the level of criminal law through the Organic Integral Criminal Code. It is about reflecting the importance of the judicial conduct of magistrates, judges and other public administration servers. In particular, it was about what represents ethics, values and moral norms that must be consubstantiated with the honesty of the judges and other members of the legal society of Ecuador. A brief historical account is made of what the crime of prevarication, its laws and punishments has represented for Ecuadorian justice as a result of the commission of this offense.Keywords: Judicial, ethical, moral conduct, crime of the prevaricate.

Este texto se propone reflexionar en torno a la discriminación escolar en las prácticas educacionales, particularmente en los salones de clase, mediante explicaciones acerca de una realidad que da lugar a conductas violentas, acoso, intimidación y otras manifestaciones de bullying, así como la descripción de la necesidad de asumir estrategias educativas en el salón de clase. Se emplean métodos cualitativos e instrumentos que proporcionan valiosas informaciones. Se logra una profunda reflexión, y argumentación, así como se ofrecen acciones pedagógicas y propuestas de estrategias educativas interculturales.Palabras clave:Discriminación, violencia, acoso escolar, educación intercultural. ABSTRACTThis text intends to meditate around the school discrimination in the educational practices, particularly in the class living rooms, by means of explanations about a reality that gives place to violent behaviors, harass, intimidation and other bullying manifestations, as well as the description of the necessity of assuming educational strategies in the class living room. Qualitative methods and instruments are used that provide valuable informations. A deep reflection, and argument is achieved, as well as they offer pedagogic actions and proposals of strategies educational interculturales.Keywords: Discrimination, violence, school pursuit, education intercultural.

El artículo analiza la importancia de la formación de una cultura evaluativa en los estudiantes más allá de los modelos de evaluación para el logro de la excelencia educativa, como respuesta a los nuevos retos de la educación superior contemporánea. La investigación se sustenta en el análisis de estas complejidades socioculturales que hoy se encuentran en las instituciones de educación superior y que constituyen una necesidad de investigar y reflexionar para el logro de los objetivos propuestos en la evaluación como la expresión objetiva en la titulación de cada egresado.Palabras clave:Cultura de evaluación, multicultural, modelos de evaluación. ABSTRACTThe article analyzes the importance of the formation of an evaluative culture in the students beyond the evaluation models for the achievement of educational excellence, as a response to the new challenges of contemporary higher education. The research is based on the analysis of these sociocultural complexities that are found today in higher education institutions and that constitute a need to investigate and reflect on the achievement of the objectives proposed in the evaluation as the objective expression in the degree of each graduate.Keywords:Evaluation culture, multicultural, evaluation models.