Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

INTRODUCTION AND OBJECTIVES An absurdity is an irrational, arbitrary or nonsensical saying that makes no sense. It is the opposite to reason. Absurdities are useful to inquire into the decoding and processing of semantic data as well as giving us access to thought given that they include concepts. This paper studies the interpretation of 7 verbal absurdities with different degrees of complexity. They include both everyday concepts and scientific concepts. Depending on the type of concept, the number of absurdities that each item includes and the age, it was hypothesised that this interpretation will be found more frequently in university students. TREATMENT AND PROCEDURE This research analyses the interpretation that 50 students from 7th form from primary school and 157 university students make of verbal absurdities with different degrees of complexity. The data collected was examined on the basis of comparative, qualitative and transversal analysis. RESULTS University students displayed a better performance at the time of interpreting the 4 compared items, this association was statistically observed in 3 of them. The interpretation of spontaneous concepts did not depict differences between both groups. Compared to primary school students, university students construed a higher number of scientific concepts. The former had a significant statistical difference in the interpretation of spontaneous concepts. It was proven that, in comparison to students who are between twelve and thirteen years old, students who are eighteen years old or older are able to analyse a higher number of absurdities. CONCLUSION Results obtained indicate that the interpretation of absurd verbal items is improved by the years that the subject spent in its formal education.

El 2020 es un año muy difícil. Queremos felicitar a la comunidad fonoaudiológica, por el ESFUERZO y COMPROMISO asumido, lo cual nos ha permitido conseguir grandes logros académicos. ASALFA, a través de sus actividades, Reuniones Científicas, Talleres, Cursos a distancia y por Zoom, ha llegado a toda la comunidad, mediante la selección de diferentes temas partiendo de las necesidades sentidas y pensando que como Institución debíamos abordar tanto para la actividad académica como profesional. Por otro lado, queremos contarles que en esta edición de la revista están publicándose siete Trabajos por lo cual el Comité Editorial está muy satisfecho. Nuestro objetivo fue trabajar para que Fonoaudiológica integre las normas de Latindex, y que el esfuerzo académico de nuestros colegas tuviera un respaldo tanto en Caribe como en Latinoamérica. Estamos convencidas de que nuestras formaciones académicas son de excelencia, por eso consideramos importante que los Trabajos deben traspasar las fronteras nacionales y alcanzar merecidos reconocimientos en otros países. Agradecemos profundamente la respuesta a nuestra convocatoria para publicar en Fonoaudiológica, órgano de difusión de ASALFA, la Asociación Científica más antigua de Argentina que integra y avala a todas las especialidades. Estimada/os colegas continúen con el nivel de Trabajos Científicos que demuestran en cada edición de nuestra revista. El Comité Editorial se encuentra a disposición para brindarles la ayuda necesaria a fin de conseguir que sus Trabajos sean publicados. Muchas gracias.                              Dra. Silvia Jury                                          Dra. María Alejandra Naveira        Directora Revista Fonoaudiológica                                   Presidente ASALFA                                                                       Comité editorial

The world is going through a pandemic that changed people's lives and caused alarm even in the health systems of the most developed countries. Speech language pathology professionals dedicated to the care of swallowing disorders, language, speech, voice and cognition in hospitals and rehabilitation centers, must face the challenge and requirements that the reality imposed by the COVID-19 pandemic. Speech and language therapy is a discipline that plays an essential role in the care of patients affected with COVID-19 with acute respiratory infection (ARI). The profession is being highly demanded in the world due to the consequences that the disease produces in swallowing and communication, with ongoing research indicating a high prevalence of dysphagia, malnutrition, voice disorders and cognitive fluctuations. A comprehensive approach to these patients is a fundamental requirement to achieve their decomplexization and their functional and comprehensive rehabilitation. The purpose of this work is to write a recommendation for the speech therapist who works in hospitalization and rehabilitation of COVID-19 patients detected, suspected, negative or post-covid with swallowing, communicative and cognitive impairments. The appropriate approach will try to minimize transmission, organize human resources, detect priorities according to patient classification and optimize treatments to improve hospital discharge, times and quality of life.

INTRODUCTION AND OBJECTIVE Dysphagia treatments often involve modifications in food texture. Thickened liquids improve swallowing safety of patients. Thickeners are employed to prevent aspirations, but they can affect patient’s well-being to the extent of refusing treatment, and even causing dehydration. This paper aims to identify the flow rate of the food products in the Argentine market so that patients have options available when choosing food according to Speech-language pathologist’s advice. MATERIAL AND METHODS A sample of 99 industrialized liquid and semisolid food products was randomly selected and analyzed according to the IDDSI Flow Test, Fork Drip Test and Spoon Tilt Test (IDDSI-2016). The sample was subdivided between non-alcoholic drinks and milk and dairy products and then classified on the basis of IDDSI descriptors, considering only the first five levels (0-4). RESULTS 23 % of the total sample qualified for milk and dairy products and only 7 % were non-alcoholic drinks that qualified as LEVEL 1 and 2, which is the most suitable for dehydration. CONCLUSION Food flow rates are not specified in the label of the food products commercialized in Argentina. If they were specified, patients would have options to strictly follow their treatment and reduce the use of thickeners, improving their safety and well-being.

The peripheral vestibular system senses linear and angular accelerations. The semicircular canals perceive the angular acceleration while the otolithic organs: the utricle and the saccule, perceive the linear accelerations and, in addition, respond to acoustic stimuli. Faced with an intense sound, the utricle generates a contraction of some extraocular muscles and the saccule produces a relaxation of the sternocleidomastoid muscle. In the early 1990s, it was shown that it is possible to measure the Evoked Myogenic Potential of the sternocleidomastoid muscle from acoustic or vibratory stimulation of the labyrinth, thus giving rise to Vestibular Myogenic Evoked Potentials (Vemps). Vemps are vestibular tests. They constitute an objective, non-invasive and rapid test that allows evaluating the state of the saccule and the inferior vestibular pathways: inferior vestibular nerve, lateral vestibular nucleus, ipsilateral vestibulospinal tract up to the cervical musculature. By registering cervical Vemps (cVemps) and ocular Vemps (oVemps), it is possible to obtain clinical information on utricular and saccular functions separately, allowing effective and specific access to the diagnosis and appropriate treatment of vestibular pathology.

Technology is part of modern world and it is in constant development. The access and master of digital devices is acquired at early ages. As health agents and communication therapists it is necessary to acknowledge the advantages and disadvantages of media use in language development. The main purpose of this research is to determine if infants that are in language treatment have excessive or inadequate use of technology devices according to the recommendations of the American Academy of Pediatrics and the Argentine Pediatrics Society. This research`s aim is to assess the impact of technology in child raising and moreover, promote a favorable environment for language development at home.

The purpose of this article is to present an approach to literacy in children with dyslexia. Firstly, it addresses the problematics usually present at school, highlighting the importance of detection, diagnosis, and early actions to reverse the negative impact of this challenging situation. The framework is a perspective based on the linguistic model by Bloom and Lahey which considers language according to form, content and use. It is carried out through multisensory resources and it is underpinned by executive functions. Strategies for specific work with children are included and which are based on this integrative approach that focuses on the child and which also prioritizes their reflection, comprehension and motivation.

FONOAUDIOLÓGICA Integra el Catálogo Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) La Revista FONOAUDIOLOGICA publica trabajos originales e inéditos de investigación y de temas de interés relevantes para la especialidad. También artículos de revisión, actualización, casuística, de normativas y consensos originados por especialistas de las distintas áreas de la Fonoaudiología. Las Normas de Publicación de la Revista Fonoaudiológica están alineadas al Consenso de Vancouver y serán adaptadas a las recomendaciones del International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE,www.icmje.org) recogidas en el documento “Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals”. El acceso a la versión traducida “Requisitos de Uniformidad para Manuscritos enviados a Revistas Biomédicas” es a través del siguiente link: http://www.metodo.uab.cat/docs/Requisitos_de_Uniformidad.pdf Descargar las normas de publicación completas en PDF (Requiere registrarse)  

The demand for positions in Telemarketing requires that call centers offer a workplace that optimizes ob performance and decreases risk factors leading to vocal disorder.

En este libro la autora desarrolla una perspectiva de la tartamudez a partir de los lineamientos teóricos y clínicos más ortodoxos, los que son tamizados a través de su propia experiencia clínica. Si bien puede constituirse en una mirada crítica hacia los abordajes terapéuticos tradicionales, no tiene por objetivo plantear una mueva postura teórica contrapuesta a ellos; reconoce y honra a los pioneros que han desarrollado sus teorías tendientes a contribuir al esclarecimiento de la tartamudez y al alivio del sufrimiento de quienes la padecen. Carece de tecnicismos y está destinado a cualquier persona que le interese la temática: pacientes, familiares y otros profesionales. Mira al paciente como un ser complejo biopsicosocial y espiritual, y a partir de ello considera que cualquier aspecto a trabajar debe contemplar dicha complejidad. El faro del tratamiento es el sufrimiento de la persona con tartamudez. Tiene que ver con redimensionar la tartamudez y ponerla en perspectiva en función de todos los demás aspectos de la vida personal. Hace mucho hincapié en el vínculo con el paciente; la forma con la que el terapeuta se relaciona con él es la plataforma de despegue que determinará los alcances del tratamiento. El título, un viaje desde el sufrimiento hacia el empoderamiento, hace alusión a un proceso; el vínculo con el paciente es un camino de conocimiento y autodescubrimiento. Constituye un vínculo cercano y transformador, en el cual se van ayudando uno al otro naturalmente. El objetivo del trabajo terapéutico se desplaza del logro de mayor fluidez hacia la comodidad del paciente y la posibilidad de conquistar una vida más acorde a sus necesidades. Este proceso terapéutico es en sí mismo enriquecedor y singular, tanto que el destino final se torna secundario.  Incorpora la palabra consultante para referirse al paciente. Dicha elección no es casual e implica un cambio de postura respecto del vínculo. El término paciente conlleva un ser pasivo, receptivo, siendo el conocimiento un atributo del terapeuta. La relación que propone en contraposición es natural, coloquial y de constante retroalimentación.  A partir de la ineficacia de los métodos tradicionales, se orienta a formular una serie de cuestionamientos e interrogantes, que desembocan en una mirada más abarcativa, humana, psicoemocional y espiritual. Dicha concepción aporta nuevas respuestas y herramientas, y desarrolla un nuevo modo de trabajo a partir de una comprensión multidimensional de la existencia humana y el convencimiento que las experiencias vividas como medios para elevar nuestra conciencia.  Incluye reflexiones que el terapeuta debe hacerse acerca de qué busca el consultante, sus padres; comprender las motivaciones es parte sustancial para generar responsabilidad y generar cambios en los involucrados. Por último dedica un espacio al contexto social y a la escuela, espacios estigmatizadores y preocupados en lograr estándares de eficiencia y competitividad, responsables en parte de las estrategias de evitación de la tartamudez por parte de quienes la padecen con la consiguiente inversión de energía para este fin. El camino conduce necesariamente al respeto de las capacidades diferentes y singulares de las personas y alumnos, para contribuir al desarrollo de sus potencialidades y al crecimiento personal en todos los aspectos.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Lic. Patricia Elorza