ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Oliveira, Ueber José de; Quintão, Leandro do Carmo
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Apresentação do 29º dossiê.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Alves, Maicon José; Cardoso, Márcia Blanco; Maroneze, Luiz Antonio
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Na manhã de 11 de setembro de 2001, o mundo inteiro assistiu perplexo a uma de suas maiores potências, os Estados Unidos, ser atacada em seu território. O presente trabalho buscou trazer uma percepção, sobre o olhar das histórias em quadrinhos lançados pela editora Marvel, quanto aos desdobramentos desses atentados. Foram analisadas as minisséries Guerra Secreta de 2004, Guerra Civil que foi lançada entre os anos de 2005 e 2006, e Invasão Secreta lançada em 2007. A análise buscou estabelecer relações entre os enredos dos quadrinhos e as ações promovidas pelo governo Bush pós – 11 de setembro. Posteriormente, foram analisados os eventos presentes nas publicações, estabelecendo correlações entre elas, e os acontecimentos históricos, contribuindo assim, com a forma como a política norte-americana passou a ser compreendida.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Gonçalves, Lucidalva Pereira
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Este trabalho objetiva analisar de que forma o sofista Górgias de Leontini contribuiu para o âmbito político no período de vigência da democracia na cidade de Atenas (séculos VI e V a.C.), apontando de que forma contribuiu para a persuasão entre os que integravam as instituições democráticas. Primeiramente, objetiva explicar o processo de institucionalização da democracia na cidade de Atenas. Em seguida, intenciona evidenciar em que consistiu o movimento da sofística, enfatizando suas características gerais e a crítica da filosofia socrática em relação aos sofistas. Como objetivo final, busca interpretar a teoria do sofista Górgias, concluindo que para o mesmo a arte retórica estaria relacionada à impossibilidade de se alcançar a verdade, cuja afirmação é assegurada a partir de três princípios fundamentais (o ser não existe, se existisse não poderia ser pensado, e se existisse não poderia ser comunicado).
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Dias, Camila Carmona
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
A história da educação brasileira é integrante da História e do mundo, existindo articulação nos campos econômico, ético, social, político e educacional. Uma forma de compreender a escola é por meio do contexto europeu, em que a mesma foi construída e migrou para estas terras junto com os seus colonizadores. Esse modelo de escola está enraizado num sistema fabril, que emerge com uma necessidade industrial em expansão e se consolida como uma instituição que serve ao modelo econômico-social capitalista. Dessa forma, este artigo estudará a dualidade estrutural existente na educação, recuperando a história da educação profissional. Logo em seguida, contextualizará a educação moldada na integração, além da educação profissional e as mudanças recentes no mundo do trabalho, finalizando com a nova dualidade estrutural baseada nos conceitos de inclusão excludente e exclusão includente.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Gonçalves, Marina Bertoli; Dias, Vera Lucia Nehls
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
O objetivo deste artigo é refletir sobre a importância das fontes visuais (em especial, as fotografias) para análise e percepção da evolução histórica do espaço urbano, a partir da reflexão sobre os conceitos e os significados das fontes visuais. Destas reflexões buscou-se cruzar a teoria de análise de imagens com a de análise do espaço urbano, visando contribuir e criar categorias que esclareçam sobre o espaço urbano e suas significações. A pesquisa foi amparada em bibliografia, cujo alvo dirigiu-se para linguistas, historiadores, arquitetos e urbanistas numa perspectiva, e, em outra, abordou-se as ideias de Roberto Lobato Corrêa, geógrafo, que define os conceitos de espaço urbano.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Sousa, Reginaldo Cerqueira
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
O presente texto debruça-se sobre o período ditatorial brasileiro (1964-1985) ao fazer uma análise das formas pelas quais este momento da história do Brasil tem sido compreendido pelos pesquisadores das ciências humanas, sobretudo pelos/as historiadores/as. A partir da leitura, análise e crítica da literatura produzida sobre a Ditadura Militar, este estudo classifica quatro variáveis explicativas sobre o período, a saber: a militar, a ideológica, a reconciliação extorquida e a social. Trata-se de uma reflexão motivada pelo contato, dentre as várias obras publicadas, com o trabalho de pesquisadores dedicados ao estudo sobre esse momento da recente história política brasileira.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Francelino, Luciene Carla Corrêa
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Resumo:Esse artigo é resultado de uma ação empírica realizada para viabilizar a plena utilização de recursos didáticos que favoreçam o processo de apropriação do conhecimento de alunos da educação infantil da rede municipal de Cachoeiro de Itapemirim. Partindo da premissa de que nos primeiros anos de vida a criança aprende através da interação com o lúdico, foi realizada uma oficina com professores da Escola Municipal de Educação Básica “Carim Tanure” cuja finalidade era explorar todas as possibilidades de utilização de recursos didáticos disponíveis na instituição, afim de tornar os procedimentos de ensino-aprendizagem dinâmicos e significativos, para todos os envolvidos no processo. A interação entre o grupo promoveu além da troca de experiências, a reflexão sobre a prática pedagógica dos participantes, fazendo emergir a proposta de realização frequente, de momentos de capacitação no interior da unidade escolar.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Santos da Silva, Rafael Lucas
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Tematizando a literatura como prática discursiva que explora relações entre memória e história, realiza-se neste artigo uma análise do romance “K. - Relato de uma busca”, de Bernado Kucinski. Nosso interesse se concentra em quinze capítulos dos vinte e nove que compõem a obra, os quais focalizam especificamente a busca desesperada de K. pela sua filha desaparecida. A nossa hipótese de leitura é que o romance de Bernardo Kucinski possa ser compreendido como uma escritura que atualiza a catástrofe do regime autoritário da Ditadura Civil-Militar (1964-1985), construindo uma memória coletiva dos desaparecimentos políticos, a partir de um testemunho ético da busca dos familiares por seus parentes.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Guimaraens Guazzelli, Dante
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Este artigo pretende analisar a participação da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) no movimento pela Anistia. Farei, para tanto, um breve histórico da entidade e do surgimento da luta pela anistia na ditadura civil-militar. Finalmente, farei um levantamento da atuação da OAB em relação ao tema da anistia e a análise do parecer do Conselho Federal ao projeto de Lei de Anistia feito pelo governo em 1979.
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Año:
2019
ISSN:
1980-0096
Rota, Isabella Czamanski
Programa de Pós-Graduação em História
Resumen
Mesmo que os custos fossem relativamente elevados, as famílias de meados do século XX viam na fotografia uma oportunidade de registrar momentos, lugares e pessoas que gostariam de relembrar no futuro. Assim, um grande número de acervos de caráter intimista foi feito e permanece inexplorado. A fotografia familiar, em especial a que contém crianças, acaba por ser um material de estudos deixado de lado. Porém, considerando a revolução documental do século XX, a fotografia passa a ser vista como um tipo de documento que tem relevância para os estudos históricos, tornando-se interessante do ponto de vista acadêmico devido às possíveis análises e interpretações subsequentes que podem proporcionar para a História Cultural. Este artigo tem como objetivo fazer uma retrospectiva sobre o estudo histórico através da fotografia, culminando com uma breve reflexão acerca das possibilidades de contribuição que o retrato da infância pode vir a ter na construção do conhecimento histórico.
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