Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

Editorial de la Revista Entre Ciencia e Ingeniería No.2

Para el ser humano siempre ha sido y será una prioridad conocer y aprender del mundo que lo rodea, por eso desde siglos atrás ha desarrollado increíbles artefactos que le ayudan en esas tareas. Una de ellas es la computadora y desde hace pocos años la Internet, ambas han abierto un mundo lleno de posibilidades para la educación y el desarrollo del intelecto humano, pero la velocidad con que estas tecnologías han evolucionado y entrado en la sociedad modificándola y haciéndola más compleja, no han permitido que aquellos que tiene la tarea de impartir la educación tengan la oportunidad de explotar al máximo esta tecnología. Esto sucede casi siempre por la falta de conocimiento en el uso de la tecnología por parte de los educadores, en otros casos por la falta de acceso a estas herramientas. Pero quizás la falta de conocimiento de los educadores y de los que buscan plantear posiciones claras frente al asunto se deba a que se sigue trabajando desde una postura pedagógica no muy clara, cuando la tecnología y la educación reclaman una nueva pedagogía más acorde con las necesidades de los educandos en la era de las Tics. Así pues, se plantea la necesidad de un nuevo pedagogo y de allí una nueva pedagogía que dimensione la educación desde el uso de las Tics y desde lo que se ha llamado Web Semántica ahora Web2.0, tema sobre el que esta exposición pretende hacer algunos planteamientos.

Existe un conjunto de problemas que por su tamaño y complejidad no pueden ser resueltos con métodos exactos y precisan de métodos combinatoriales para encontrar soluciones de buena calidad; la forma como la naturaleza resuelve sus problemas ha inspirado a muchos investigadores a desarrollar algoritmos que simulan algunas de estas cualidades. El presente artículo trata sobre las ventajas de un método llamado “Colonias de Hormigas”, de sus propiedades y de los posibles alcances. Para medir el impacto del algoritmo, el modelo de prueba que se escogió fue el “Problema del Vendedor Viajante” (TSP), puesto que es uno de los más ampliamente difundidos en la literatura especializada.

En este articulo: “Construcción de una Herramienta Didáctica en Java para la Graficación de Códigos de Línea”, desarrollado en el lenguaje de programación Java, básicamente se describe cómo se implementa, en un programa, una herramienta para graficar códigos utilizados en las telecomunicaciones, y cómo los códigos de línea mejoran en mayor o menor medida la calidad de la señal recibida. En cada código se presentan su técnica y algunas gráficas.

El presente artículo da cuenta del procedimiento y resultados obtenidos en la medición de la distancia de frenado para un vehículo convencional de pasajeros y el cálculo del coeficiente de fricción entre las ruedas y el piso utilizando las leyes de la cinemática y las leyes de Newton para el movimiento. El experimento se realizó en la asignatura de física mecánica de la Universidad Católica Popular del Risaralda.

En este artículo se pretende analizar conceptualmente algunos desastres naturales que han ocurrido en Colombia y en otros lugares del planeta; y además estudiar los principios matemáticos que rigen estos eventos para poder analizar su comportamiento.

Se resumen algunas consideraciones relacionadas con los escenarios de la Ciencia y la Educación actual en nuestro país. Se comparan de esta manera, algunos imaginarios respecto a cómo con éstos se puede llegar a un mejoramiento de la calidad de vida.