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A conscientização para redução e mitigação de impactos ambientais vem ganhando destaque ao longo do tempo. Ações no âmbito público e privado que induzem ao consumo consciente e preservação ou reuso da água crescem a cada dia. Com o objetivo de analisar desafios e oportunidades para o tratamento e reuso da água na atividade frigorífica, o presente artigo foi elaborado utilizando-se da metodologia de estudo de caso, tendo como objeto de estudo um matadouro de bovinos. Como resultado, observou-se que é possível diminuir o consumo de água no matadouro em diferentes etapas, como também é possível que seja reaproveitada a água que é gasta em atividades secundárias, diminuindo o consumo de água potável. A principal contribuição deste artigo foi constatar que o reuso da água pode contribuir para tornar a atividade desenvolvida pela empresa “mais limpa” e ecologicamente sustentável. Mitigação. Impactos ambientais. Matadouro. Reuso de água.

Objetivo: realizar uma revisão integrativa da literatura sobre a implantação do Método Mãe-Canguru nas instituições brasileiras, com enfoque nas facilidades/dificuldades durante o processo da implantação. Método: Trata-se de uma revisão integrativa sobre o tema, usando periódicos de indexação e resumos, localizados na Biblioteca Virtual de Saúde. Os descritores utilizados foram: mãe-canguru, aleitamento materno, enfermagem. Para selecionar os artigos, foram elencando as publicações nacionais dos anos 2000 a 2014, escolhidas nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, BDENF e COLECIONA SUS. Resultados: Os resultados mostraram que todas as publicações apresentaram conceitos e informações sobre o processo de implantação e que durante este processo existem dificuldades e facilidades. Conclusão: Porém, foi possível verificar que apesar de todas as publicações encontradas, ainda é incipiente o número de estudos acerca da implantação do Método Mãe-Canguru.

Os principais métodos de diagnóstico da doença são a mamografia e o exame clínico, além de outros como ultrassonografia, ressonância, exames de sangue, raio-X, cintilografia, biópsia, exames citopatológico e histopatológico e exames de BRCA1 e BRCA2, porém, mesmo com todos esses métodos de diagnóstico, o principal desafio ainda está em se ter um diagnóstico precoce da doença, algo que só seria resolvido com um maior investimento na saúde pública, visando uma maior acessibilidade aos métodos de prevenção e maior informação das mulheres sobre o câncer de mama, pois a maioria dos casos é diagnosticado tardiamente dificultando as chances de sobrevida das pacientes.Este estudo refere-se a uma revisão integrativa sobre neoplasia de mama, que visa à análise de estudos relevantes para a síntese do conhecimento sobre o assunto constatando as falhas que devem ser reparadas com a realização de novos estudos.

Esta pesquisa teve como objetivo “Analisar a prática pedagógica utilizada pelas professoras do Colégio X, do bairro do Garcia da cidade de Salvador – Bahia, Brasil que trabalham com crianças com a síndrome de Down e crianças tidas como normais em uma mesma classe”. O Colégio X recebe com frequência e em quantidade elevada crianças com necessidades educacionais especiais, em particular com a síndrome de Down. Esta pesquisadora tem observado que os professores não recebem formação específica para trabalhar com as adversidades em uma mesma sala de aula. Utilizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e indutiva. Do universo a ser pesquisado extraiu-se uma amostra de 19 professoras, que representa 63% do universo. O questionário foi o instrumento utilizado para coleta de dados, composto de 10 perguntas abertas e fechadas. Concluiu-se a pesquisa com as professoras do Colégio X, que a prática pedagógica delas tem sido muito boa, que são pessoas de boa formação acadêmica, com pouco tempo no exercício da docência, pessoas jovens que vivem capacitando-se para um melhor exercício na profissão. Pode-se observar ainda que as crianças que estudam com estas professoras encontram-se num nível de desempenho muito bom, afirmando assim a competência profissional das referidas professoras.   

A geração de resíduos é inerente a qualquer atividade humana. Neste sentido, a produção agrícola é uma das atividades que mais produzem resíduos, e destes, grande parte é passível de reaproveitamento e reciclagem. Diante disto, o presente artigo buscou compreender como se dá a gestão dos resíduos sólidos derivados da produção agrícola em um assentamento rural. A pesquisa utilizou metodologia exploratória, bibliográfica e descritiva, través de estudo de campo em um Assentamento localizado em uma zona rural do Estado do Maranhão. Como resultado obteve-se que não há incentivo, seja ele educacional, financeiro ou social, para que os produtores efetuem a gestão dos resíduos que derivam de suas produções. Diante disto, compreende-se que é necessário haver uma maior atuação por parte do poder público no intuito de conscientizar e incentivar a gestão ambiental e colocar em prática os mecanismos legais que suscitam a gestão dos resíduos sólidos.

A Educação Ambiental exerce um papel importantíssimo na contemporaneidade, uma vez que as ações ao meio ambiente, principalmente as antrópicas, tem aumentado consideravelmente no decorrer dos anos. Este trabalho objetivou analisar o ensino da Educação Ambiental em uma instituição, especificamente no fundamental. A metodologia utilizada foi qualitativa. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada realizada com discentes que cursam 6º e 7º ano, totalizando 50 entrevistados. Todos alunos da escola Municipal Francisco Filgueira Sampaio, em Serrita, Pernambuco. Os resultados demonstraram que os discentes conhecem o conceito de Educação Ambiental, e compreendem que grande parte das ações causadas à natureza partem do homem. Verificou-se que a educação ambiental é trabalhada principalmente nas disciplinas de Ciências e Geografias (55% e 40%, respectivamente). Quanto ao interesse por assuntos relacionados ao Meio Ambiente, 52% tem interesse razoável. Os entrevistados apontaram a necessidade de mais trabalhos relacionados a temática. Constatou-se que a Educação Ambiental é consideravelmente trabalhada com os discentes,  porém o interesse pelo assunto ainda é razoavelmente considerado, visto que a metodologia aplicada não estimula-os a prática de ações intervencionistas diretas no meio ambiente, considerando a realidade em que vivem. 

A Auditoria Operacional é um instrumento de controle externo adotado pelo Tribunal de Contas, e tem o objetivo de contribuir para a melhor gestão dos recursos públicos aplicados e destinados a melhoria da qualidade de vida da população, minimizando falhas que penalizam toda uma coletividade. Surge então a necessidade de gerenciar estes procedimentos utilizando como ferramenta a fiscalização, o que permite a apuração de todos os aspectos de uma ação ou programa governamental, desde sua concepção até os resultados efetivos que eles trouxeram à sociedade. Assim, o presente trabalho pretendeu desenvolver um estudo da Auditoria Operacional, relativo à Operação Técnica do Aterro Sanitário do Município de Maceió no Estado de Alagoas, nos anos de 2010, e 2014 – 2016, foram analisadas às células domiciliares (espalhamento, a compactação e a cobertura com argila dos resíduos sólidos, o chorume gerado pelos resíduos na célula que devem ser captados através de drenos e direcionados para a Estação de Tratamento); as podas e compostagem; a estação de beneficiamento de entulhos; os taludes; e a estação de tratamento do percolado, com a finalidade de pontuar os achados (pontos a serem corrigidos) e explicitar as devidas recomendações.  

Tendo em vista que a gramática funcional considera a competência comunicativa, o uso efetivo da língua, a maleabilidade da estrutura linguística diante de um desejo de maior expressividade pelo falante na inter+açãocom o outro, o presente artigo, tem como objetivo demonstrar o quanto a língua é diversificada nas situações reais de uso e mostrar o quanto o falante a adapta às necessidades comunicativas a partir dos seus propósitos interativos. Os resultados nos levaram a observar que, na maioria dos compêndios da Tradição Gramatical, o advérbio, normalmente, é apresentado como um modificador do nome, do verbo, de outro advérbio etc. Entretanto, na Tradição Linguística, a classe gramatical advérbio vem sendo mostrada como uma classe que sofre transformações e aproxima-se de outras classes gramaticais. 

Este artigo vincula-se a uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLin) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), onde estudamos sentido(s) da palavra Zumbi dos Palmares em cordéis. Esta pesquisa pertence a um projeto maior, Sentidos de liberdade e escravidão no Brasil, coordenado pelo Prof. Dr. Jorge Viana (UESB/PPGLin). Tomando por base a Semântica do Acontecimento (GUIMARÃES, 2002, 2011), objetivamos, analisar um excerto do cordel Zumbi dos Palmares, (PAIXÃO, 2007), observando sentidos do nome Zumbi nessa materialidade. Considerando enunciados do cordel selecionados com o critério de apresentar a expressão Zumbi dos Palmares, examinamos o corpus, para, através da elaboração de um Domínio Semântico de Determinação (cf. GUIMARÃES, 2011), descrever sentidos de Zumbi dos Palmares, construídos pela natureza artístico-histórica do cordel, os quais, como demonstram os dados, tendem a veicular o personagem histórico Zumbi, como um rei de quilombolas que lutou contra a escravidão. 

Neste trabalho, analisamos, a partir do quadro teórico-metodológico da Análise de Discurso Francesa, de base pecheutiana, o funcionamento discursivo de documentos educacionais brasileiros, aprovados após o processo de redemocratização do país e anteriores ao Plano Nacional de Educação. Trata-se, mais especificamente, de verificar se esses documentos abordam questões relacionadas ao gênero e à sexualidade e, caso haja a presença desses termos, verificar, ainda, como eles funcionam nos textos analisados. Para tanto, selecionamos como corpus trechos de documentos que tratam de questões relacionadas à educação e aprovados entre 1996 e 2013. As análises mostraram que o campo educacional passa por constantes mudanças em relação ao tratamento/discussão de temáticas como gênero e sexualidade, desde o início da redemocratização do país, o que implica em uma flutuação nos sentidos de gênero e de sexualidade.