Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

Las pequeñas y medianas empresas no cuentan hoy en día con un método bien establecido en su infraestructura para la selección de plataformas de gestión de nube. En este trabajo se realiza un análisis del mercado y la academia, sobre las principales alternativas existentes de software libre y código abierto. Se definen además los requerimientos fundamentales tanto funcionales como no funcionales, que debe cumplir toda solución de este tipo. Además, se presenta un procedimiento de selección de plataformas de gestión de nube para nubes privadas, que incluye los objetivos de negocio de la empresa teniendo en cuenta las condiciones actuales. Esto con la finalidad de seleccionar la que más se ajuste a sus necesidades.

Nota Editorial

O presente artigo tem o objetivo de realizar um estudo sobre um mportante acontecimento militar e naval ocorrido na Antiguidade, que seria a Batalha de Mylae, em 260 a.C. Uma disputa pelo controle da ilha da Sicília e pelas rotas comerciais do Mar Tirreno. Luta travada entre a cidade africana de Cartago, uma potência econômica com várias colônias no Mediterrâneo Ocidental garantido por uma enorme frota mercante e militar e a cidade europeia de Roma, uma potência em expansão pela península itálica sustentada por um poderoso exército terrestre. A trajetória da escrita envolve não só uma análise sobre o contexto político e econômico da sociedade cartaginesa e romana, mas também sobre as motivações geopolíticas que transformaram um conflito local em uma guerra em larga escala, as chamadas guerras púnicas. Por fim, deve-se ressaltar que o texto discute os novos rumos das pesquisas no campo da história militar, em particular, no mundo acadêmico ocidental.Palavra-chave: Cartago. Roma. Batalha de Mylae. THE BATTLE OF MYLAE: For a new military history of the Old AgeAbstract: This article aims to conduct a study on an important military and naval event that occurred in Antiquity, which would be the Battle of Mylae, in 260 BC. It was a dispute over control of the island of Sicily and the commercial routes of the Tyrrhenian Sea. Struggle between the african city of Carthage, an economic power with several colonies in the Western Mediterranean guaranteed by an enormous merchant and military fleet and the European city of Rome, a powerhouse in expansion by the Italian Peninsula supported by a powerful terrestrial army. The trajectory of writing involves an analysis of the political and economic context of Carthaginian and Roman societies, but also about the geopolitical motivations that transformed a local conflict into a large-scale war referred to as the Punic Wars. Finally, the text discusses the new directions of research in the field of military history, particularly in the Western academic world.Keywords: Carthage. Rome. Battle of Mylae. LA BATALLA DE MILAS: Por uma nueva historia militar de la Edad AntiguaResumen: El presente artículo tiene el objetivo de realizar un estudio sobre un importante acontecimiento militar y naval ocurrido en la Antigüedad, que sería la Batalla de Milas, en 260 a. C. Una disputa por el control de la isla de Sicilia y las rutas comerciales del Mar Tirreno. Lucha trabada entre la ciudad africana de Cartago, una potencia económica con varias colonias en el Mediterráneo Occidental garantizado por una enorme flota mercante y militar y la ciudad europea de Roma, una potencia en expansión por la península itálica sostenida por un poderoso ejército terrestre. La trayectoria de la escritura implica un análisis sobre el contexto político y económico de las sociedades cartaginesas y romanas, pero también sobre las motivaciones geopolíticas que transformaron un conflicto local en una guerra a gran escala, las llamadas guerras púnicas. Por último, se debe resaltar que el texto discute los nuevos rumbos de las investigaciones en el campo de la historia militar, en particular, en el mundo académico occidental.Palabras clave: Cartago. Roma. Batalla de Milas. 

A primeira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), anunciada em setembro de 2015 e publicada em 2016, objetivava padronizar o ensino no Brasil, apontando temas que deveriam corresponder a 60% da carga horária do Ensino Fundamental e Médio. Na área de História, as intepretações apresentadas geraram grande polêmica, uma vez que duas categorias importantes para o trabalho do historiador, tempo e espaço, foram insuficientemente abordadas. O texto inicial da BNCC praticamente excluiu, dentre outras áreas, a História Antiga do currículo sugerido, provocando respostas imediatas. No âmbito de tal debate, professores (as) de História Antiga manifestaram-se, sobretudo a partir de artigos científicos, redes sociais e mídia, respondendo, de certa maneira, a pergunta: História Antiga para quê? Este artigo analisa tais intervenções de modo a tentar compreender quais justificativas foram apresentadas naquela ocasião para a permanência de História Antiga em um currículo nacional.  Palavras-chave: História Antiga. Currículo. BNCC. THE TEACHING OF ANCIENT HISTORY IN BRAZIL AND THE BNCC DEBATEAbstract: The first version of the National Curricular Common Base, announced in September 2015 and published in 2016, aimed to standardize teaching in Brazil, pointing out themes that should correspond to 60% of the hours of primary and secondary education. In History, it was all, but controversy, since two important categories to the historian's work, time and space, were insufficiently approached. Initially, among other areas, Ancient History was excluded of the suggested curriculum, which caused immediate criticism. In the context of such a debate, teachers of Ancient History addressed the subject on academic papers, social networks and the media. In a certain way, all of them answered the question: Ancient History, what for? This article analyzes these interventions in order to comprehend what justifications were presented at that time for the permanence of Ancient History in a national curriculum.Keywords: Ancient History. Curriculum. BNCC.LA ENSEÑANZA DE HISTORIA ANTIGUA EN BRASIL Y EL DEBATE DE LA BNCCResumen: La primera versión de la Base Nacional Común Curricular, anunciada en septiembre de 2015 y publicada en 2016, objetivaba estandarizar la enseñanza en Brasil, apuntando temas que deberían corresponder a 60% de la carga horaria de la Enseñanza en el Fundamental y Medio. En Historia, las interpretaciones presentadas generaron gran polémica, ya que dos categorías importantes al trabajo del historiador, tiempo y espacio, fueron insuficientemente abordadas. El texto inicial de la BNCC prácticamente excluyó, entre otras áreas, la Historia Antigua del currículo sugerido, provocando respuestas inmediatas. En el marco de tal debate, los profesores de Historia Antigua se manifestaron, sobre todo a partir de artículos científicos, redes sociales y medios digitales, respondiendo la pregunta: Historia Antigua para qué? Este artículo analiza estas intervenciones para intentar comprender qué justificaciones se presentaron en aquella ocasión para la permanencia de la Historia Antigua en un currículo nacional.Palabras clave: Historia Antigua. Currículo. BNCC.

The present study has the purpose of analyzing aspects of the memorialistic writing of the historian, journalist and military Nelson Werneck Sodré, in order to identify narrative choices that reflect on the “epistemic virtues” and the “performance” within an area of expertise, such autobiographical narrative describes not only the individual course, but also some meanders of living experience and academic discipline. Keywords: Epistemic Virtues. Performance. Nelson Werneck Sodré.  

Quantitativos de textos publicados neste volume (v. 16, n. 27)

A administração provincial romana durante o Principado não era feita a partir de uma legislação homogênea que cobria todo o império, ao contrário, estava baseada em decisões precedentes e costumes locais. Diante disso, o objetivo deste artigo é apresentar uma discussão das cartas trocadas entre o imperador Trajano e Plínio, o Jovem, sobre as questões que envolviam o governo da Bitínia. A análise dessa correspondência expõe problemas e ambiguidades das relações de poder entre Roma e as periferias de seu império.Palavras-chave: Fronteiras. Identidades. Integração. ROMAN PROVINCIAL ADMINISTRATION: an analysis of the letters of Pliny the Younger and Trajan about the government of BithyniaAbstract: Roman provincial administration during the Principate was not conducted from a homogeneous legislation that covered the whole empire. On the contrary, it was based on previous decisions and local customs. The purpose of this article is to present a discussion on the letters exchanged between Emperor Trajan and Pliny the Younger on the issues surrounding the Bithynian government. The analysis of this correspondence exposes difficulties and ambiguities of the relations of power between Rome and the peripheries of its empire.Keywords: Frontiers. Identities. Integration.ADMINISTRACIÓN PROVINCIAL ROMANA: un análisis de las cartas de Plinio, el Joven, y Trajano acerca del gobierno de BitiniaResumen: La administración provincial romana durante el Principado no se hacía a partir de una legislación homogénea que cubría todo el imperio, al contrario, estaba basada en decisiones precedentes y costumbres locales. En este sentido, el objetivo de este artículo es presentar una discusión de las cartas intercambiadas entre el emperador Trajano y Plinio, el Joven, sobre las cuestiones acerca del gobierno de Bitinia. El análisis de esa correspondencia expone problemas y ambigüedades de las relaciones de poder entre Roma y las periferias de su imperio.Palabras clave: Fronteras. Identidades. Integración.