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O presente artigo objetiva discutir o problema da reduzida efetividade dos Direitos Sociais frente ao princípio econômico da escassez. O argumento estatal de inexistência de recursos financeiros, muitas vezes endossado pelos Tribunais através da aplicação da Reserva do Possível em demandas postas à apreciação do Estado-Juiz, tem apenas servido de justificativa para a negação de direitos. Ao investigar a natureza das restrições financeiras, conclui-se, em verdade, que a escassez é resultado de escolhas políticas equivocadas promovidas pelo Estado na alocação de recursos, em grande medida desalinhadas da realidade social e mero reflexo dos interesses de grupos hegemônicos que estão no poder. O artigo contempla uma proposta de revisão de literatura com foco na análise de conteúdo, onde se é feita uma ampla revisão bibliográfica e pesquisa jurisprudencial do Supremo Tribunal Federal.

A gravidez e o parto são situações marcantes na vida da mulher, que compõem um processo de mudança de um statusde mulher para a condição de mãe. São normalmente cercados por paradigmas culturais, bem como permeados por valores sociais, emocionais e afetivos. O parto humanizado é essencial para todas as mulheres, compreendendo um relacionamento e cuidado amplo com a gestante. O enfermeiro obstetra na humanização do parto, é direito de todas as parturientes e exigido por lei, na maioria das vezes atua diretamente com a gestante, desde o pré-natal, até o parto. O presente estudo tece considerações sobre o Parto Humanizado e  a participação do Enfermeiro Obstetra. Os resultados levaram a crer que o enfermeiro obstetra é um profissional treinado para examinar a gestante, verificar contrações, dilatações, bem como discernir alterações patológicas que necessite atendimento médico especializado. Neste sentido executa os cuidados necessários à mãe, orienta os cuidados que a mãe deve ter com a criança recém-nascida e com seu corpo, podendo atuar nas diversas etapas do parto, inclusive no planejamento da reabilitação da mãe e da criança. Conclusão: A participação de um Enfermeiro Obstetra na situação de parto, pode ser de grande contribuição para trazer maior conforto às mães, reforçando a cultura de uma atenção ao parto com maior participação da mulher. Ressalte-se que, a simples substituição da cesariana por um parto normal intervencionista, não necessariamente garante a humanização do parto. É importante uma mudança de paradigma, que envolva todos os agentes ativos na assistência ao parto. Este procedimento é  básico para uma verdadeira prática humanizada.

Este artigo tem como objetivo realizar reflexão teórica acerca da educação popular em saúde como potencializadora do cuidado na Estratégia de Saúde da Família. Trata-se de um artigo de reflexão. Os resultados evidenciaram que os profissionais atuantes na Estratégia de Saúde da Família valorizam o cuidado do indivíduo e sua comunidade. Nesse aspecto, devem atuar no processo de transformação do meio e que pode gerar novas concepções acerca da dinâmica da saúde. Tal fator, torna essencial para a assistência qualificada, efetiva e humanizada. A Educação Popular em Saúde é uma estratégia que favorece a participação popular e portanto, é importante que seja reconhecida na dinâmica de trabalho dessas equipes de saúde. A reflexão aqui trabalhada permite apontar a educação popular em saúde como proposta metodológica de trabalho para esse modelo de atenção à saúde que pode contribuir para a superação do modelo fragmentado da saúde.

Este artigo tem por finalidade conceituar os significados e as práticas da Controladoria nas micro e pequenas empresas. Especificar suas principais teorias, aplicações, a visão estratégica que este profissional necessita para que os resultados obtidos sejam os mais apropriados possíveis, tanto dentro da organização quanto externamente, e demais métodos utilizados por profissionais que atuam no mercado contábil e se utilizam de suas vantagens e conceitos. O trabalho apresenta uma análise do perfil das micro e pequenas empresas no Brasil, sua importância para a economia do país, suas falhas gerencias e o modelo de gestão implantado por essas empresas. O artigo explana, contundemente, os resultados obtidos nas perspectivas empresariais na possível adoção da Controladoria como aliada na gestão econômica e organizacional das empresas.

O presente artigo, de natureza bibliográfica, é parte de pesquisa de mestrado sobre práticas pedagógicas para inclusão de alunos com autismo. O objetivo do artigo é investigar as teorias explicativas deste transtorno e conhecer instrumentos de avaliação diagnóstica para o TEA. Este estudo nos permitiu saber que o diagnóstico é clínico e multidisciplinar. Os instrumentos de avaliação validados no Brasil são aplicados de acordo com o que o profissional visa investigar e estão submetidos à condição de desenvolvimento, como se é pessoa verbal ou não, faixa etária, e de acordo com as habilidades constatadas. Para o processo de inclusão escolar, é necessário fazer avaliação psicodiagnóstica para saber o nível cognitivo e a partir desse resultado embasar o planejamento de atividades pedagógicas compatíveis com o aluno. O estudo ainda apontou para necessidade de desenvolver ou validar instrumentos de avaliação diagnóstica para meninas, uma vez que as diferenças entre os sexos podem comprometer a eficiência diagnóstica. 

Para sustentar as discussões e buscas por estratégias de ensino aos alunos com autismo, se faz indispensável compreender o que é este transtorno e como foi “descoberto” o primeiro diagnóstico. Saber da história deste transtorno nos faz refletir acerca do desenvolvimento integral das pessoas que o tem, bem como nos auxilia a compreender a luta das famílias em prol da qualidade de vida dessas pessoas. Também, saber o que é o autismo permite-nos encarar a pessoa que o tem em sua plenitude, ao invés de limitarmos nosso olhar apenas para a sua condição específica podendo resultar em discriminação e preconceitos. Por esta razão, o presente artigo de revisão se trata de um recorte de uma pesquisa maior e definiu como objetivo central Conhecer a história do autismo visando compreender como foram diagnosticados os primeiros casos e como estes embasam os conhecimentos científicos na atualidade. Assim, dentre os teóricos que respaldam a presente revisão, destacam-se Donvan & Zucker (2017). O desenvolvimento está dividido em duas sessões a saber: A história do autismo: compreensões iniciais; e O que causa o autismo? O público alvo para esta leitura são profissionais da educação, familiares de pessoas com autismo e profissionais da área de saúde e reabilitação cognitiva. Espera-se que os conhecimentos aqui expostos possam contribuir e por se tratar de recorte de uma pesquisa maior a nível de mestrado, há continuidade deste conteúdo.  

Resumo: A formação de professores vem sendo analisada por vários estudos e pesquisas nas últimas décadas. Passou a ser parte do desenvolvimento profissional que acontece ao longo da atuação docente, possibilitando um novo sentido à prática pedagógica e dando novo significado a atuação do professor. Por meio das avaliações diagnósticas e análise dos índices de aprendizagens percebem-se os desafios que permeiam o ambiente escolar no que diz respeito à aprendizagem dos alunos, concepções de avaliação utilizadas na escola e também à formação continuada. O presente artigo visa discutir como a formação continuada e as tendências pedagógicas podem aprimorar o processo ensino/aprendizagem. Como referencial teórico utilizou-se autores como Falsarella (2004), Freitas (2007) Perrenoud (2000), Nóvoa (1991), Freire (1991), Luckesi (1994) Libâneo (2005). As fontes utilizadas para coletas de dados foram registros de cadernos dos discentes, entrevistas e documental. Buscamos compreender o espaço que a formação continuada ocupa na prática escolar dos professores da Escola Estadual Manoel Bandeira, uma escola pública de Alta Floresta, Estado de Mato Grosso. Os resultados indicam que a formação continuada na escola objetiva o aperfeiçoamento das práticas educativas dos profissionais e a compreensão e reflexão das tendências pedagógicas que orientam essas práticas. 

O relatório do Percurso Formativo no Curso de Especialização em Libras tem por objetivo contribuir para a reflexão sobre a formação teórica e preparação profissional com o intuito de atuar como Intérprete, Tradutor e/ou Docente da Língua Brasileira de Sinais. Os dados para a elaboração do relatório foram baseados em pesquisas bibliográficas e  análises das experiências pessoais vivenciadas no Curso. De acordo com a Lei 10436/2002, que reconhece a Libras como Língua Materna do surdo, nós, profissionais qualificados pela Unintese, de fato, não podemos mais permitir a presença de estereótipos relacionados à pessoa surda, promovendo, assim, a sua inclusão na escola e na sociedade. Esta formação proporciona a investigação na área de Libras visando não apenas receber um certificado, mas à qualificação para o mercado de trabalho. Ademais, instiga a busca da formação continuada, pois é uma área, uma Língua que se inova constantemente, havendo, portanto, a necessidade de nos aperfeiçoarmos.    

A violência contra a mulher é um problema de saúde pública identificada como a ação ou a omissão baseada no gênero que cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial. Comumente, transtornos mentais comuns são notificados com maior frequência entre mulheres, estando, a violência, relacionada com grande parte desses casos. Este trabalho objetiva realizar uma revisão sistemática da literatura quanto a influência da violência doméstica na saúde mental de mulheres. Artigos publicados entre 2014 e 2019 e indexados no banco de dados da Biblioteca Virtual de Saúde(BVS) foram selecionados para este trabalho de revisão. A estratégia de busca utilizada foi a partir das palavras-chave: “Violência doméstica”, “Saúde mental”, “Mulheres” e “Brasil”. Os trabalhos foram submetidos a três testes de relevância compostos por perguntas objetivas que avaliavam e quantificavam as relações existentes entre os critérios de busca e os trabalhos encontrados, analisando a relação do artigo com os objetivos propostos pela pesquisa consoante o protocolo PRISMA para revisões sistemáticas. Destaca-se que uma mulher que não tem um apoio social significativo tende a sofrer mais violência doméstica. Também, o uso de força física e/ou constrangimento psicológico traz danos na saúde física e mental da mulher por negar busca por tratamento médico. Além disso, percebeu-se que, apesar da existência da Lei Maria da Penha, muitas mulheres não se sentem seguras em denunciar seu agressor, o que acaba por perpetuar uma relação de violência e desigualdade, e também, danos na saúde mental. Destacamos a necessidade de mais estudos e discussões nessa temática a fim de propor e efetuar uma alteração social que possa refutar um sistema tóxico à vida das mulheres.  

Introdução: o câncer de mama é uma das principais neoplasias que mais acometem mulheres no Brasil, estimando 59.700 novos casos nos anos de 2018 e 2019, consiste nas mudanças da expressão do padrão de genes que atuam nas sinalizações das células mamárias provocando várias complicações, como a desnutrição. Objetivo: o objetivo foi analisar a conduta nutricional no tratamento para o câncer de mama ofertado pela equipe interdisciplinar. Método: trata-se de uma revisão sistemática sem metanálise da literatura nas bases de dados LILACS e SCIELO, com buscas realizadas em julho de 2019, utilizando os descritores associados ao operador booleano (AND): Dietoterapia. Multidisciplinar. Câncer de mama. Os critérios de inclusão foram estudos em português e inglês, publicados entre os anos de 2010 a 2018, excluindo os que não estavam disponíveis na integra ou não abordassem o assunto. Resultados: Foram selecionados 14 artigos, após a aplicação dos critérios, restaram 8 artigos. Apesar do bom prognóstico, se diagnosticado precocemente, na saúde pública, verificam-se atrasos dos atendimentos no decorrer do aparecimento dos sintomas e no tratamento, mantendo as taxas de mortalidade elevadas. Por essa razão, a terapia ofertada pela equipe de saúde deve promover o cuidado integral para a compressão íntegra da doença. No âmbito nutricional, o profissional auxilia na redução da sintomatologia causada pela neoplasia e terapêutica, na manutenção do peso, tratando principalmente, a desnutrição, necessitando de maior aporte protéico no consumo pela perda e degradação de massa magra, a deficiência de vitaminas e minerais pelo aumento do gasto consumptivo da doença e na ingesta alimentar insuficiente, ofertando hortaliças e alimentos de baixo teor de gordura, evitando o consumo de embutidos e carnes vermelhas; na diminuição dos efeitos colaterais proporcionados pelos métodos interdisciplinares, dessa forma a avalição nutricional atua para manter o estado adequado do indivíduo e a melhor resposta ao tratamento, sendo utilizada desde a antropometria, exames bioquímicos e avaliação clínica, apesar do caráter extenuante da doença, o sobrepeso e a obesidade são fatores de risco. Conclusão: a terapia nutricional é, portanto, adequada, preconizando as recomendações energéticas, ao tipo de neoplasia, grau de manifestação no paciente e com o estado clínico, sendo fundamental o acompanhamento nutricional em uma equipe de saúde, respeitando a particularidade do paciente.