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School violence: challenges in educatingRESUMO: A presente pesquisa A violência Escolar: desafios no educar, é fruto de um trabalho desenvolvido na Escola Ensino Fundamental e Médio Professor Douglas Apratto Tenório, localizada no município de Campo Grande- AL Objetivou-se com este estudo promover uma política educacional interdisciplinar de prevenção e intervenção sobre a problemática de violência em nossas escolas, alertando crianças, adolescentes, jovens e a comunidade local, educando para a paz. Além disso, a pesquisa relata como objetivos específicos: trabalhar com as questões da afetividade, sexualidade, drogas e violência, de forma interdisciplinar; alertar aos adolescentes e jovens, sobre as causas  e consequências do uso das drogas; abordar os diversos tipos de violência dentre elas: violência contra a mulher, violência física,  violência social, violência psicológica, violência sexual, violência escolar.  Trata-se de uma pesquisa qualitativa onde foram evidenciados relatos de experiências de professores, de caráter subjetivo com narrativas escritas e faladas. Entende-se que o resultado desse trabalho de prevenção e intervenção foi alcançado. Conseguiu-se com  este trabalho alertar nossas crianças, adolescentes, jovens e a toda comunidade, sobre as causas e efeitos desse mal, que pode modificar toda a sua vida. Contribui-se com  a proposta de continuidade das ações, necessita-se de um olhar cuidadoso a cada ano letivo, no sentido de prevenir e intervir no menor sinal de violência na escola, procurar estratégias de enfrentamento da situação, buscar parcerias, assumindo um compromisso enquanto educadores e sociedade, ter-se-á a certeza de nosso papel enquanto transformadores para  uma sociedade mais justa e igualitária. PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa, Prevenção, Intervenção. ABSTRACT: The present research The school violence: challenges in the education, is the fruit of a work developed in the Elementary and Middle School Professor Douglas Apratto Tenório, located in the city of Campo Grande-AL This study aimed to promote an interdisciplinary educational policy of prevention and intervention on the problem of violence in our schools, alerting children, adolescents, youth and the local community, educating for peace. In addition, the research reports as specific objectives: work with issues of affectivity, sexuality, drugs and violence, in an interdisciplinary way; to warn adolescents and young people about the causes and consequences of drug use; to address the various types of violence among them: violence against women, physical violence, social violence, psychological violence, sexual violence, school violence. This is a qualitative research where we have evidenced reports of teachers' experiences, of a subjective nature with written and spoken narratives. It is understood that the outcome of this prevention and intervention work has been achieved. This work has alerted our children, adolescents, young people and the whole community about the causes and effects of this disease, which can change their whole life. It contributes to the proposal of continuity of actions, it is necessary to take a careful look at each school year, in order to prevent and intervene in the least sign of violence in the school, look for strategies to face the situation, seek partnerships, as educators and society, we will be assured of our role as transformers for a more just and egalitarian society.KEY WORDS: Research, Prevention, Intervention.

Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições do gênero textual conto para a formação de leitores, bem como no processo de desenvolvimento da escrita. Visto que, esse gênero literário abre espaço para que os discentes deixem fluir o imaginário e despertem a curiosidade e possivelmente o senso crítico. Nessa perspectiva, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do polo de Arapiraca, juntamente com um supervisor desse programa do município e a coordenação da escola consideraram a possibilidade de utilizar uma obra literária em sala aula, já que alunos estão na fase de transição da infância para a adolescência. E, devido a essas mudanças, leitura de obras como essa, podem ajudá-los a passar por essa fase, pois apresenta situações possíveis, ainda que fictícias. Além de auxiliar no processo de ensino, focalizando na ampliação de aprendizagem de Língua Portuguesa, desde a oralidade, quanto da argumentação, principalmente, leitura e escrita, promovendo uma interação necessária para que o desenvolvimento ocorra. Logo, como procedimento metodológico, inicialmente, foi feito um levantamento bibliográfico acerca desse gênero e posteriormente um projeto voltado a leitura e à produção textual, mais precisamente de contos, a partir das teorias estudadas. Para desenvolvimento desse trabalho, o projeto foi ancorado nas teorias de Carroll (2002), Marcuschi (2002), Bakhtin (1997), entre outros.

The PIBID and its Contribution in Teacher Education in Geography: Experience of the scholars of the State University of Alagoas-UNEALRESUMO: O presente trabalho vislumbra discutir a importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID na formação dos docentes em geografia. O PIBID é uma importante política de formação docente, pois estreita os laços entre Universidade e as escolas da Rede Pública de Ensino, oferecendo novas oportunidades aos graduandos de licenciatura em geografia na inovação dos métodos de ensino e aprendizagem, contribuindo de modo positivo nas ações educativas, rompendo a rigidez do conhecimento mecanicista. O principal objetivo é o relato de experiência vivenciadas por alunas bolsistas do PIBID, que atuaram em Escolas Estaduais situadas na Cidade de União dos Palmares-AL, em parceria com a Universidade Estadual de Alagoas-AL.  Buscou-se analisar os benefícios proporcionados aos graduandos em geografia inseridos no programa.  Destaca-se que, durante a formação acadêmica é adquirido um leque de conhecimentos geográficos, e que, através de programas como o PIBID, os alunos bolsistas possuem a oportunidade de expor na prática seus conhecimentos. O programa tem a ventura de incentivar na melhoria do ensino-aprendizagem nas instituições e na formação de profissionais capazes de instigar a discussão sobre a realidade da cidade, do bairro, da rua, do Estado, da região e do país em sala de aula, além da valorização pedagógica, desenvolvimentos e aplicações de novas metodologias no processo de ensino-aprendizagem.PALAVRAS-CHAVE: Geografia, Importância, Docência ABSTRACT: The present work intends to discuss the importance of the Institutional Program of Initiation Scholarship to Teaching - PIBID in the training of teachers in geography. The PIBID is an important teacher training policy, for it extends the training link, as well as close ties between universities and schools of the Public Education Network, offering new opportunities for undergraduate students in geography in innovative learning methods, contributing positively in educational activities, breaking the rigidity of mechanical knowledge. The main objective of the experience report was to present the activities carried out by PIBID scholarship students, who worked in State Schools located in the City of União dos Palmares-AL, in partnership with the State University of Alagoas-UNEAL. We sought to analyze the benefits to the graduates in geography included in the program. It should be noted that during academic training a range of geographical knowledge is acquired, and that through programs such as PIBID, scholarship students have the opportunity to expose in practice all their knowledge. The program also has the incentive to encourage the improvement of teaching-learning institutions and in the training of professionals capable of instigating the discussion about the reality of the city, the neighborhood, the street, the State, the region and the country in the classroom, besides pedagogical valorization, developments and applications of new methodologies in the teaching / learning process.KEYWORDS: Geography, Importance, Teaching.

O trabalho busca compreender a dinâmica da economia de União dos Palmares-AL, a partir da interpretação da teoria dos dois circuitos da economia urbana (2008, [1979]) e atuação dos circuitos espaciais de produção na caracterização das etapas no ramo de vestuário. Propõe-se analisar o circuito inferior do ramo varejista de vestuário na cidade de União dos Palmares e sua relação com o circuito inferior e superior marginal do Polo de Confecções de Pernambuco, constituído pelo triângulo das cidades de Caruaru - PE, Santa Cruz do Capibaribe - PE e Toritama – PE. Entendemos que o circuito inferior é formado pelo conjunto de atividades de pequeno porte que atende as necessidades da população pobre,  nas cidades. O circuito superior marginal corresponde, a  sobrevivência de atividades que não interessam aos agentes que comandam a economia ou da emergência de atividades que preenchem as vagas deixadas pelas modernizações recentes. Para entender as dinâmicas das atividades dos circuitos, consideram-se, características a organização das atividades. A análise do circuito inferior a partir da atuação de micro e pequenas empresas, porém entende-se que essa caracterização nos dá apenas uma apreensão de modo muito parcial, já que  engloba várias  atividades desde o vendedor ambulante ao pequeno estabelecimento.  Considera-se outros elementos na investigação, que evidenciam os rumos do consumo e a persistência da pobreza e a inserção de novas variáveis atribuídas ao processo de modernização no circuito inferior. Contudo, entendemos que a modernização é seletiva, se dá em diferentes níveis numa mesma cidade, no centro e na sua periferia. 

RESUMO: A Leishmaniose Visceral Canina (LVC) é uma patologia causada por um protozoário do gênero Leishmania, que acomete os cães, os quais são considerados, no ciclo urbano de transmissão, os principais reservatórios, através do qual, o homem pode se infectar. Dessa forma, objetivou-se conhecer a epidemiologia da Leishmaniose Visceral canina, no município de Taquarana, Alagoas, no período de 2009 a 2018. Os dados foram coletados junto com a vigilância sanitária e o setor de endemias da cidade de Taquarana – AL. Para diagnosticar a LVC, foram realizados os exames do teste rápido DPP e Imunoflorescência. Foram registrados 21 casos para cães com sorologia positiva, durante todo o período do estudo, onde no primeiro semestre de 2018 ocorreram 13 casos. Sobre a comunidade residente nessa região foi verificado que a maioria não tem conhecimento sobre a doença.  É possível observar que a vigilância sanitária tenta sanar os problemas que envolvem leishmaniose, entretanto a dificuldade de identificação pela população não se torna viável, uma vez que a falta de conhecimento sobre a doença implica em não saber como se prevenir. Dessa forma, compete a secretaria de saúde do município promover programas e mobilizações para a diminuição da ocorrência de casos da LVC, implementando por meio de palestras, promovendo educação sanitária sobre medidas profiláticas da doença.PALAVRAS-CHAVE: Parasitose; Endemia; Calazar. 

 RESUMO: O bullying se configura como uma violência entre pares, muito frequente no ambiente escolar. O objetivo desta pesquisa foi verificar a prevalência de aspectos do bullying entre estudantes de uma escola pública do Distrito Federal, além de desvelar os sentimentos dos estudantes sobre o bullying. Trata-se de um relato de experiência realizada com estudantes adolescentes de uma escola pública. A amostragem foi por conveniência e a coleta de dados ocorreu no 1º semestre de 2011. Para análise dos dados quantitativos foi utilizada a distribuição de frequências, e análise do conteúdo para os dados qualitativos. Participaram da pesquisa 39 estudantes, dos quais, 40% já sofreram bullying, 37,5% por diversas vezes e 62,5% dos casos de bullying aconteceram na sala de aula. A maioria dos intimidadores era do sexo masculino, 56,5% das vítimas sofreram violência verbal. Metade dos entrevistados relataram que também foram agressores. Os estudantes desvelaram que o bullying gera sentimentos negativos e deve ser combatido com maior segurança nas escolas. A prevalência de bullying foi alta e os estudantes não percebem a escola como um local de prevenção da violência e promoção da cultura da paz. PALAVRAS-CHAVE: Violência, educação, comportamento.   ABSTRACT: Bullying is a form of violence between peers, very common in the school environment. The objective of this research was to verify the prevalence of bullying aspects among students of a public school in the Federal District, as well as to reveal students' feelings about bullying. This is an experience report with adolescent students of a public school. The sampling was for convenience and the data collection took place in the first semester of 2011. For analysis of the quantitative data was used the distribution of frequencies, and analysis of the content for the qualitative data. Thirty-nine students participated in the study, of which 40% had already been bullied, 37.5% by several times and 62.5% of bullying cases occurred in the classroom. Most of the bullies were male, 56.5% of the victims suffered verbal violence. Half of the interviewees reported that they were also aggressors. Students have revealed that bullying creates negative feelings and should be tackled more safely in schools. The prevalence of bullying was high and students did not perceive the school as a place to prevent violence and promote a culture of peace. KEYWORDS: Violence, education, behavior.

O objetivo deste trabalho foi analisar os sistemas de abastecimento de água no município de Ibateguara/AL. O tipo de pesquisa é qualitativa e quantitativa, iniciou-se primeiramente como pesquisas bibliográficas, leis, portarias; com principais referenciais teóricos, autores como, Adede y Castro (2008), Janine (2010), Tucci (2001), entre outros estudiosos das questões relacionadas com a problemática que envolve água e seus sistemas de abastecimento, além da análise da Lei Nº 9.433/97, que trata da Política Nacional de Recursos Hídricos, Lei 5965/97 que trata da Política Estadual de Recursos Hídricos que visa assegurar o controle do uso da água e sua utilização, em quantidade, qualidade e regime satisfatórios, por seus usuários atuais e futuros e em segundo trabalho de campo, com aplicação de questionários com perguntas referentes aos serviços de abastecimento de água em 60 residências de forma aleatória, afim de entender o porquê de existir em no município essas duas empresas abastecedoras, Casal e Samae e o porquê da insatisfação dos usuários para com as mesmas. Os resultados mostram que alguns parâmetros encontrados nas amostras estão em desconformidade com a Portaria Nº 2.914, de 12 de dezembro de 2011 do Ministério da Saúde, que dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade.  Pode-se concluir que, os sistemas de abastecimento e tratamento de água não são suficientes para a população Ibateguarense, necessitando de uma melhor atenção do poder público.

The Intertextuality in advertising ads: analyzing the explicit and implicit formsRESUMO: Tendo como base os pressupostos teóricos da Linguística Textual (LT), a partir de uma investigação qualitativa, buscamos neste artigo analisar a intertextualidade, com um viés na intergenericidade, em anúncios publicitários. Com o objetivo de compreender melhor as formas explícita e implícita de intertextualidade encontradas no gênero publicitário, bem como constatar seu poder de persuasão, analisamos quatro anúncios publicitários de diferentes empresas, extraídos da internet. Como resultado da análise, verificamos que tal fenômeno é, de fato, um importante recurso de construção de textos para os anúncios publicitários.PALAVRAS-CHAVE: gênero textual, intergenericidade, anúncios publicitários.ABSTRACT: Based on the theoretical assumptions of Textual Linguistics (TL), from a qualitative investigation, we seek in this article to analyze intertextuality, with a bias in intergenericity, in advertisements. In order to better understand the explicit and implicit forms of intertextuality found in the advertising genre, as well as to verify its power of persuasion, we analyze four ads from different companies, extracted from the internet. As a result of the analysis, we verified that this phenomenon is, in fact, an important resource of construction of texts for commercials.KEYWORDS: textual genre, intergenericity, advertising.

O presente artigo objetiva sensibilizar educadores, gestores educacionais, estudantes, familiares e comunidade escolar sobre a importância e a necessidade de promover a igualdade racial, provocando reflexões acerca das questões étnico-raciais, da contribuição cultural africana, do fortalecimento da identidade e da autoestima quilombola nas comunidades remanescentes do município de Traipu- Alagoas, partindo de um olhar especial ao papel da educação no trato desses assuntos, à luz da Lei Federal 11.645, de 10 de março de 2008, que prevê a inclusão obrigatória de conteúdos programáticos sobre História da África e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares, bem como, a adoção de políticas educacionais e estratégias pedagógicas de valorização da diversidade étnico-cultural. Pretende-se, ainda, conduzir para a superação da visão negativa do africano e seus descendentes, construída pelos racistas no Brasil, estimulando, assim, a mudança de mentalidade dos que insistem em desconsiderar que a influência negra enriqueceu a cultura brasileira e deve ser reconhecida.  

RESUMO: Diabetes Mellitus é conjunto de distúrbios metabólicos, que tem como característica principal a hiperglicemia, sendo uma epidemia que acomete milhões de pessoas. A Diabetes Mellitus é classificada em dois tipos. O tipo 1 é mais comum em crianças e adolescentes, enquanto o tipo 2 atinge adultos com histórico familiar de diabetes. Os problemas com os pés representam uma das mais importantes complicações crônicas da diabetes. Uma série de alterações anatomopatológicas e neurológicas periféricas causa o aparecimento de pontos de pressão e ressecamento cutâneo que comprometem os pés do paciente diabético. A equipe de enfermagem tem como papel principal a orientação dos pacientes e familiares nos cuidados. Objetiva-se identificar na literatura científica nacional de enfermagem, as ações do enfermeiro no cuidado do paciente portador do pé diabético, a fim de apresentar um apanhado acessível dos principais aspectos de prevenção da úlcera diabética. Trata-se de uma revisão integrativa utilizando periódicos online indexados nos portais da Biblioteca Virtual em Saúde, sobre as intervenções de enfermagem para tratamento (cuidado) ao paciente com pé diabético. Discussão: Todos os estudos foram classificados com nível de evidência IV e foram provenientes da base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. O exame físico detalhado foi a recomendação mais citada entre os artigos, seguidos: do uso de sapatos adequados, o uso de meias de algodão, limpas e brancas, hidratação, corte das unhas, alimentação adequada e prática de atividade de física. Conclui-se que se faz necessária a construção do conhecimento científico por meio das pesquisas de saúde, e este estudo sinaliza a necessidade de uma contínua busca de novas estratégias para prevenção e cuidados com os pés.PALAVRAS-CHAVE: Pé Diabético, Prevenção, Cuidados de Enfermagem.ABSTRACT: Diabetes Mellitus is a set of metabolic disorders, which has as its main characteristic hyperglycemia, being an epidemic that affects millions of people. Diabetes Mellitus is classified into two types. Type 1 is more common in children and adolescents, while type 2 affects adults with a family history of diabetes. Foot problems represent one of the most important chronic complications of diabetes. A series of anatomopathological and peripheral neurological changes causes the appearance of pressure points and skin dryness that compromise the feet of the diabetic patient. The nursing team has as its main role the orientation of patients and family members in care. The objective of this study was to identify the actions of the nurse in the care of patients with diabetic foot in order to present an accessible survey of the main aspects of diabetic ulcer prevention. This is an integrative review using online journals indexed in the portals of the Virtual Health Library, about nursing interventions for treatment (care) to the patient with diabetic foot. Discussion: All studies were classified with IV level of evidence and were derived from the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences database. Detailed physical examination was the most cited recommendation among the articles, followed by the use of shoes appropriate, the use of cotton socks, clean and white, moisturizing, nail cutting, proper nutrition and practice of physical activity. It is concluded that it is necessary to build scientific knowledge through health research, and this study indicates the need for a continuous search for new strategies for prevention and care of the feet.KEYWORDS: Diabetic Foot, Prevention, Nursing Care.