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ResumenLa Pontificia Universidad Católica del Ecuador, a través de su escuela de Arquitectura, plantea la sostenibilidad como uno de los ejes fundamentales del aprendizaje, desde la conciencia de la grave situación ambiental que el excesivo consumo de energía en las edificaciones provoca a nivel global. En este sentido, la iluminación natural (IN) y su aprovechamiento constituyen un aspecto imprescindible para el diseño de espacios interiores, dado que no solo brindan confort y salud, sino que también influyen directamente sobre el comportamiento de las personas y el consumo de energía. El clima y las condiciones físicas de un emplazamiento afectan a la incidencia de la IN, definiendo la forma en que se construye la arquitectura local.La ciudad de Quito, emplazada sobre los 2850 msnm en latitud 0° y encajonada en la cordillera de los Andes, cuenta con unas condiciones de incidencia solar particulares, debido al dinamismo de las condiciones de cobertura y densidad de la nubosidad. Sin embargo, en la actualidad todavía son escasos los diseños arquitectónicos en la ciudad que consideran de forma técnica aspectos de IN. La normativa vigente en materia de arquitectura solo contempla de forma superficial algunos aspectos y recomendaciones para el diseño de espacios arquitectónicos interiores que fomentan y fortalecen la utilización de la IN.En este caso, la metodología aplicada consiste en un trabajo grupal de investigación, en el que los estudiantes adquieren nociones fundamentales de bioclimática aplicada a la arquitectura, climatología local, incidencia e importancia de la luz directa y difusa en la arquitectura, geometría solar y dinamismo de las sombras a través del tiempo. El objetivo es aplicar los conocimientos adquiridos en un caso de estudio, conjugando las siguientes variables: destino de uso del espacio, orientación y tiempo predominante de utilización de este. Estas variables se analizan en un aplicativo modificable simplificado de estudio de IN para Quito, en el que se consideran las características físicas de la ciudad, permitiendo al diseñador determinar el tamaño adecuado de las aperturas verticales acristaladas, adaptándolas a la realidad de las condiciones climáticas de la ciudad, al espacio específico y su uso. De este modo, los estudiantes pueden visualizar de forma clara si las aperturas planteadas generarán en el usuario sensaciones de penumbra, confort o deslumbramiento, así como los períodos horarios en que se dan estas condiciones.Considerando las características climatológicas y físicas de Quito, el predimensionamiento lumínico natural ayuda a arquitectos y diseñadores, inclusive en etapa de pregrado, a generar espacios arquitectónicos coherentes y contextualizados desde el punto de vista de la IN y que permitan maximizar su uso y reducir el consumo de energía. Este proceso refuerza la importancia que tiene el planteamiento de acristalamientos en arquitectura en altura y latitud 0. Se establecen además las orientaciones de aperturas acristaladas más y menos favorables para Quito, así como los rangos horarios de mayor y menor incidencia y variabilidad de radiación solar, todo lo cual podría ser incluido en normas técnicas sobre diseño arquitectónico para la ciudad de Quito. Por último, se determinan los periodos temporales con mayor probabilidad de cielos despejados, semi-cubiertos y cubiertos, los cuales afectan especialmente a la incidencia de luz solar en un espacio interior.AbstractThe Pontifical Catholic University of Ecuador, at its School of Architecture, considers sustainability as one of the essential points of learning, in the awareness of the severe environmental crisis which excessive energy consumption in buildings causes worldwide. In this sense, natural illumination (NI) and its use constitute an indispensable aspect in interior design, because it not only provides comfort and welfare, but also influences directly people’s behaviour and energy consumption. The weather and the physical conditions of a location affect the incidence of NI, defining the way which the local architecture is built in.The city of Quito, placed at 2,850 meters above the sea level at 0° latitude and squeezed in the Andes mountain range, shows particular conditions of solar incidence, due the dynamic conditions of sky coverage and cloud density. However, nowadays the architectural designs which consider aspects related to NI on a technical basis are still scarce. The current regulations on architecture only contemplate superficially some features and recommendations for architectural design of interiors which encourage and strengthen the importance of NI.The methodology applied consists in a group of research, where students acquire basic notions related to bioclimatic applied to architecture, local climatology, incidence and importance of direct and diffuse natural lighting, solar geometry and dynamism of shades along the time. The aim is to apply the knowledge acquired in case of study, conjugating the following variables: main use of space, space orientation and predominant schedule of use. These variables are analysed in a simplified modifiable application of a NI study developed for Quito, where the physical characteristics of the city are considered, allowing the designer to determinate the appropriate size of windows, adapting them to the reality of the weather conditions of the city, the specific space and its use. In this way, students are enabled to visualize clearly if the proposed openings will generate sensations of gloom, comfort or glare in the user, as well as the time zones when those lighting conditions affect the space.Considering the physical and climatological characteristics of Quito, natural luminic pre-sizing helps architects and designers, even in the undergraduate stage, to generate architectural spaces coherent and contextualized from the NI perspective, which allow to maximize its use and decrease energy consumption. This process reinforces the importance and implications which has the location of clear openings in highlands located at 0° latitude. Besides, it establishes the most and less favourable orientations for glazed openings in Quito, as well as the time zones with major and minor conditions of solar radiation incidence and variability; which all could be included in technical regulations on architectural design for the city of Quito. Finally, it determines time zones with major and minor probability of clear, semi-covered and covered skies, which specially affect sunlight incidence in an interior space.

ResumenLa sociedad precisa personas preparadas en distintas competencias para llevar a cabo tareas complejas. Además, las soluciones a los problemas de la sociedad actual requieren la cooperación de diferentes disciplinas ¿Podemos ayudar a los estudiantes universitarios a aprender a trabajar en equipos multidisciplinares? Realizar una auditoría energética es una labor compleja. Para analizar el comportamiento energético de un edificio es preciso manejar diversas variables en procesos dinámicos y cambiantes. Si no se cuenta con unos datos de partida precisos, los errores en las conclusiones pueden resultar significativos. Pero, por otro lado, también se puede caer en la pretensión de un exceso de precisión que hace inviable el trabajo de campo para la toma de datos y que aporta muy poco más a las conclusiones finales. Alumnos de informática y alumnos de arquitectura pueden aportar visiones complementarias para abordar con más éxito el problema del estudio de la eficiencia energética de los edificios.Inicialmente, alumnos de Gado de Ingeniería de Sistemas Informáticos discuten con estudiantes de Grado en Fundamentos de Arquitectura las especificaciones del proyecto (variables a medir, características del edificio, estructura de los datos, etc.). Basándose en estas especificaciones, diseñan la infraestructura informática necesaria, fundamentalmente una red de sensores, un sistema de comunicación y un sistema de almacenamiento que permita el posterior análisis. Por su parte, los alumnos de arquitectura reciben los valiosos datos aportados. En primer lugar, tienen que aprender a manejar, analizar e interpretar la gran cantidad de datos recogidos. Además, obtienen un fundamento empírico que les permite obtener conclusiones validadas por los datos obtenidos. Además de manejar datos estadísticos y resultados que ofrecen las simulaciones, tienen acceso a los datos reales recogidos in situ, lo que permite afinar en las conclusiones. En el proceso ambos alumnos enriquecen su trabajo mutuamente. Los alumnos de arquitectura explicitan sus necesidades y los alumnos de informática vuelcan su esfuerzo en dar respuesta a las demandas de un problema real y de gran utilidad que les permite desarrollar competencias técnicas y transversales. Por último, la sociedad también sale beneficiada de este proceso de aprendizaje compartido. Más concretamente la Escuela de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid ofrece un aula donde llevar a cabo la auditoría energética y recibe de manera desinteresada el fruto del aprendizaje. Las conclusiones del estudio le permiten acometer medidas de mejora en el desempeño energético del aula. Obtiene una hoja de ruta que le permite acometer las inversiones que pueda realizar con unos criterios de rentabilidad acertados. Pero también la sociedad en general se ve beneficiada, dado que las medidas que la Escuela de Minas pueda acometer redundan en una reducción del consumo energético, lo que implica una reducción de las emisiones de CO2 y, por tanto, cierta mitigación del cambio climático, tan urgente en el momento actual. En el curso 2018-2019 una estudiante de arquitectura y dos de informática han realizado sus respectivos TFG y PFM en este contexto, obteniendo unos resultados satisfactorios, tanto en el aspecto técnico como de aprendizaje.AbstractSociety needs people with different skills to carry out complex tasks. In addition, solutions to the problems of today's society require the cooperation of different disciplines. Can we help university students to learn to work in multidisciplinary teams? Carrying out an energy audit is a complex task. In order to analyze the energy consumption of a building, it is necessary to manage several variables in dynamic and changing processes. In the absence of accurate initial data, the errors in conclusions can be significant. However, we can also fall into the trap of an excess of precision, which makes fieldwork for data collection unviable and which contributes very little more to the final conclusions. Computer science students and architecture students can provide complementary insights to address the problem of studying the energy efficiency of buildings more successfully.Initially, students of Computer Science discuss with students in Architecture Fundamentals the specifications of the project (variables to be measured, characteristics of the building, data structure, etc.). Based on these specifications, they design the necessary IT infrastructure, basically a sensor network, a communication system and a storage system that allows subsequent analysis. On the other hand, the students in architecture receive the valuable data provided. First, they have to learn how to manage, analyze and interpret the large amount of data collected. In this way they have an empirical basis that allows them to draw conclusions validated by the data obtained. In addition to handling statistical data and results offered by the simulations, they have access to real data collected in situ, which allows them to fine-tune their conclusions. In the process, students of both fields mutually enrich their work. Architecture students explain their needs and computer science students focus their efforts on responding to the demands of a real and very useful problem that allows them to develop technical and transversal skills. Finally, society also benefits from this shared learning process. More specifically, the Escuela de Minas of the Universidad Politécnica de Madrid offers a classroom to carry out the energy audit and obtains the learning results in a disinterested way. The conclusions of the study allow them to undertake measures to improve the energy performance of the classroom. They obtain a roadmap that allows them to undertake the investments they can make with the right profitability criteria. But society in general also benefits, since the measures that the Escuela de Minas may undertake result in a reduction in energy consumption, which implies a reduction in CO2 emissions and, therefore, some mitigation of climate change, so urgent at the present time. In the academic year 2018-2019 one architecture student and two computer science students have carried out their respective TFG and PFM in this context, obtaining satisfactory results, both in the technical and learning side.

AbstractDynamic and experimental analysis of structures are two of the most abstract and complex disciplines in structural engineering, because of its awkward mathematical and physical background and due to the multidisciplinary knowledge needed to go over the whole analysis (from the acquisition of measures up to the final interpretation of results). In particular, Fourier analysis (frequency domain analysis) in discrete time, which is routinely used in the dynamic analysis, is not usually well-understood and even is not well computed in discrete time. Frequently, students lose motivation trying to decrypt difficult mathematical developments, which do not let them to interpret properly complex concepts which are extremely important for current analysis in discrete time such as: Fourier transforms, aliasing, leakage, filtering, windowing, etc. For this reason, the authors has implemented a new teaching tools based on the numerical experiments and interactive learning that transform the learning experience into a more pleasant process than in the pass. In this way, recently-developed tools as “MATLAB Live Editor” allows professors to create interactive lecture notes, which students can easily follow, modify and simultaneously run during classes, developing its own intuitive interpretation of the knowledge. This tool is been successfully employing to teach dynamic analysis of structures in frequency domain with excellent feedback from the students.ResumenEl análisis experimental y dinámico de estructuras son dos de las disciplinas más complejas y abstractas de la ingeniería estructural debido a la complejidad de los fundamentos que se manejan y al conocimiento multidisciplinar necesario para llevar a cabo el proceso completo de análisis (desde la toma de datos hasta la interpretación final de los resultados). En particular, el análisis de Fourier (análisis en el dominio de la frecuencia), el cual se usa continuamente en el análisis dinámico, no siempre se entiende adecuadamente e incluso no se aplica correctamente en el dominio discreto. Con frecuencia los estudiantes pierden la motivación intentando comprender los desarrollos matemáticos asociados, lo que no les permite interpretar adecuadamente conceptos más complejos y a la vez importantes como: la transformada de Fourier, “aliasing”, “leakage”, filtrado, ventanas de ponderación, etc. Por ello, los autores han implementado una nueva herramienta basada en la experimentación numérica y en el aprendizaje interactivo, haciendo del mismo un proceso más llevadero que en el pasado. Así, herramientas recientes como “MATLAB live Editor” permiten que los profesores creen clases interactivas que los estudiantes pueden de forma sencilla, seguir, modificar y ejecutar durante las clases, desarrollando un conocimiento más intuitivo del problema. Los autores están empleando esta herramienta exitosamente en el análisis dinámico de estructuras en el dominio de la frecuencia con muy buenos comentarios por parte de los estudiantes.

Perú, avui dia, és considerat un país en vies de desenvolupament, que ha trobat en l’explotació dels seus recursos minerals una font d’ingressos important. L’activitat minera i d’hidrocarburs, el 2017, ha contribuït amb el 9.3% al creixement del Producte Interior Brut (PIB) del país; malgrat això, el desenvolupament de projectes miners, en totes les seves etapes, continua generant conflictes socials dins de les comunitats de la seva àrea d’influència directa i indirecta. És per aquesta raó que el present treball, a tall d’estudi, s’ha centrat a analitzar els reajustaments que ha generat el desenvolupament del Projecte Miner Constància en les estructures societàries de les comunitats de la seva àrea d’influència, Chilloroya i Uchuccarco. Amb aquesta finalitat, primer s’hi confecciona una línia del temps amb els principals conflictes socials que s’han presentat des de la signatura del conveni l’any 2012, fins al 2017. Tot seguit, s’hi dur a terme una anàlisi dels clivatges per tal de comprendre sistemàticament les bases de les estructures socials del conflicte social i, finalment, a tall de conclusió, s’hi proposen algunes recomanacions perquè el desenvolupament de projectes miners sigui més durador i sostenible, en harmonia amb els pobladors de la seva àrea d’influència.

Euromaidán és el nom que rep una sèrie de manifestacions que va començar a final de l’any 2013 a Ucraïna, quan l’expresident Victor Yanukovych va declarar la suspensió de la signatura de l’Acord d’Associació amb la Unió Europea. Com a conseqüència, milers de persones van sortir als carrers de Kiev per mostrar el seu desacord amb la decisió del Govern. D’aquesta manera, l’Euromaidan, que va començar sent un moviment social, va acabar per provocar una confrontació entre els ciutadans i el Govern ucraïnès, situació que va derivar en un conflicte militar amb Rússia a l’est d’Ucraïna. Aquesta situació va marcar el principi de l’actual crisi política del país. En aquest article es presentarà el context històric ampli, a més de la cronologia actual de la crisi ucraïnesa, des de novembre de 2013 fins a maig de 2019. Tots els esdeveniments han de considerar-se com un únic procés, tal com mostra la següent seqüència: Euromaidan, annexió de Crimea, fase activa del conflicte militar al Dombass (fins a la signatura del Segon Protocol de Minsk el 2015), fase passiva del conflicte militar al Dombass i militarització del Mar Negre. Finalment, s’hi presentaran les conclusions i les perspectives per al futur.

L’article fa un recorregut pel tradicional abordatge criminològic dels processos de victimització de les dones fins a l’emergència del feminicidi com a categoria d’anàlisi fenomenològic i penal. S’hi aborden el procés de tipificació del delit de feminicidi a l’Amèrica Llatina i Argentina, l’ús de les tècniques de neutralització per part dels diferents actors i institucions socials davant l’ocurrència de l’esmentat crim i la necessitat d’una anàlisi des de la criminologia cautelar del feminicidi en la societat argentina, basat en les estadístiques del Registre Nacional de Feminicidis corresponent als anys 2014 a 2017.

Arran de la Revolució mexicana (1910-1917) es va instaurar una dictadura «tova» sota la forma de un règim corporativista. A més de l’hegemonia del poder polític, aquesta es va caracteritzar pel clientelisme i la corrupció endèmica; tot això va deixar empremta a la cultura política. Por la seva part, les tímides reformes implementades a partir de la dècada de 1970 i, sobretot, l’auge del neoliberalisme i l’alternança l’any 2000 van portar a una «democratura», el tret principal de la qual va er la subordinació de l’Estat al mercat. No van desaparèixer les estructures del vell corporativisme, a les quals es van adaptar els partits admesos a competir en les eleccions. No va ser fins el juliol de 2018, amb l’arribada a la presidència del país d’un moviment social creat pocs anys abans i convertit en partit, que va tenir lloc la transició a la democràcia. La noció de ciutadà va començar a ser una realitat. Malgrat tot, ¿s’allunya Mèxic definitivament de l’ombra de la dictadura?

Reseña y comentario de:El tiempo pervertido: derecha e izquierda en el siglo XXI. Esteban Hernández, Akal, Madrid, 2018.Las nuevas caras de la derecha.  Enzo Traverso, Siglo XXI, Buenos Aires, 2018.El pueblo contra la democracia: Por qué nuestra libertad está en peligro y cómo salvarla. Yascha Mounk, Paidós, Barcelona, 2018.