ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Aragón Salgado, N.; Miranda Castro, P.; Rodríguez L., Salvador
Facultad de Química
Resumen
El presente trabajo resultó ganador del concurso al mejor cartel presentado en el XVI Congreso Nacional de Educación Química ----desarrollado del 25 al 29 de agosto de 1996 en Guanajuato, Gto.---- y al que convocaran la Sociedad Química de México y Educación Química. Vaya una felicitación a los ganadores.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Garritz, Andoni
Facultad de Química
Resumen
La educación no es quizás un efecto de la civilización, sino todo lo contrario. No es tanto la sociedad la que ha inventado la educación, sino que el afán de educar es el que ha creado finalmente a la sociedad humana, al reforzar los vínculos afectivos entre los individuos más allá del ámbito familiar.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Anaya Durand, Alejandro
Facultad de Química
Resumen
Tradicionalmente, se ha adoptado el mecanismo de asignar a los alumnos CALIFICACIONES, como resultado de diversas evaluaciones y exámenes que durante su carrera deben presentar y que serían, supuestamente, un reflejo del resultado de su aprendizaje, de su calidad como estudiantes y una medida de su desempeño. Sin embargo, dicho establecimiento de calificaciones numéricas dentro de un intervalo mínimo y máximo (vg. cero y diez) para cuantificar el número de respuestas correctas sobre un máximo alcanzable de éstas, sería quiza más bien aplicable para la evaluación de cierto tipo de conocimientos muy concretos, perfectamente definidos y de respuesta única.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Anaya Durand, Alejandro; Landgrave, Julio
Facultad de Química
Resumen
Vivimos en un mundo cambiante por naturaleza y estamos en una época coyuntural, de fin de siglo y entrada al milenio nuevo, confiando en que éste será el de la razón. Asimismo, resulta apasionante percatarse de la amplitud del horizonte que se ha abierto con la globalización de la producción industrial, particularmente en el plano tecnológico y de la ingeniería. Con esta globalización las fronteras geogrscas de un país se concretan a preservar sus valores de identidad, ya que las interrelaciones científicas, tecnológicas y de tipo económico son vastas.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Ruiz Silva, Beatriz E.; Fate, Fred; Roundtree, Jennifer; Estick, Maxine
Facultad de Química
Resumen
Low income American students from families where neither parent has attended college are at high risk of dropping after high school. To help these students begin college, graduate and move on to participate more fully in the economic and social life of the United States, Congress established the TRIO (three) program in 1965. Currently, over 2000 projects are hosted at over 1200 post-secondary institutions and more than 100 community agencies.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Lobo, Ricardo
Facultad de Química
Resumen
No es necesario argumentar la importancia que tiene contar con una visión lo más amplia posible para abordar los retos que enfrenta la educación de los ingenieros químicos (o de cualquier otro profesional). Uno de estos retos consiste en esbozar los atributos (el perfil) idealmente deseables en la persona que será el futuro profesional. La definición del perfil es un aspecto muy importante, porque concreta una visión de la persona y de los conceptos educativos de una institución de educación superior que aspira a formarla.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Panwar, Raja
Facultad de Química
Resumen
The focus of this article is the Common Framework of Science Learning Outcomes, K-12 developed under the aegis of the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC). In February 1995 CMEC adopted the Pan-Canadian Protocol for Collaboration on School Curriculum, which formed the basis for the Pan-Canadian Science Project resulting in the Framework as a deliverable. Science consultants from provincial and territorial ministries of education, together with classroom science teachers working in Canada's two oficial languages 4nglish and French- were involved in the development of the framework.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Stanitski, Conrad
Facultad de Química
Resumen
Science education at the secondary leve1 (grades 10-12) in the United States of America is very different than in most other countries. During pre-secondary and secondary (high) school in most countries, students are taught biology, chemistry, and physics principles together for several years. This continuum approach appropriately builds on basic principles learned previously, and also provides opportunities for students to make connections and discover relationships among the three sciences.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Rugarcía Torres, Armando
Facultad de Química
Resumen
¿Qué no el título es redundante? ¿Qué no tener educación implica tener conocimientos? ¿Qué no educar es transmitir conocimientos? ¿Qué no un título profesional representa educación o conocimientos adquiridos en cierta especialidad? ¿Qué no un posgrado significa lo mismo, pero con conocimientos más profundos? ¿Qué no la calificación representa avances educativos y esto significa más conocimientos? ...
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