ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Vega Rangel, Elizabeth; Ruiz Santoyo, María Esther
Facultad de Química
Resumen
La ciudad de México presenta problemas de formación de esmog fotoquímico (contaminación fotoquímica), similares a los detectados en la Ciudad de Los Angeles desde 1950 (Haagen-Smith, 1954). Esta contaminación corresponde a la formación en la atmósfera de compuestos oxidantes como son el ozono (O3), el nitrato de peroxiacetilo (PAN), el formaldehído (HCHO) y otros compuestos orgánicos volátiles.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Díaz García, Antonio F.
Facultad de Química
Resumen
El Tratado de Libre Comercio celebrado por Estados Unidos, Canadá y México ha traído una serie de consecuencias que se han dejado sentir, aun antes de su entrada en vigor el 1 de enero de 1994; para competir en las nuevas condiciones, no sólo las industrias incapacitadas se ven en la necesidad de dar por terminadas sus operaciones o cambiar su funcionamiento, también las instituciones del sector educativo se encuentran inmersas en un proceso que las lleva a cambios cuyos alcances son difíciles de predecir.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Furió Más, Carlos J.
Facultad de Química
Resumen
En las dos últimas décadas la investigación en didáctica de las ciencias ha centrado su atención en el aprendizaje y, en particular, se ha caracterizado por haber estudiado en profundidad el conocimiento inicial de los estudiantes en muy diversos dominios de las ciencias. Desde hace pocos años el énfasis está derivado -y cada vez con mayor interés- hacia el estudio de la enseñanza y, en particular, hacia el de su principal artífice: el profesorado.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Chamizo, José Antonio
Facultad de Química
Resumen
Las teorías mediacionales del aprendizaje conciben a éste como un proceso de conocimiento, de comprensión de relaciones, donde las estructuras externas se encuentran mediadas por las estructuras internas. En estas teorías mediacionales aparece como problema prioritario comprender cómo se aprende (Chamizo, 1993).
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
López de García, Ana
Facultad de Química
Resumen
La escuela básica venezolana está mayoritariamente atascada en rutinas de escaso valor formativo: copias, dictados, interrogatorios, ejerciciosLas clases de ciencias naturales no son una excepción. El patrón predominante de trabajo es, primero, un interrogatorio canalizante, que va guiando hacia la respuesta correcta, luego la escritura de las conclusiones en la pizarra y, finalmente, la copia de las mismas en el cuaderno (LaCueva, 1985; Rodríguez, 1991; Manterola, 1991).
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Garritz, Andoni
Facultad de Química
Resumen
Esta editorial es en realidad una provocación. Mediante el uso de un poco de narrativa, quiero poner en entredicho algunos aspectos de la buena docencia a la luz de investigaciones y propuestas recientes. Lo haré mediante la expresión de dos perfiles. Si bien el primero es real (yo cuento por lo menos con un ejemplo que me permití calcar), el segundo es absolutamente ficticio y posiblemente impracticable o, quizá, también nocivo.
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Año:
2018
ISSN:
1870-8404, 0187-893X
Bulwik, Marta; Lastres, Luz
Facultad de Química
Resumen
Se presenta un resumen con la información más relevante sobre el efecto invernadero, así como una serie de sugerencias didácticas, experimentos y ejercicios para introducir el tema en la enseñanza preuniversitaria.
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