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Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Pedagogical contributions of ICT to learning styles 
Martín Martín, Margarita
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.30
This paper analyzes the importance of information and communication technologies (ICT) in recent years in Spanish society, and more specifically in the educational field. We present some of the most used ICT in the classroom and with greater potential at the present time, and then make a broadly analysis about the influence that ICT can have on the teaching and learning process of students attending different learning styles. Based on the characteristics of the different styles and starting from the model of Alonso, Gallego and Honey, the main advantages of its application as learning tools are explained.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Self-regulated learning and learning strategies 
Costa Román, Óscar; García Gaitero, Óscar
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.30
It’s a undeniable reality that teaching process has changed radically in the last years: in a hand is possible watch how the society claims people capable of work in teams without the supervision of a chief. In other hand is possible check, how all modern pedagogy schools have demonstrated that traditional teaching process obtain worst results in comparison with the methodologies focus in the students. This paper is focused in the self-regulating learning, learning based in projects, learning strategies and their application in a real experience.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Educational proposal: teacher training in new technologies through the participation of innovation projects within collaborative learning spaces (ES-CO) 
Boscán Baptista, Alberto Enrique
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Collaborative learning spaces (ES-CO) are collaborative environments where teachers are trained in the use of new technologies as support resources through participation in innovation days for the implementation of progressive projects in the classroom.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Book review of: José Bernardo Carrasco y Juan José Javaloyes Soto (2015). Motivar para educar. Ideas para educadores: docentes y familias. Madrid: Narcea. 
Martínez García, Elisa
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Book review of: Bernardo, J., & Javaloyes, J.J. (2015). Motivar para educar. Ideas para educadores: docentes y familias. Madrid: Narcea.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Book review of: José Manuel Touriñán (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención. A Coruña: BelloyMartínez 
Touriñán Morandeira, Laura
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Book review of: Touriñán, J.M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención. A Coruña: BelloyMartínez.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Book review of: Javier Pericacho (2016). Actualidad de la Renovación Pedagógica. Madrid: Popular 
Salazar Díaz, Graciela
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Book review of: Pericacho, J. (2016). Actualidad de la Renovación Pedagógica. Madrid: Popular.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Recovering the past: Presentation of the school teacher Aquilino Gamo Bayo 
Cahue, Mila
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Recuperando el Pasado: Presentación del maestro Aquilino Gamo Bayo
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
La Edad Media en la Península Ibérica. La Reconquista a través de mapas vivos: Un uso práctico de las TIC dentro de la Historia 
Sánchez Sansegundo, Francisco Javier; Boumadan Hamed, Moussa; Gonzalo Mandrión, Ángel
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Este trabajo se trata de un proyecto de innovación en la materia de Ciencias Sociales de 2º de la ESO, sobre la Reconquista en la Península Ibérica. En él proponemos la creación de un atlas histórico mediante filosofía maker y aprendizaje colaborativo. Los alumnos serán quienes desarrollen la actividad, una vez hayan investigado sobre el tema. Dentro de las nuevas tendencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación no podemos olvidarnos de los entornos que emulan la realidad y que actualmente están cada vez más presentes. El empleo de las TIC en este tema nos ayudará a que los alumnos consigan afianzar mucho más los conceptos, pues al realizar ellos una labor de investigación y de participación en la construcción de los contenidos, el nivel de retención de los mismos será mucho mayor.
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Tribute to Professor Sara de Miguel Badesa from Universidad Autónoma de Madrid 
Rodrigo Moriche, María Pilar
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Tribute to Professor Sara de Miguel Badesa from Universidad Autónoma de Madrid
Año: 2017
ISSN: 1989-8614, 1133-2654
Recovering the past: works by Aquilino Gamo Boyo 
Gamo Boyo, Aquilino
Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.29
Compilation of wr¡orks by the school teacher Aquilino Gamo Boyo

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