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Este trabalho foi realizado a partir de reflexões iniciadas na época do estágio supervisionado com o objetivo principal de analisar a importância da leitura na formação de alunos leitores garantindo ao indivíduo uma interação com a informação sistemática contribuindo para a construção de um cidadão crítico dos seus conhecimentos.  Nesse sentido, buscou-se ressaltar a importância da leitura como ponto de processo abrangente, cuja linha de evolução permite a identificação de características especiais que definem momentos de crescimento da criança, desde o inicio da escolaridade, á integração ao ambiente familiar a escola. São muitos os cuidados que precisamos ter no trabalho que desenvolvemos com nossos alunos, utilizando as estratégias que valorizem cada oportunidade de crescimento, de fortalecimento das habilidades do futuro leitor. O mesmo foi realizado a partir de bibliografia de caráter qualitativo onde promovemos uma leitura reflexiva com os autores citados neste trabalho procurando estimular aos profissionais da educação um incentivo a praticas pedagógicas voltadas para a descoberta e imaginação da leitura da criança.  

A insatisfação com aparecimento de rugas faz com que as mulheres busquem por tratamentos estéticos como a radiofrequência. O objetivo do estudo foi avaliar a eficácia da radiofrequência no rejuvenescimento facial. Trata-se de uma pesquisa experimental, exploratória, quantitativa, descritiva e com delineamento transversal. Foram realizadas dez sessões, uma vez por semana, no Núcleo de Estudos em Fisioterapia de uma instituição particular, com mulheres que apresentaram rugas na região glabelar e frontal da face. Para comparação dos resultados utilizou-se registro fotográfico, ficha de avaliação facial e questionário de satisfação. A análise estatística dos dados foi realizada através do Software Statistical Package for the Social Sciences, as médias das áreas das rugas através do software ImageToll e delimitadas pelo Corel Draw x8. Os efeitos da radiofrequência nas áreas das rugas foram estatisticamente significantes (p= 0,016), houve redução das rugas, melhora na coloração e textura da pele, bem como a satisfação das participantes.

Estudos tem demonstrado que as Doenças Crônicas Não Transmissíveis são consideradas um grande problema de saúde pública, tendo a Hipertensão e Diabetes Mellitus como agravantes para este cenário. Este estudo exploratório, com abordagem quantitativa, foi realizado em uma farmácia comunitária privada e teve como objetivo avaliar a adesão ao tratamento farmacológico da hipertensão arterial e/ou diabetes e identificar o perfil sócio demográfico, correlacionando os fatores associados em pacientes moradores da zona rural de um município do interior da Bahia.  Para coleta de dados foi utilizado um questionário estruturado com questões sobre o perfil sócio demográfico, condições de saúde e uso de medicamentos. Participaram deste estudo, 250 pessoas portadores de hipertensão e/ou diabetes. Os dados apresentados neste estudo demonstram que a falta de adesão para o tratamento farmacológico das doenças crônicas pode acarretar comorbidades e, muitos outros problemas irreversíveis para a população envolvida. A adesão terapêutica poderia ser melhorada com protocolos de tratamento direcionado a cada realidade territorial.  

O estudo objetivou investigar os principais comportamentos de risco à saúde assumidos por jovens do sexo masculino e universitários. Revisão narrativa da literatura, realizada em julho de 2017, analisando artigos eletrônicos, assim como livros e manuais de entidades da área. Os principais comportamentos de risco adotados pelo grupo envolvem violência interpessoal e segurança, comportamentos no trânsito, pensamento suicida e tentativa de suicídio, uso e abuso de drogas lícitas (álcool e tabaco), uso e abuso de drogas ilícitas, comportamentos sexuais desprotegidos, hábitos de vida sedentários, uso e abuso de estimulantes para rendimento e concentração (anfetaminas), sendo observadas diferenças importantes dessas atitudes entre homens e mulheres. É preciso compreender que esta população está em processo de transição comportamental e mais suscetível a adoção de comportamentos que comprometam sua integralidade física, mental, psicológica, sendo necessários estudos aprofundados e focados, visando entender de forma mais detalhada suas questões e necessidades específicas.

Com a Política Nacional de Medicamentos a Assistência Farmacêutica passa a ser compreendida como ponto complementar nas práticas desenvolvidas para promoção, prevenção e recuperação à saúde, ultrapassando a simples aquisição e distribuição de medicamentos. Entretanto os municípios brasileiros encontram dificuldades para cumprir as diretrizes dessa política. Este estudo objetiva avaliar a capacidade de gestão da Assistência Farmacêutica dos municípios vinculados a Microrregião de Saúde do Sudoeste Baiano. Trata-se de um estudo de corte transversal quali-quantitativo, realizado com os 12 municípios vinculados a Microrregião Região de Saúde do Sudoeste da Bahia que aceitaram participar da pesquisa por meio da aplicação de questionário virtual, adaptado. Os resultados mostram que os farmacêuticos que trabalham na Assistência Farmacêutica dos municípios possuem uma faixa salarial que varia entre 1300 a 4000 reais, com carga horária de 20 a 40 horas semanal, onde 50% deles possuem um segundo vínculo empregatício. A maioria dos municípios encontra dificuldade em realiza gestão técnica, não possui uma Comissão de Farmácia e Terapêutica (CFT), não utilizam Manual de Boas práticas de Armazenamento e Distribuição de medicamentos nem POP’s (Protocolos Operacional Padrão). Desmontaram objeção para cumprir as etapas do ciclo da Assistência Farmacêutica e garantir o uso racional de medicamentos da população. Conclui-se então que apesar dos avanços ocorridos na consolidação do SUS, em particular na Assistência Farmacêutica, os municípios ainda se deparam com dificuldades, em gerenciar e executar ações básicas que envolvem a Assistência Farmacêutica o que pode levar a deficiência no acesso da população ao medicamento. 

O presente artigo discute os princípios básicos da Educação Inclusiva, mas especificamente de alunos com Altas Habilidades/Superdotação, no tocante à necessidade e desafios para formar cidadãos. Esta pesquisa é de caráter bibliográfico e qualitativo e tem por objetivo analisar, conhecer e entender como a inclusão de alunos com Altas Habilidades e/ou Superdotação na Educação Básica se concretiza, pois acredita-se que toda criança deve ter o direito de estar inserida num programa educacional, independente de suas possibilidades de aprendizagens. Vale ressaltar que esse documento apresenta-se com a base teórica e metodológica em: Alencar (2007), Guenther (2000), Gardner (2000), Renzulli (2001), dentre outros. Observou-se no presente estudo que as crianças com Altas Habilidades/Superdotação, são aquelas que têm uma inteligência aguçada, sabem coisas demais precocemente e são taxadas como esquisitas e estranhas. Deste modo, entende-se, que a função da escola e, a função do professor frente à essa inclusão, é buscar compreender como esta se efetiva.

O objetivo foi Identificar os diagnósticos de enfermagem em pessoas idosas com Diabetes mellitus atendido em uma Estratégia Saúde da Família. Metodologia: Trata-se de um estudo de casos múltiplos, realizado com 20 idosos portadores de Diabetes mellitus, realizado em setembro e outubro de 2017. Para a coleta de dados foi utilizado dois instrumentos: Questionário Sóciobiodemográfico e Econômico e Roteiro para anamnese e exame físico.  O projeto obteve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Independente do Nordeste, com parecer de aprovação nº 2.261.878. Resultados: Foram encontrados 14 diagnósticos diferentes, entre os mais evidenciados, destaca-se: risco de integridade da pele prejudicada (100%); risco de lesão (100%); risco para infecção (100%); dor crônica (100%); síndrome do idoso frágil (60%); risco de trauma (50%), acuidade visual prejudicada (50%) e risco de quedas (50%). Considerações Finais: Foi evidenciado que os idosos apresentam inúmeros problemas relacionados ao diabetes e são extremamente susceptíveis a complicações. 

Este artigo apresenta dados de estudos bibliográficos relacionadas à inclusão de alunos surdos principalmente no ensino regular. Como embasamento teórico foram analisados diversos fatores referentes às políticas públicas de inclusão do deficiente físico assim como leis específicas inerentes à surdez. Desatacaram-se conquistas, assim com as dificuldades e os desafios que os profissionais da escola inclusiva precisam enfrentar para vencer. Verificou-se que a inclusão está acontecendo, não no ritmo desejado, mas acontece. Constatou-se a importância do intérprete de Libras e seu papel de fidelidade, ética e compromisso que deve ser adotado com seu aluno surdo. Foi apresentada a importância do AEE (Atendimento Educacional Especializado), de trabalhar em união com o ensino regular na educação dos surdos. Muitos teóricos contribuíram para a construção deste trabalho, entre eles destacam-se, Aranha, Góes, Brito e Quadros. As leis que priorizam o atendimento às pessoas com deficiências também mereceram o devido destaque.  

A dança é considerada uma manifestação cultural do movimento corporal e quando associamos ao âmbito escolar, é capaz de promover a transmissão de sentimentos, emoções e capacidades criativas e motoras da criança. Diante disso, o presente artigo teve como objetivo apresentar a importância da dança na pré-escola. Este estudo foi conduzido com a base de dados entre os meses de setembro a outubro de 2017. As pesquisas foram investigadas a partir de pesquisa bibliográfica disponibilizadas em bases de dados eletrônicos como scientific electronic library online (SCIELO), Google Scholar e periódicos da CAPES com QUALIS A, B e C, bem como as publicações listadas no site de Programas de graduação e Pós-graduação em pedagogia e em outras organizações atuantes no universo da educação. Após as análises da literatura, foi observado que a dança é capaz de promover o desenvolvimento corporal das crianças, melhorar a capacidade cognitiva e expandir sua habilidade intelectual. Dessa forma, é fundamental que os alunos da pré-escola, bem como nas demais modalidades de ensino, tenham a dança como ferramenta no universo pedagógico capaz de promover a educação e melhoria da qualidade de vida dos alunos.  

No mundo globalizado, a atual sociedade vive inserida em um emaranhado de informações onde as notícias se propagam em frações de segundos, devido à velocidade pela qual as mensagens, textos e hipertextos são divulgados na Internet. Encontra-se descrito neste trabalho o processo das tecnologias educacional como vem acontecendo esse novo jeito de ensinar, a parceria que vem sendo feita entre alunos e professores, a tecnologia na  educação e na vida das crianças, abordamos  os pontos positivos e negativos, o mesmo aponta desgaste com o uso excessivo de jogos e seus objetivos encontra-se aqui também  a desnecessidade das redes sociais na vida das criança e suas influências negativas, ao se exporem, buscamos assim conscientizar sobre o uso deste meio, não banalizá-las   mas encontra formas, de ser uma ferramenta benéfica.