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La lingüística cognitiva siempre ha argumentado que la metáfora no pertenece exclusivamente al lenguaje, sino que es una competencia que se basa en la habilidad humana de concebir un dominio de experiencia en términos de otro. Entendida así, la metáfora no puede ser otra cosa que un fenómeno conceptual. No obstante, pocos adeptos de la lingüística cognitiva han concentrados sus esfuerzos en catalogar manifestaciones metafóricas en ámbitos no lingüísticos. En este trabajo, sugerimos que es factible encontrar pruebas de que la metáfora es un proceso conceptual y, como tal, se manifiesta en esferas que no son estrictamente lingüísticas. Para ello, aportamos un seguido de evidencias muy diversas, como por ejemplo su papel en el razonamiento lógico-matemático de los niños en la fase preoperacional del desarrollo cognitivo, la programación de interfaces para aplicaciones informáticas y los resultados de tres estudios empíricos realizados recientemente en el campo  de la psicología cognitiva que analizan los efectos whorfianos en la conceptualización del tiempo y los efectos del espacio en la memoria emocional.

El presente trabajo analiza el papel del gesto en procesos de lexicalización y gramaticalización en las lenguas de signos, concretamente, con relación a los verbos policomponenciales –más conocidos como predicados clasificadores. Describimos su estructura conceptual, el uso del espacio, su combinación con la acción construida y la ordenación sintáctica con otros constituyentes en la frase. Ilustramos las características con ejemplos de la lengua de signos catalana (LSC) procedentes de textos narrativos elicitados a partir de la historia de la rana. Finalmente, analizamos el estatus lingüístico de los diferentes componentes, destacando la particular combinación de elementos gestuales y elementos lingüísticos en este de tipo de construcciones.

Aquest treball presenta un model teòric mitjançant el qual diversos fenòmens teoritzats de manera separada en la Lingüística cognitiva s'imbriquen en un sistema de categories i transformacions que vol donar compte d'aspectes importants de la generació dels diversos modes de referència del lèxic en la construcció del discurs. El model s'aplica al català tot i que s'entén aplicable a llengües tipològicament properes en un sentit ampli del terme. 

Este trabajo propone un análisis de las construcciones condicionales de doble subjuntivo que sigue una sugerencia que se presentó por primera vez –hasta donde sabemos– en la Gramática de la RAE de 1870. Este trabajo, en cierto sentido, desarrolla –en un modelo teórico moderno– esta propuesta. Argumentamos que las prótasis son estructuras relativas que se relacionan con la apódosis por medio de un operador sobre situaciones; cuando ese operador ha adquirido valor modal en la prótasis y no ha satisfecho el anclaje referencial dentro de la prótasis, entra en la apódosis como un elemento activo y fuerza la proyección del modo en la apódosis, con la consecuencia inmediata de que el verbo aparecerá en subjuntivo.

En el análisis sintáctico automático, la definición de criterios lingüísticos para gramáticas basadas en conocimiento lingüístico permite de desarrollar recursos coherentes y consistentes. La construcción de EsTxala y CaTxala, dos gramáticas de dependencias del español y del catalán para FreeLing (un entorno de herramientas de Procesamiento del Lenguaje Natural), se ha llevado a cabo según el diseño previo de un repertorio de criterios ecléctico y crítico en relación con algunos de los formalismos lingüísticos implementados en el análisis automático del lenguaje, la Gramática de Dependencias y la Gramática Generativa. El objetivo de dicho repertorio es facilitar la coherencia y la consistencia de la representación sintáctica en el desarrollo de gramáticas para el análisis sintáctico automático.

En ese trabajo presentamos un corpus paralelo para las lenguas española y catalana, SenSem. Se trata de un corpus paralelo anotado a distintos niveles lingüísticos (morfológico, sintáctico y semántico) y que abarca distintas unidades de información (palabra, sintagma y oración).  Uno de los valores principales de este recurso es que ha supuesto la creación del primer corpus del catalán con información relativa a aspectos de la semántica oracional, como la aspectualidad y la modalidad. El recurso se ha creado traduciendo al catalán el corpus ya creado para el español en un proyecto anterior y manteniendo los vínculos entre ambas lenguas entre las distintas unidades de información mencionadas. Además, se ha heredado la anotación que se llevó a cabo para el español, corrigiendo cuando ha sido necesario la información para el catalán.

This article aims to analyze the reception of social mobilization in Costa Rica, in the context of the COVID-19 pandemic, based on the online public discussion space carried out on the YouTube platform. The case study, with an exploratory and descriptive scope, takes a sample of videos referring to the social mobilization cycle registered in October 2020 and is based on a digital methods approach, using natural language processing (NLP) techniques for identification of emotional patterns, positive and negative, in the comments of the users about these protests; as well as dominant themes or topics in the online discussion, based on the construction of a textual corpus of N = 5781 comments extracted from the selected materials. The analysis reveals a generalized predominance of negative polarity in the reception space for audiovisuals; in addition, it identifies three different thematic clusters of discussion that allow to elucidate the trends of the online conversation, from the users of the platform; also, these lines of discussion are consistent with the associations between videos generated by the YouTube recommendation algorithm. Finally, the findings of this article suggest future research that focuses on the reception of social phenomena from the opinions and evaluations of users in social networks, based on the application of NLP techniques for political studies.

This article has the objective to analyze the discourse around punishment and decarceration policies on the administrations of the Ministry of Justice and Peace during the periods of 2015-2017 and 2018-2020. The discourses under study include the ones issued by politicians in power included in interviews, government plans and accountability speeches to the parliament. Is relevant the fact that the period under study is of two administrations of party continuity, where the prison system played a relevant role in the 2018 election and the decarceration policies were used against the ruling party for increasing insecurity in the country. To achieve the objective, the Critical Discourse Analysis methodology will be used, which will allow a deep understanding of the sociocultural problems from the discourses held by groups in power, which deepens the conditions of inequality and exclusion. It is concluded that, despite the continuity in power of a party with a supposedly progressive ideology, is possible to identify ruptures and important discontinuities between both governmental periods.

The Juvenile Criminal Justice Act (7576) represents a transformation of the paradigm in the Costa Rican Judicial System regarding the management and implementation of justice for young people in the country, as the product of a series of cultural, social and political factors that modified the way in which young people were criminally approached. Therefore, there is a need to identify the thematic areas and interdisciplinarity through which Costa Rican public academia has approached Juvenile Criminal Justice in recent years. To this end, the article aims to compile academic efforts materialized in Final Graduation Papers, understanding these as the result of the formative process offered by the public universities in Costa Rica (Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional and Universidad Estatal a Distancia) to demonstrate the academic journey, the breaking of paradigms, and the integration of new areas of study that allow visualizing Juvenile Criminal Justice and the Penitentiary System from different angles as well as to serve as a sort of guideline for future researchers who wish to delve into the juvenile criminal branch.