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Teatro e infancia mantienen una relación muy sólida y productiva desde que el público infantil se asentó como un posible destinatario específico de estas obras. El teatro infantil ha estado relacionado desde sus inicios con la institución escolar, puesto que ha destacado, especialmente, por su potencial como herramienta didáctica para la transmisión de conocimientos y valores. No obstante, al igual que para el conjunto de la literatura, el valor estético es su principal requisito, lo que parece dificultarse para los escritores de obras dirigidas a los más jóvenes por la presión social sobre lo que deben decir, enseñar o transmitir. En el artículo se realizará una aproximación al término teatro infantil aportando datos que permitan definirlo y determinar su alcance, su evolución en el territorio español y se defenderá la posibilidad de recepción del género no sólo como espectáculo, también como texto de lectura.

Alúdese á importancia dos valores na formación dos máis novos e expóñense as bases teóricas das que se parte neste traballo, entre as que sobresaen as achegas de Shalom Schwartz, ademais de referirse á idoneidade da literatura para a transmisión de valores. Sinálase que Agustín Fernández Paz sempre apreciou as potencialidades da literatura neste sentido e anúnciase que se vai abordar como este docente de profesión introduciu e enfocou os valores nas súas obras infantís máis representativas. A selección de obras proposta responde á calidade literaria e é analizada ao redor de dous valores moi latentes na súa produción: a protección do medio ambiente e a xustiza social. Detense en como estes valores son tratados ao fío das historias e en como se plasman a partir de unidades perceptivas presentes no texto e de unidades semánticas abstraíbles a partir dos feitos narrados e a intervención dos personaxes. Finalízase cunha serie de conclusións que sintetizan as ideas principais desta aproximación á narrativa infantil de Fernández Paz desde a perspectiva dos valores.  

Este artigo esboça uma perspetiva da presença de temáticas transgénero na literatura infantil publicada em vários países e línguas, e procura, necessariamente de forma não exaustiva, identificar, contextualizar e analisar um conjunto representativo de livros para a primeira infância que incluem explicitamente o tema da transgeneridade, ou que o trabalham implicitamente a partir de um dos principais outputs da identidade de género – o vestuário –, naqueles a que chamamos “os livros dos vestidos”. Depois das primeiras considerações introdutórias, prossegue-se com a intersecção das temáticas transgénero na literatura em geral com a sua presença nos livros para crianças, traçando brevemente uma evolução histórica e descrevendo a sua importância para um primeiro movimento didático da transgeneridade. Na análise aos livros, além de distinguirmos o tratamento explícito ou implícito do tema, damos especial atenção ao tipo de marcas e de metáforas utilizadas para veicular a não-conformidade de género e a transição, procurando sempre considerar a qualidade das propostas e a sua adequação ao público-alvo ou aos objetivos ativistas dos autores.

O presente artigo oferece-se como uma proposta de caracterização e definição do álbum ilustrado, cujas arquitetura e gramática têm motivado a sua atenção por parte da crítica e da investigação, colocando dificuldades ao nível da sua catalogação. Partindo da reflexão sobre aspetos ligados à conceção destes volumes, nomeadamente no que se refere à sua edição e conceção gráfica, bem como à leitura das imagens que os integram, sublinhando a relevância da articulação pictórico-verbal, procuraremos distingui-los de outros tipos de livros ilustrados, atentando no jogo de sentidos e no processo de leitura consequentemente alternativo e mais exigente que induzem, e justificando a sua valorização no âmbito dos géneros literários.

Mitos y leyendas han hecho del agua el hogar de sirenas, ondinas, espíritus del agua y demás seres naturales. El prestigioso ilustrador y escritor francés Benjamin Lacombe se centra en estos espíritus acuáticos y se sumerge en el folklore germano-escandinavo, sorprendiéndonos con un álbum ilustrado titulado Ondina que se publica en España a finales del 2012 dirigido a niños y adultos. En este artículo analizaré el cuento de Lacombe, centrándome en su historia envuelta en misterio y poblada de seres sobrenaturales, en sus protagonistas y temas.