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The analysis and attenuation of electromagnetic interference (EMI) in complex electronic systems is an important issue to take into account in the design of these systems, due to malfunctions that may be caused by such interferences. In this paper the particular design of a filter to reduce spurious currents or conducted emissions from different DC to DC converters that are part of a complex system, is described. This design includes a method to help to reduce conducted emissions from these converters. While design criteria are oriented to a particular system, this study can be applied generically to any system where it is necessary to evaluate EMI.

Lighting, ventilation, and air conditioning environments at the Universidad Nacional de Misiones are variables manually controlled even today. It is a fact that devices remain connected even in the absence of students/teachers, with no control or capacity of implement some action on temperatures or artificial/natural lighting. It is necessary to start an intelligent automated control of equipment and appliances, to reduce substantially the energy cost and to contribute to cut down the greenhouse effect. The proposed solution is carried out by using non-expensive components and the existing physical infrastructure in the location. The system performs monitoring, control of lighting and air condition equipment, as well as the presence of people in the environments. The control unit allows driving and monitoring the built modules by an application developed for the purpose.

TRAJECTORY OF DEMOCRACY IN ANGOLA: A CONTRIBUTE TO HISTORY, EDUCATION AND TRAINING OF THE NEW MAN RESUMO Angola tem a sua História e os angolanos vão fazendo essa mesma História. Claro que não isolados do mundo. A história não é uma simples narrativa de acontecimentos passados, marcantes, de certa importância. A história é a vida! Sob o título “Trajectória da democracia em Angola: um contributo para a história, educação e formação do homem novo”, quis-se reflectir em momentos ‘fortes’, marcantes na vida dos angolanos, e trazer isto para a sua própria educação já que como os antigos sábios ensina ‘a história é mestra da vida’. Trouxe-se à memória caminhos da autodeterminação de Angola. Mostrou-se como a independência não significou tudo. Aliás, a seguir a ela o país enveredou por uma guerra atroz. Os angolanos pareceram, em certos momentos, todos vencidos. Mas…, a sua determinação e racionalidade mostraram a sua luta e grandeza. Foram vencidas muitas batalhas, dentre as quais a própria guerra civil. Os vários acordos de paz que se celebraram foram uma pedagogia para alcançar o que se julgava inalcançável: a paz. O mundo moderno alcançou outras vitórias, uma delas é a democracia. Os vários acordos que Angola foi celebrando foram um dedo a indicar para a realidade democrática. Alvor, Bicesse, Lusaka e Lwena, além de significarem paz, se tornaram também sinónimos de luta pela democracia. Neles são perceptíveis de maneira muito forte a determinação dos angolanos e o seu compromisso com a construção de um país moderno, com democracia real. A concertação desses acordos não poderia ser fácil, pois havia, até, intromissões externas. PALAVRAS-CHAVE: educação; acordos; paz; democracia; eleições. ABSTRACT Similar to any country in the world, Angola and its people have their own history and trajectory of life. The history is not just a chain of narrative events of the past but it is life. The present research on The democratic trajectory in Angola: a contribute to the history, intends to reflect on the four crucial moments which was lived in Angola. By doing so, this research wants to remind the historic moments of the past in order to reflect on what really was done and what else remains to be done in the future. This research reminded the path which was followed towards the self determination of Angola. Unfortunately, in order to achieve the freedom, the country has to go through the bloodshed. The several peace agreements for the democracy became a pedagogic tool to achieve peace. This peace seemed to be unachievable. The Alvor, Bicesse, Lusaka and Lwena peace agreements became also a meaning of a rooted democracy. In each of these agreements, it is visible the strong determination to build up a modern country where the democracy is a reality. It was hard to achieve peace because of the many and strange foreigners’ interests. KEYWORDS: education; agreements; peace; democracy; elections. BIBLIOGRAFIA ABREU, C. (2007). “O «estado» do Estado em Angola”. Comunicação proferida no XVII Simposio Electrónico Internacional, Africa y la problemática del desarrollo noviembre de 2007, organizado pelo Centro de Estudios Internacionales para el Desarrollo – ceid. ALBUQUERQUE, C. (2002). Angola a cultura do medo. Lisboa: Livros do Brasil. ALMEIDA, E da C. (2011). Angola potência regional em emergência. Lisboa: Edições Colibri. ANDRADE, JP de. (2008). O processo de transição em Angola: sociedade civil, partidos políticos, agentes económicos e população em geral. In Nuno Vidal e Justino Pinto de Andrade (eds). Sociedade civil e política em Angola. Enquadramento regional e internacional. Prefácio de Patrick Chabal. Luanda e Lisboa: Edições Firmamento. ANSTEE, MJ. (1997). Orphan of the Cold War. The inside story of the collapse of the Angolan Peace Process 1992-3. 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Luanda e Lisboa: Edições Firmamento. CORREIA, P de P. (1996). Angola. Do Alvor a Lusaka. Lisboa: Hugin. KAJIBANGA, V. (2009). Democracia e dimensão cultural de desenvolvimento. Uma reflexão sociológica sobre o caso africano. Revista Angolana de Sociologia -RAS 3 (Junho 2009), 65-72. KELSEN, H. (2010). La democrazia. Bologna: Il Mulino. MEIJER, G. (coord). (2004). Da paz militar à justiça social? O processo de paz angolano (Accord an international review of peace initiatives, nº 15). London: Conciliation Resources. MOCO, M. (2012). Angola a terceira alternativa. Ideias para a retomada da construção de uma sociedade aberta e pacífica em Angola – contribuição. Luanda: Marmoco Criações. MOURISCA, F da M. (2001). Itinerário da paz. Uije: Colecção Pro Pace. REPÚBLICA DE ANGOLA =Colecção Faculdade de Direito –UAN. (2000). Lei Constitucional da República de Angola. Luanda: Lito Tipo Lda. SANTANA, A. (2007). As eleições como factor de desenvolvimento. In Centro Nacional de Aconselhamento –NCC. 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EMPLOYABILITY OF GRADUATES CAREER OF MANAGEMENT FROM ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍ IN ITS SOCIOECONOMIC ENVIRONMENTLa presente investigación tuvo como objetivo evaluar la empleabilidad de los graduados de las carreras de Administración Pública (A.P) y de Empresas (A.E) de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López en su entorno socioeconómico; la muestra fueron los graduados en administración cuya población fue de 98 profesionales; haciendo uso de una muestra estadística de población finita empleando un nivel de confianza de 95,5%; para obtener mejores resultados la muestra se incrementó en un 25% para obtener una muestra de 60 graduados; se utilizaron encuestas abiertas y cerradas de tipo presencial procesada por el SPSS 20.0 . La información solicitada mediante las encuestas entregadas presencialmente e informáticamente permitió obtener como resultado que el 68,4% de los graduados están laborando y el 82,04% están satisfechos y consideran que la educación fue la indicada para formarse como profesionales. Las variables estudiadas fueron el nivel de aceptabilidad laboral y la satisfacción con la instrucción recibida. La matriz de evaluación de satisfacción permitió definir el nivel de satisfacción total de un 82 % definiendo así los servicios mejor evaluados, con la finalidad de poder definir también los peores evaluados. Los graduados se han empoderado laboralmente en el ámbito laboral y cumplen con las competencias de su perfil profesional.PALABRAS CLAVE: Evaluación; empleabilidad; seguimiento a graduados; gestión; empoderamiento.ABSTRACTThe present study aimed to assess empowerment of graduates of racing Public Administration (PA) and Agribusiness and Agricultural Business (AE) of the Polytechnic School of Manabi Agricultural Felix Manuel Lopez in their socio-economic environment, the sample was management graduates whose population was 98 professionals; making use of a statistical sample of finite population using a confidence level of 95.5% and 4.5% desired error identified a sample of 42 graduates, to get better sample results increased by 25% for a sample of 60 graduates, surveys were used open and closed-face type and with the help of a software tool for those who do not have access, interviews with employers and an array of satisfaction survey, the variables studied were the level of acceptability and satisfaction with work instruction received. The information requested by the surveys delivered in person and by computer yielded results that 68.4% of graduates are working and 82.04% are satisfied and consider education in MFL ESPAM is right to train as a professional; SWOT analysis was carried out of the race which allowed the construction of strategies were proposed to them that can help them to continuous improvement if the race decides to implement. Graduates are empowered occupationally as accepted in the workplace and comply with their professional skills.KEYWORDS: Assessment; job placement; graduate tracking; management; empowerment.

Publicado originalmente con el título "Husserl's Reductions and the Role They Play in His Phenomenology", en A Companion to Phenomenology and Existentialism, compilado por Hubert L. Dreyfus y Mark A. Wrathall, Blackwell Publishing, 2006. La presente traducción se debe a Adolfo García de la Sienra. Este texto se publica aquí con el amable consentimiento del Profesor Føllesdal.

En el presente ensayo se abordan algunos rasgos emblemáticos de la lectura elaborada por Martin Heidegger (1922-1935) sobre el concepto aristotélico de “φρόνησις” tal y como éste aparece expuesto fundamentalmente, en el libro IV de la Ética a Nicómaco. Durante su lectura, en muchas ocasiones calificada de "audaz" por los estudiosos, vemos sin embargo un espíritu de traición al propósito ético en que Aristóteles mismo emnarcaba su reflexión; una primacía de lo político y lo nacional, que pretende desarraigar la "prudencia" de su campo público, social, deliberativo y abierto, para sumergirla en cambio en el cuadrilátero del nacionalismo, el "suelo" (Boden) y la cultura alemana (Kultur).

El vasto genio de Aristóteles ha dejado una marca indeleble en la cultura occidental. Casi cualquier detalle de la vida moderna encuentra un antecedente en su pensamiento sobre la metafísica, la lógica, la ética y otros campos. Aun cuando su pensamiento político no sea tan conocido o influyente como la moderna teoría del contrato, recientes desarrollos fascistas en la política contemporánea también pueden encontrar explicaciones y soluciones casi proféticas en la Política, lo cual refuerza la relevancia casi universal de este gran pensador del pasado.

Zubiri, excelente conocedor de la tradición metafísica occidental, hace una propuesta con gran potencia teórica, basada en una filosofía primera de raíz fenomenológica y que discute de manera abierta y crítica con la metafísica aristotélica y su herencia conceptual. A pesar de que contrapone inteligencia concipiente e inteligencia sentiente, la metafísica zubiriana más que en oposición está en diálogo con la aristotélica. Este diálogo abre la vía para una filosofía primera de nuestro tiempo y una reflexión sobre el ser acorde con ella.

En el siguiente trabajo se mostrará cómo las diferentes modulaciones de la idea de "ciencia" se han derivado de diversas formas de concatenación de los géneros de materialidad. Se plantea que estas modulaciones han quedado cristalizadas en el lenguaje ordinario y que este hecho ha provocado que muchas teorías de la ciencia sean reduccionistas y no puedan explicar la diversidad de todas las ciencias, su desarrollo histórico, su estructura y su funcionamiento. Se busca que este trabajo sea una introducción a las ideas que darán lugar a la Teoría del cierre categorial.