ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
Rojas Porras, Marta
Universidad de Costa Rica
Resumen
Pensar en Flory Estela y su paso por la Revista Educación conduce, necesariamente, a reconocer su ojo listo para el detalle y para la exigencia académica. Es recordar a la compañera persistente y dispuesta siempre a la colaboración.
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
Villareal Montoya, Cecilia
Universidad de Costa Rica
Resumen
Flory Stella emprendió su aventura de vida recién iniciando el año 1944. La acogió en su seno una familia muy culta y humilde de Copey de Dota. Desde ese momento, Flory danzó con el viento, jugó con él, disfrutó y dibujó el movimiento de las nubes.
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
Castro Bonilla, Julieta
Universidad de Costa Rica
Resumen
En el presente artículo se expone parte de los resultados de una investigación que se refiere a la práctica pedagógica que se construye a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente, en el que la expresión artística le permite a la población estudiantil la concreción de sus aprendizajes. Participaron investigadores universitarios, docentes de los niveles de preescolar, educación primaria y secundaria, incluyendo los estudiantes de éstos. El trabajo investigativo que hasta la fecha se ha desarrollado demuestra que el estudio, la indagación, la reflexión y la búsqueda constante y sistemática de conocimientos y experiencias pedagógicas y artísticas intervienen en la organización de actividades para enseñar. La planificación de situaciones de aprendizaje en diferentes contextos hace posible la construcción de proyectos artístico-pedagógicos planteados desde una perspectiva globalizadora y lúdica, que a la vez permiten el logro de aprendizajes cognitivos, socioafectivos y psicomotores, fundamentales para el desarrollo de una personalidad integral.
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
Cháves Salas, Ana Lupita
Universidad de Costa Rica
Resumen
Este artículo resume una investigación cualitativa que se realizó en un salón de clase de educación inicial pública, el cual atendía a niñas y niños en edades comprendidas, entre los cinco años y tres meses y los siete años. El estudio pretende develar las relaciones sociales que se generan en el contexto escolar y que construyen identidades y subjetividades de la población estudiantil. Además, su propósito fue promover la reflexión crítica, en torno a esas interacciones sociales para iniciar los procesos de transformación que modifiquen y mejoren la acción educativa, como práctica liberadora que genere identidades críticas, activas, autónomas, solidarias y creativas.
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
D'Agostino Santoro, Giuseppa
Universidad de Costa Rica
Resumen
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Año:
2016
ISSN:
2215-2644, 0379-7082
Alvarado Dávila, Víctor
Universidad de Costa Rica
Resumen
Luego de diferenciar la Ética de la Moral, en este ensayo se estudiará analíticamente las regulaciones del Código de Ética Profesional del Colegio de Licenciados y Profesores de Costa Rica, para pasar luego a desentrañar el papel del educador en la actualidad costarricense, todo con el fin de reflexionar acerca del compromiso ético de la educación en el siglo XXI.
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