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Uno de los estudiantes de la División de Estudios Superiores de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, ha diseñado un ingenioso dispositivo para clasificar y tabular tarjetas perforadas, en ocasión de una investigación social de actitudes, realizada dentro de las actividades académicas de dicho Centro de Enseñanza Superior.El dispositivo consiste en una base de metal de cuatro por veinte centímetros, cuya superficie ha sido taladrada con una serie de hoyos de un diámetro adecuado para incrustar en ellos unas agujas también de metal; de unas guías del mismo material, fijadas a las esquinas de la base, por medio de tornillos y presentando estas guias, unas muescas o rebajes en su parte superior, que facilitan la introducción de las tarjetas perforadas; de un casillero distribuidor de tarjetas, formado por una serie de celdillas del tamaño adecuado a las tarjetas perforadas; y de un modelo especial de tarjetas, que consiste en una distribución del área, en una forma muy semejante a la de la tarjeta IBM, pero que se diferencia por su tamaño y forma alargada, y por encerrar los números de las series, en celdillas o cuadros, para facilitar la perforación manual, con un perforador común de papel o de tarjetas.

Fuentes Irurozqui, Manuel: La integración económica de América Latina, Edi­ciones Cultura Hispánica, Madrid, 1967, 280 pp.

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ENCUESTA SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE LA UNAM La presente encuesta se llevó a cabo con el objeto de conocer la opi­ nión de los alumnos de la Escuela Nacional de Ciencias Políticas y So­ciales, con relación a tres aspectos fundamentales: la Reforma Universi­taria, los problemas de la escuela y, en forma más detallada, varios aspectos relacionados con el plan de estudios, con la finalidad de que en la nueva estructuración del mismo se tomara en consideración a este importante sector institucional. Creemos que este informe será útil para normar los criterios de las autoridades de la escuela, de las comisiones que están trabajando en la reforma de los planes de estudios asi como a la Comisión de Cédulas Profesionales de la propia escuela.