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Resumo: Este ensaio emerge de parte das leituras e discussões realizadas na disciplina “Temas Contemporâneos em Educação”, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação em nível doutoramento, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Tem por objetivo refletir sobre as perspectivas de gênero para entender a opção de carreira docente para os anos iniciais. Para isso, chama-se para o diálogo os seguintes marcadores sociais: Educação, Políticas Educacionais, Gênero, Sexualidade, Identidade e Formação de Professores. É um texto cunhado na metodologia bibliográfica.Palavras-chave: Relações de Gênero; Políticas Educacionais; Docência.  Abstract: This essay emerges from part of the readings and discussions carried out in the discipline “Contemporary Themes in Education”, developed within the scope of the Graduate Program in Education at the doctoral level, at the Lutheran University of Brazil – ULBRA. It aims to reflect on gender perspectives to understand the teaching career option for the early years. For this, the following social markers are called for dialogue: Education, Educational Policies, Gender, Sexuality, Identity and Teacher Training. It is a study coined in the bibliographic methodology.Keywords: Gender Relations; Educational Policies; teaching. 

O número de suicídios que ocorrem entre crianças e adolescentes é alto. Portanto, é essencial analisar o impacto da terapia comportamental na redução do suicídio. Em muitas ocasiões, alguns desses fatores são analisados de forma qualitativa, mas é necessária uma abordagem quantitativa para uma segmentação mais precisa e eficiente de certas circunstâncias que possam influenciar o fenômeno. Portanto, o objetivo do estudo foi analisar o impacto da terapia comportamental na prevenção da ideação suicida entre crianças e adolescentes através de uma revisão sistemática com meta-análise. As fontes de informação para os dados pesquisados foram PubMed, Scopus, Web of Science, Cochrane Library, PsycINFO. Os descritores utilizado foram children, Adolescent, Suicide, clinical trial, randomized controlled trial,  controlled clinical trial. A limitação do tempo foi utilizada entre 2004 e 2017, uma vez que as políticas públicas de saúde mental na grande maioria dos países ganharam maior visibilidade desde 2004, particularmente ligada ao suicídio. Os riscos de tendência dos estudos selecionados foram analisados de acordo com a escala Downs e Black (1998). Análise estatística foi realizada com o programa Review Manager 5.3 e Bioestat 5.3. Um total de 329 estudos foram encontrados (246 PubMED, 56 Scopus, 1 Web of Sciece, 24 Cochrane e 2 PsycINFO). Utilizando os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 9 estudos que foram incluídos na revisão sistemática e na meta-análise. A diferença padrão média foi significativa (p = 0,003) entre a terapia de intervenção comportamental e o grupo controle. Alguns efeitos apresentados através da terapia comportamental são a melhora em vários sintomas de depressão, efeitos positivos na prevenção, principalmente de ideação suicida, favorece tratamentos centrados na família e promove uma maior redução do auto-dano, o principal evento associado à ideação suicida. The number of suicides that occur among children and adolescents is high. Therefore, it is essential to analyze the impact of behavioral therapy in reducing suicide. On many occasions, some of these factors are analyzed qualitatively, but a quantitative approach is needed for a more precise and efficient segmentation of certain circumstances that may influence the phenomenon. Therefore, the aim of the study was to analyze the impact of behavioral therapy on the prevention of suicidal ideation among children and adolescents through a systematic review with meta-analysis. The sources of information for the researched data were PubMed, Scopus, Web of Science, Cochrane Library, PsycINFO. The descriptors used were children, Adolescent, Suicide, clinical trial, randomized controlled trial, controlled clinical trial. The time limitation was used between 2004 and 2017, since public mental health policies in the vast majority of countries have gained greater visibility since 2004, particularly linked to suicide. The bias risks of the selected studies were analyzed according to the Downs and Black scale (1998). Statistical analysis was performed using Review Manager 5.3 and Bioestat 5.3. A total of 329 studies were found (246 PubMED, 56 Scopus, 1 Web of Sciece, 24 Cochrane, and 2 PsycINFO). Using the inclusion and exclusion criteria, 9 studies were selected that were included in the systematic review and meta-analysis. The mean standard difference was significant (p = 0.003) between the behavioral intervention therapy and the control group. Some effects presented through behavioral therapy are the improvement in various symptoms of depression, positive effects in the prevention, mainly of suicidal ideation, favors family-centered treatments and promotes a greater reduction of self-harm, the main event associated with suicidal ideation.

Resumo: O marketing passa por constantes processos de reinvenção. As mudanças são promovidas graças aos avanços tecnológicos e comportamentais de consumo da Sociedade. Esse novo consumidor é cada vez mais exigente e moldado por ações que acontecem em seu meio graças à constante mutação de mídias. Consequentemente, o cenário do mercado torna-se progressivamente competitivo, fazendo-se necessárias novas ações para reter consumidores em meio a uma disputa constante por atenção. Pode-se entender o Storytelling como uma ferramenta na construção de promoções de marcas e produtos. Apesar de se tratar de um recuso primitivo de contar histórias, a qual a humanidade sempre foi conduzida a realizar, a ferramenta se mostra muito efetiva para construir laços, encantar e mover grupos, conquistar e reter consumidores. Baseado nesse pressuposto, este trabalho propõe-se, através da compreensão do uso do Storytellingcomo alternativa de recurso estratégico na criação de um planejamento estratégico de marketing, a buscar evidenciar os fatores que determinam a percepção de valores e posicionamento da marca para a organização no planejamento estratégico. Tendo por objetivo compreender o que é tal ferramenta, sua estrutura e como podemos evidenciar os valores que reforçam a imagem e o posicionamento da marca, este estudo também tem interesse em perceber como podemos utilizar o Storytelling como alternativa para criação de um planejamento estratégico de marketing aplicado a uma empresa da área da Saúde em Crato, no Ceará.Palavras-chave: Marketing; Storytelling; Planejamento. Abstract: Marketing goes through constant reinvention processes. The changes are promoted thanks to the technological advances and consumer behavior of Sociedade. This new consumer is increasingly demanding and shaped by actions that happen in their environment thanks to the constant change of media. Consequently, the market scenario becomes progressively competitive, making new actions necessary to retain consumers in the midst of a constant dispute for attention. Storytelling can be understood as a tool in building brand and product promotions. Despite being a primitive refusal to tell stories, which humanity has always been led to do, the tool proves to be very effective in building bonds, enchanting and moving groups, conquering and retaining consumers. Based on this assumption, this work proposes, through the understanding of the use of Storytelling as an alternative of strategic resource in the creation of a strategic marketing plan, to seek to highlight the factors that determine the perception of values and brand positioning for the organization in the strategic planning. Aiming to understand what such a tool is, its structure and how we can highlight the values that reinforce the image and positioning of the brand, this study is also interested in understanding how we can use Storytelling as an alternative to create a strategic marketing plan applied to a healthcare company in Crato, Ceará.Keywords: Marketing, Storytelling, Planning.

Resumo: A instituição carcerária possui como finalidade um novo processo de aprendizagem que permita um convívio social apropriado. Objetivos: Conhecer as representações sociais da prisão pelos encarcerados, bem como seus sentimentos e percepções relacionadas à mudança de vida. Método: Os dados foram obtidos de entrevistas e o material foi examinado com base na análise de conteúdo, subsidiados pela Teoria das Representações Sociais. Resultados: Os resultados no levam a crer que as Representações sociais da prisão parecem fortalecer suas convicções de que se trata de um lugar sem perspectivas e que provoca sensações desagradáveis. Observou-se que em alguns momentos, eles percebem que podem compartilhar bons momentos. Suas percepções transmitem Representações, tanto positivas quanto negativas. As concepções relativas à mudança de vida, são vistas como: socializadora, onde eles observam a própria mudança de vida e repensa sua atual condição e, em outros casos, como não socializadora, quando percebem o lado desfavorável do encarceramento. Conclusão: A realização deste estudo permitirá uma ampliação da compreensão da prisão, enquanto instituição, permitindo discutir-se até que ponto a mesma é promotora de uma re-socialização eficaz,  resguardando os seus direitos de cidadãos e garantindo-lhes o respeito da sociedade.Palavras-chave: Prisão; Representações sociais; Encarcerados.                                                            Abstract: The purpose of the prison institution is a new learning process that allows an appropriate social interaction. Objectives: To know the social representations of prison by those incarcerated, as well as their feelings and perceptions related to life change. Method: Data were obtained from interviews and the material was examined based on content analysis, supported by the Theory of Social Representations. Results: The results lead us to believe that the social representations of prison seem to strengthen their convictions that it is a place without perspectives and that it causes unpleasant sensations. It was observed that in some moments, they realize that they can share good times. Your perceptions convey Representations, both positive and negative. The conceptions related to life change are seen as: socializing, where they observe their own life change and rethink their current condition and, in other cases, as non-socializing, when they perceive the unfavorable side of incarceration. Conclusion: The realization of this study will allow an expansion of the understanding of the prison, as an institution, allowing to discuss the extent to which it promotes an effective re-socialization, protecting their rights as citizens and guaranteeing them the respect of society.Keywords: Prison; Social representations; Incarcerated.

Resumo: O baixo rendimento escolar é uma preocupação constante dos educadores e gestores escolares, e da sociedade de uma maneira geral, pois é uma das manifestações mais evidentes das dificuldades de aprendizagem. Este estudo tentou traçar um paralelo entre a didática do professor e o rendimento escolar do aluno, observando até que ponto o primeiro tem influência no segundo, de maneira que possamos melhorar, cada vez mais, o desafiante quadro educacional atual.  Os resultados nos levaram a crer que há dois contextos a serem encarados com firmeza. Há que se enfrentar a situação com políticas públicas mais adequadas a educação (com jornadas, salários e capacitação didática constante) e, favorecer também os contextos individualizados das escolas, tirando-se proveito da estrutura existente, aproximando a família e criando melhores condições de atendimento às necessidades individuais dos próprios alunos. Portanto, as escolas paraibanas, de uma maneira geral, devem considerar um investimento forte no cante ao desenvolvimento de metodologias, material didático e formação dos professores, de forma a dedicar aos seus alunos um atendimento mais adequado aos seus interesses.Palavras-chave: Rendimento escolar, Didática, Aprendizagem. Abstract: Low school performance is a constant concern of educators and school managers, and of society in general, as it is one of the most evident manifestations of learning difficulties. This study tried to draw a parallel between the teacher's didactics and the student's academic performance, observing to what extent the first influences the second, so that we can improve, more and more, the current challenging educational framework. The results led us to believe that there are two contexts to be faced firmly. It is necessary to face the situation with public policies that are more adequate to education (with working hours, salaries, and constant didactic training) and to favor the individualized contexts of schools, taking advantage of the existing structure, bringing the family closer and creating better conditions of service. to the individual needs of the students themselves. Therefore, schools in Paraíba, in general, should consider a strong investment in singing the development of methodologies, didactic material and teacher training, to dedicate to their students a service more suited to their interests.Keywords: School Performance, Teaching, Learning. 

Resumo: Este estudo é uma investigação das representações sociais de doença mental em familiares de pacientes psiquiátricos. Metodologicamente, aplicou-se um questionário de levantamento de conceitos, opiniões e sentimentos em 29 sujeitos, com parentes- em uma instituição psiquiátrica no Sul do Ceará, em 2020. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, segundo Bardin, tendo como suporte referencial teórico-metodológico a teoria moscoviciana de representação social. A análise dos dados possibilitou a estruturação das representações sociais acerca de doença mental (DM), elabora- das pelos familiares dos internos, em três categorias – 1º – a concepção que os sujeitos têm de doença mental, de que se sobressaíram duas subcategorias: Moral e Mística. 2º – a concepção que os sujeitos têm do Tipo de Pessoa que tem doença mental: Pessoa perigosa e Pessoa como outra qualquer; 3º – a concepção que os sujeitos têm da consequência que advém da Doença Mental para o portador desta enfermidade. A maioria dos sujeitos revelou que o restabelecimento da saúde do enfermo e a sua aposentadoria facilitariam o acompanhamento. As respostas definem um desejo dos sujeitos com relação à recuperação e à possibilidade de se oferecerem condições dignas de tratamento, através de uma melhoria das condições financeiras deles.Palavras-Chave: Representações Sociais; Doença Mental; Família. Abstract: This study is an investigation of the social representations of mental illness in relatives of psychiatric patients. Methodologically, a questionnaire was applied to survey concepts, opinions and feelings in 29 subjects, with relatives from a psychiatric institution in the south of Ceará, in 2020. The data were submitted to content analysis, according to Bardin, having as referential support theoretical-methodological the moscovician theory of social representation. Data analysis enabled the structuring of social representations about mental illness (MD), elaborated by the inmates' relatives, in three categories – 1st – the subjects' conception of mental illness, of which two subcategories stood out: Moral and Mystique. 2nd – the conception that the subjects have of the Type of Person who has mental illness: Dangerous Person and Person like any other; 3rd – the conception that the subjects have of the consequence that comes from the Mental Illness for the bearer of this illness. Most subjects revealed that the restoration of the sick person's health and his/her retirement would facilitate the follow-up. The answers define a desire of the subjects in relation to recovery and the possibility of offering worthy conditions of treatment, through an improvement of their financial conditions.Keywords: Social Representations; Mental disease; Family.

RESUMO: A escolarização da relação entre texto literário e leitor constitui-se fundamento básico de uma educação literária, o que exige, efetivamente, a presença da leitura literária na Escola, de modo a despertar a sensibilidade do leitor, permitindo-lhe aproximar de situações que ele não conhece. A interculturalidade, por defender o respeito as semelhanças e diferenças, pode ser um caminho metodológico para tal vivência. O artigo tem como objeto de estudo as proposituras que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta para o campo artístico-literário com vistas a analisar aquelas que mais privilegiam um diálogo intercultural como forma de possibilitar a ampliação do repertório cultural e literário do educando em processo de formação e educação literária.Abstract: The schooling of the relationship between literary text and reader constitutes the basic foundation of a literary education, which effectively requires the presence of literary reading in the School, in order to awaken the reader's sensitivity, allowing him to approach situations that he doesn't know. Interculturality, by defending respect for similarities and differences, can be a methodological path for such an experience. The article has as its object of study the propositions that the National Common Curricular Base (BNCC) presents to the artistic-literary field with a view to analyzing those that most privilege an intercultural dialogue as a way of enabling the expansion of the cultural and literary repertoire of the student in process of formation and literary education. Keywords: Literary education; BNCC; Reader training. 

Resumo: Este artigo apresenta um panorama geral dos discursos sobre o tratamento da doença mental, no Brasil, do final do Império até a década 80. A maioria desses discursos foi apresentada pela Liga Brasileira de Higiene Mental (LBHM), que era a entidade organizadora dos tratamentos de doentes mentais no Brasil. Os discursos apresentados neste trabalho são recheados de discriminação racial e social. A proposta apresentada pelos higienistas brasileiros foi a de uma arianização da raça. Sendo assim, qualquer pessoa que não se encaixasse dentro do padrão de normalidade deveria ser descartada de alguma forma. Era o que estava acontecendo na Europa e o que os médicos brasileiros tinham o desejo de implantar no Brasil.Palavras-Chaves: Loucura; Higiene; Doença; Psiquiatria. Abstract: This article presents a general overview of the discourses regarding the treatment of mental illness in Brazil, from the end of the Empire until the 80s. The majority of these discourses were presented by the LBHM (Brazilian Mental Hygiene League), which was the institution responsible for the regulation of the treatments for mental patients in Brazil. The discourses presented herein are full of social and racial prejudice. The proposal presented by the Brazilian healthcare professionals was that of “whitening” the population. Thus, any person who did not fit within the standards considered to be normal would be discarded in some way. This situation was occurring in Europe and the Brazilian doctors wanted to implement the same system in Brazil.Keywords: Mental Illness; Hygiene; Disease,;Psychiatry.

A relevância da gestão de portfólio de projetos na esfera pública pode ser tida como uma iniciativa contributiva para a governança com foco na transparência da prestação de contas e para a eficiência e efetividade do uso de recursos públicos. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise da produção científica na área de gestão do portfólio de projetos no setor público, por meio de uma revisão sistemática de literatura, com base em artigos publicados entre 2011 e 2021. Considerando os resultados encontrados, conclui-se que as práticas relacionadas à gestão de portfólio ainda são pouco difundidas na administração pública e há necessidade de aperfeiçoá-las. Além disso, constata-se que apesar da interferência política diante da priorização de determinados projetos, os stakeholders estão cada vez mais envolvidos no processo, requerendo maior efetividade e transparência na atuação governamental.---The relevance of project portfolio management in the public sphere can be seen as a contributory initiative to governance with a focus on the transparency of accountability and the efficiency and effectiveness of the use of public resources. The objective of this article is to present an analysis of scientific production in the area of project portfolio management in the public sector, through a systematic literature review, based on articles published between 2011 and 2021. Considering the results found, it is concluded that practices related to portfolio management are still not widespread in public administration and there is a need to improve them. In addition, it appears that despite political interference in the face of prioritizing certain projects, stakeholders are increasingly involved in the process, requiring greater effectiveness and transparency in government action.

Resumo: Este ensaio emerge de parte das leituras e discussões realizadas na disciplina “Temas Contemporâneos em Educação”, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação em nível doutoramento, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Integra dialogicamente dois importantes conceitos - juventude e escolarização -, vistos a partir de aspectos sociais, culturais e políticos do contexto brasileiro.Palavras-chave: Juventude; Escolarização; Políticas Educacionais; Cultura. Abstract: This essay in emergency education developed in the subject “Contemporary Issues in Postgraduate Education in the Postgraduate Program in Education in Brazil – ULBRA. It dialogically integrates two important concepts - youth and schooling - seen from the social, cultural and political aspects of the Brazilian context.Keywords: Youth; schooling; Educational Policies; Culture.