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Esta pesquisa objetivou investigar se o uso de políticas de crédito rural está correlacionado com a formação de renda do produtor rural. Através de uma pesquisa do tipo survey, foi aplicado questionário on-line a produtores rurais do município de Salgueiro, Pernambuco. A partir modelo de regressão linear evidenciou-se uma relação positiva entre o uso de crédito rural e o valor da produção com uma diferença, em média, de 17,4% maior na renda em relação aos que não fazem uso dessa política no município de Salgueiro. Contudo, embora a agricultura familiar tenha uma grande participação na economia do Brasil e através dos créditos disponibilizados consigam expandir sua produção, ainda é necessário um maior investimento em políticas públicas de educação de gestão rural garantindo a melhoria na qualidade de vida das pessoas que lá vivem. Abstract: This research aimed to investigate whether the use of rural credit policies is correlated with the income formation of rural producers. Through a survey, an online questionnaire was applied to rural producers in the municipality of Salgueiro, Pernambuco. From the linear regression model, a positive relationship was evidenced between the use of rural credit and the value of production with a difference, on average, of 17.4% greater in income compared to those who do not use this policy in the municipality of Willow tree. However, although family farming has a large share in the Brazilian economy and through the available credits, they are able to expand their production, there is still a need for greater investment in public policies for rural management education, ensuring an improvement in the quality of life of the people who live there.Keywords: rural credit; family farming; Salgueiro; Pernambuco.

Resumo: O objetivo do presente estudo foi caracterizar e discutir as percepções e Representações sociais da turma 3 em relação a “Mestrado” e “Gestão Pública” com alunos recém-ingressos no Curso de Mestrado Profissional em Gestão Pública – MPGP da UFCA. Participaram 16 alunos-servidores da instituição, com idades variando entre 29 a 45 anos (Média= 35,94; Dp=4,234), sendo 8 do sexo feminino e 8 do sexo masculino. Os projetos foram dois de intervenção (12,5%) e quatorze de dissertação (87,5%), organizados em três categorias: Governança pública (37,5%); Assistência estudantil (31,25%) e Análise de situação (31,25%) . Sobre a percepção de Mestrado, duas categorias se sobressaíram: uma Positiva, com três subcategorias – Aprendizado 28 (62,2%); Crescimento 10 (22,2%) e Sentimento de Êxito 4 (8,9%).  E uma Categoria Negativa com 3 palavras eliciadas (6,7%). A tabela 3 e a Figura 2 ilustram melhor tais representações sociais. Já a percepção de Gestão Pública fez emergir duas Categorias: Elementos da Gestão 41 (85,4%) e Aperfeiçoamento 7 (14,6%). Os motivos para cursar o mestrado foram mais de ordem Pessoais 21 (75%) e institucionais 6 (21,4%), além da Qualidade do Curso oferecido 1 (3,6%). Quanto as Expectativas sobre o curso, estas versaram sobre Maior Conhecimento 6 (28,6%); Melhoria da prática profissional 7 (33,3%); de Resultados positivos 7 (33,3%) e Maior esforço 1 (4,8%). Relativamente as Dificuldades percebidas pelos mestrandos, foram categorizadas como: Conciliar o tempo 14 (58,3 %); Exigências acadêmicas 7 (29,2%); Falar em Público 2 (8,3%) e um respondente não vê dificuldades (4,2%).  Sobre os Benefícios visualizados, sobressaíram-se 2 categorias: Aperfeiçoamento pessoal 16 (51,6%) e Melhoria para a Instituição 15 (48,4%). O mestrado em Gestão Pública demonstrou ser de grande importância para os alunos e, por consequência para a Universidade. É possível que algum resultado referente a este estudo, possa conter certa limitação metodológica. Portanto deve ser considerado somente para a situação da turma 3 do MPGP-UFCA, não sendo apropriado sua generalização para outro contexto. Estudos sobre Mestrados Profissionais em Gestão Pública realizados em outras Instituições de Ensino Superior públicas, devem ser estimulados, para que possam ser utilizados como referências para comparação.Palavras-chave: Mestrado profissional; Desenvolvimento pessoal; Capacitação. Abstract: The aim of the present study was to characterize and discuss the perceptions and social representations of class 3 in relation to "Master's" and "Public Management" with students newly enrolled in the Professional Master's Course in Public Management - MPGP at UFCA. 16 student-servants of the institution participated, with ages ranging from 29 to 45 years (Average = 35.94; SD = 4.234), 8 females and 8 males. There were two intervention projects (12.5%) and fourteen dissertation projects (87.5%), organized into three categories: Public governance (37.5%); Student Assistance (31.25%) and Situation Analysis (31.25%) . Regarding the Master's perception, two categories stood out: one Positive, with three subcategories – Learning 28 (62.2%); Growth 10 (22.2%) and Feeling of Success 4 (8.9%). And a Negative Category with 3 elicited words (6.7%). Table 3 and Figure 2 better illustrate such social representations. The perception of Public Management led to the emergence of two Categories: Elements of Management 41 (85.4%) and Improvement 7 (14.6%). The reasons for taking the Master's were more Personal 21 (75%) and Institutional 6 (21.4%), in addition to the Quality of the Course offered 1 (3.6%). As for Expectations about the course, these were about Greater Knowledge 6 (28.6%); Improvement of professional practice 7 (33.3%); of Positive Results 7 (33.3%) and Greater Effort 1 (4.8%). Concerning the difficulties perceived by the master's students, they were categorized as: Reconciling time 14 (58.3%); Academic requirements 7 (29.2%); Public Speaking 2 (8.3%) and one respondent sees no difficulties (4.2%). Regarding the Benefits seen, 2 categories stood out: Personal Improvement 16 (51.6%) and Improvement for the Institution 15 (48.4%). The Master's in Public Management proved to be of great importance for the students and, consequently, for the University. It is possible that some result referring to this study may contain a certain methodological limitation. Therefore, it should be considered only for the situation of class 3 of the MPGP-UFCA, and its generalization to another context is not appropriate. Studies on Professional Masters in Public Management carried out in other public Higher Education Institutions should be encouraged, so that they can be used as references for comparison.Keywords: Professional Master's; Personal development; Empowerment.

Resumo: O abortamento como prática ilegal é referindo enquanto uma questão de saúde pública consoante sua relação com o elevado índice de morbimortalidade materna. O abandono infantil é uma problemática social alarmante e que traz impactos no desenvolvimento psicológico e social do indivíduo. Esta revisão visa discutir a relação do abortamento ilegal com o abandono infantil no Brasil. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura na base de dados da BVS, selecionando artigos indexados em MEDLINE e LILACs e teses, partindo das palavras-chave “Aborto provocado”, “Brasil”, “Saúde pública” e “Abandono infantil”. Os eixos de discussão foram definidos consoante a obra “Pátria que me pariu”, do poeta Gabriel O Pensador. O abortamento enquanto prática ilegal é referido como uma questão de saúde pública, haja vista sua relação com o elevado índice de morbimortalidade materna. Tornaram-se evidentes as repercussões sociais deste paradigma em crianças que sobreviveram ao abortamento materno para, posteriormente, serem abortadas pelo Estado brasileiro, sendo apontadas como as mais recorrentes vítimas do processo de criminalização. Estima-se que, no Brasil, uma em cada cinco mulheres aos 40 anos já induziu um abortamento. Denota-se a persistência histórica desta problemática em saúde, refletindo uma discussão que reúne, essencialmente, homens contrários às políticas públicas de saúde da mulher, propondo projetos versados na perpetuação de princípios bíblicos e patriarcaisPalavras-chave: Aborto provocado; Abandono infantil; Saúde pública.   Abstract: Abortion as an illegal practice is referred to as a public health issue due to its relationship with the high rate of maternal morbidity and mortality. Child abandonment is an alarming social problem that impacts the individual's psychological and social development. This review aims to discuss the relationship between illegal abortion and child abandonment in Brazil.  A narrative review of the literature was carried out in the VHL database, selecting articles indexed in MEDLINE and LILACs and theses, based on the keywords "Abortion", "Brazil", "Public health" and "Child abandonment". The axes of discussion were defined according to the work “Homeland that gave birth to me (Pátria que me pariu)”, by the poet Gabriel O Pensador. Abortion as an illegal practice is referred to as a public health issue, given its relationship with the high rate of maternal morbidity and mortality. The social repercussions of this paradigm became evident in children who survived maternal abortion to be, subsequently, aborted by the Brazilian State, being considered as the most recurrent victims of the criminalization process. It is estimated that, in Brazil, one in five women aged 40 has already induced an abortion. The historical persistence of this health problem is evident, reflecting a discussion that essentially brings together men who are contrary to public health policies for women, proposing projects focused on the perpetuation of biblical and patriarchal principles.Keywords: Abortion; Child abandonment; Public health. 

Resumo: A presente pesquisa aborda a temática sobre Alfabetização e Letramento: Concepções e práticas pedagógicas no âmbito escolar. Contextualiza e enfatiza como o docente vem trabalhando as práticas pedagógicas no processo de ensino aprendizagem referente à alfabetização no ensino fundamental I das escolas da rede pública municipal da cidade de Miraíma/CE. A amostra não probabilística, contou com 24 professores que atuam no ensino fundamental I da rede municipal de ensino, 04 gestores e 04 coordenadores pedagógicos, que atuam, respectivamente, na zona urbana e rural do referido município. Seu aporte teórico foi construído na perspectiva dos autores:  Freire (1981;1983); Ferreiro (2013); Dowing, 1990) e Soares (2017), dentre outros. Os resultados expressaram que existe, em certa medida, uma visão conjunta em relação à importância de se adotar práticas pedagógicas mais lúdicas e interativas. Entretanto, alguns obstáculos e dificuldades foram mencionados, especialmente no tocante à participação dos pais no processo de educação dos filhos e o acesso a materiais pedagógicos variados na escola. Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Práticas pedagógicas. Formação. Abstract: This research addresses the issue of literacy and initial reading instruction: Conceptions and pedagogical practices in the school environment. It contextualizes and emphasizes how the teacher has been working with pedagogical practices in the teaching-learning process regarding literacy in elementary school I of municipal public schools in the city of Miraíma/CE. The non-probabilistic sample had 24 teachers who work in elementary school I of the municipal school system, 04 managers and 04 pedagogical coordinators, who work, respectively, in the urban and rural areas of that municipality. Its theoretical contribution was built from the perspective of the authors: Freire (1981;1983); Blacksmith (2013); Dowing, 1990) and Soares (2017), among others. The results expressed that there is, to a certain extent, a joint vision regarding the importance of adopting more playful and interactive pedagogical practices. However, some obstacles and difficulties were mentioned, especially regarding the participation of parents in the process of educating their children and access to varied pedagogical materials at school. Keywords: Teaching. Learning. Pedagogical practices. Formation.

Resumo: No que diz respeito aos efeitos da terceirização no mercado de trabalho brasileiro, o presente artigo pretende compreender as causas dos efeitos, nas relações de trabalho envolvendo funcionários terceirizados na administração pública, algo que tem se demostrado um problema significativo e frequente na sociedade brasileira. Portanto, a lógica foi explorar materiais elaborados sobre o tema, artigos científicos, sites, livros, indicadores estatísticos e na legislação, com intuito de encontrar uma solução acreditável, capaz de sanar os reveses encontrados na atual lei da terceirização (Lei nº 13.429/2017) e contribuem para colocar o trabalhador em situação de vulnerabilidade. Dito isso, é imperioso encontrar uma solução aos problemas encontrados, para se valer a dignidade da pessoa humana onde é uns dos princípios basilares na Constituição Federal de 1988.Palavras-chave: Artigo, Terceirização, Lacunas Abstrat:Regarding the effects of outsourcing in the Brazilian labor market, this article aims to understand the causes of the effects, in labor relations involving outsourced employees in public administration, something that has been shown to be a significant and frequent problem in Brazilian society. Therefore, the logic was to explore materials elaborated on the subject, scientific articles, websites, books, statistical indicators, and legislation, in order to find a believable solution, capable of solving the setbacks found in the current law of outsourcing (Law No. 13,429/2017) and contribute to put the worker in a situation of vulnerability. That said, it is imperative to find a solution to the problems encountered, to assert the dignity of the human person where it is one of the basic principles in the Federal Constitution of 1988.Keywords: Article, Outsourcing, Gaps

Resumo: Este texto discute resultados de uma pesquisa sobre a influência da vulnerabilidade social no processo ensino-aprendizagem, realizada em uma escola pública no interior do Nordeste do Brasil. Pesquisas referem que a vulnerabilidade social de comunidades interfere nas oportunidades educacionais. São evidenciados mecanismos capazes de produzir vínculos intrínsecos entre vulnerabilidade social e produção da desigualdade escolar, como representações sociais desfavoráveis às populações residentes em áreas vulneráveis das cidades, falta de equipamentos públicos nos territórios, desequilíbrio familiar e escassos investimentos públicos em educação e cultura nestes espaços. Logo, este trabalho teve por objetivo analisar, através de um questionário, a percepção de professores de uma escola pública, localizada em comunidade rural no interior do Ceará, quanto à influência da vulnerabilidade social na efetivação da escolarização básica. Assim, interfaces determinantes deste paradigma social podem ser identificadas, dimensionadas, servindo de base para a definição de medidas de prevenção e de enfrentamento aos problemas que afligem crianças e suas famílias.Palavras-chave: Pedagogia do abandono, Vulnerabilidade social, Aprendizagem. 

Resumo: A liderança feminina na era moderna tem atraído vários graus de interesse no mundo organizacional e no meio acadêmico. Ao longo da história, as mulheres têm tido uma jornada difícil que merece atenção especial. A participação das mulheres em posições de liderança em pequenas, médias e grandes empresas no país aumentou significativamente. A liderança não se trata apenas de dar ordens, mas sobretudo de trabalhar nas relações interpessoais, o que pode ser um fator dominante nesta conquista feminina. A metodologia aplicada neste estudo foi um estudo bibliográfico e exploratório baseado em páginas da web, livros, artigos e periódicos. O objetivo geral deste estudo foi destacar a importância da liderança feminina na organização. Os resultados mostraram que um novo modelo de gestão feminina está surgindo e começamos a perceber que, para lidar com uma organização altamente competitiva, é necessário utilizar cada vez mais técnicas ágeis, que estão gradualmente ganhando seu lugar e funcionando em grandes organizações. Portanto, conclui-se que a liderança feminina tem um grande potencial para ganhar importância na organização e que é capaz de substituir a liderança masculina nas diferentes atividades que deseja realizar. Palavras-chave: Organização. Liderança feminina. Motivação.  Abstract: Female leadership in the modern era has attracted varying degrees of interest in the organizational world and in academia. Throughout history, women have had a difficult journey that deserves special attention. The participation of women in leadership positions in small, medium, and large companies in the country has increased significantly. Leadership is not only about giving orders, but mainly about working on interpersonal relationships, which can be a dominant factor in this female achievement. The methodology applied in this study was a bibliographic and exploratory study based on web pages, books, articles, and periodicals. The overall objective of this study was to highlight the importance of female leadership in the organization. The results showed that a new model of female management is emerging, and we began to realize that in order to deal with a highly competitive organization, it is necessary to use more and more agile techniques, which are gradually gaining their place and functioning in large organizations. Therefore, it is concluded that female leadership has a great potential to gain importance in the organization and that it can replace male leadership in the different activities it wants to perform.Keywords: Organization. Female leadership. Motivation.

Resumo: A psoríase é uma doença inflamatória crônica da pele associada ao aumento da morbidade e mortalidade cardiovascular e afeta 125 milhões de pessoas em todo o mundo. A psoríase está associada a múltiplas comorbidades, como infarto do miocárdio, doença cardiovascular, acidente vascular cerebral, hipertensão, síndrome metabólica e doença renal crônica. A presença de inflamação sistêmica em combinação com anormalidades metabólicas pode atuar de forma sinérgica para aumentar o risco cardiovascular nesses pacientes. O objetivo deste trabalho foi revisar evidências recentes sobre a associação entre psoríase e comorbidades cardiovasculares. Com base nesta revisão, foi possível constatar um associação clinicamente significativa dos eventos cardiovasculares em pacientes com psoríase. Portanto, o tratamento dos pacientes pisoriáticos não deve ser voltado somente para as lesões cutâneas. Deve-se promover o conhecimento e alertar os clínicos para a necessidade de rastreio, monitorização e tratamento dos fatores de risco de doença cardiovascular nestes pacientes. Palavras-chave: Psoríase. Sistema cardiovascular. Fatores de risco. Comorbidades. Abstract: Psoriasis is a chronic inflammatory skin disease associated with increased cardiovascular morbidity and affects 125 million people worldwide. Psoriasis is associated with multiple comorbidities, such as myocardial infarction and chronic kidney disease. The presence of systemic inflammation in combination with metabolic abnormalities may act synergistically to increase cardiovascular risk in these patients. The purpose of this paper was to review recent evidence on the association between psoriasis and cardiovascular comorbidities. Based on this review, we found a clinically significant association of cardiovascular problems in patients with psoriasis. therefore, the treatment of patients with psoriasis should not be focused only on the skin lesions. It should promote knowledge and alert clinicians to the need for tracking, monitoring and treatment of risk factors for cardiovascular disease in these patients. Keywords: Psoriasis. System cardiovascular. Risk factors. Comorbidities.

Resumo: O artigo em estudo tem como objetivo principal conhecer e mostrar a evolução das teorias administrativas, o que é levado em consideração a evolução e o aprimoramento das diferentes formas de administrar, desenvolvendo da melhor forma as práticas administrativas utilizadas pelas empresas. Os textos estudados acarretam uma relevante contribuição no entendimento de que as teorias administrativas ao longo dos tempos vêm se reestruturando e considerando melhores formas de aplicação, condizentes com as expectativas almejadas por gestores cada vez mais modernos. A metodologia utilizada para fomentar a pesquisa foi revisão integrativa por se tratar de aprofundar o conhecimento acerca das teorias e os métodos estudados por cada teórico. E por meio do estudo realizado pode-se constatar que não existe um modelo único para administrar uma organização, as teorias que foram desenvolvidas de forma direta e indireta são os principais guias para administração, cabendo ao gestor adotar as que melhor se adequa aos interesses da organização e da sociedade.Palavras-chave: Teorias administrativas; Gestão; Empresas. Abstract: The article under study has as main objective to know and identify the evolution of administrative theories and their real applications in current management scenarios, which takes into account the evolution and improvement of different ways of managing, developing the best administrative practices. used by companies. The texts studied bring a relevant contribution of administrative theories that over time have been restructuring and analyzing better ways of acting, consistent with the expectations desired by current managers. The methodology used to promote the research was an integrative review because it is about deepening the knowledge about the theories and methods studied by each theory. And through the study carried out, it can be seen that there is no single model to manage an organization, the theories that were developed directly and indirectly are the main management guide, and it is up to the manager to adopt those that best suit the interests of the organization. organization and society.Keywords: Organization. Management. Planning. Organizational models.

Resumo: O presente estudo tem como base a observação do número crescente de casos no que tange o Transtorno do Espectro Autista (TEA) na contemporaneidade. Tendo em vista a pluralidade dos arranjos familiares bem como a especificidade do diagnóstico, além da rotina das famílias que é o ponto central do olhar psicossocial. Desta feita, em consonância com tal perspectiva observa-se um amplo campo de pesquisa, através da análise de dos desdobramentos na subjetividade do indivíduo diante das atitudes dos membros do sistema familiar, de maneira nutritiva ou estressora, pois, entende-se ser de vital importância na construção da identidade do infante em sua interação com o mundo. Será relatado acerca dos encargos pelos quais a família se depara para coexistir no mesmo espaço com a criança portadora de TEA ou autismo e sua resiliência em face às adversidades psicossociais. Serão relatadas, também, as peculiaridades do TEA dentro do campo da Psicologia, enfatizando a importância desta para subsidiar outros profissionais bem como a família dessas crianças que desenvolvem tal transtorno, devendo ser impulsionada a se adequar às necessidades procedentes. Além disso, buscou-se identificar as características dos impactos de tormentos psicológicos e as perspectivas futuras destas famílias e de como elas se reconhecem neste contexto. Analisaram-se os reflexos do mundo exterior no interior dos indivíduos e os métodos usados pela família que pode corroborar relações positivas ou negativas no seu cotidiano, sendo de cabal e vital importância na edificação da identidade da criança e o mundo em que se encontra inserida. Acredita-se que o uso do interacionismo simbólico da família e familiares possam subsidiar à capacidade e/ou habilidade para o entendimento dessa questão de acordo com suas praxes e diagnoses.