Aviso:
Los resultados se limitan exclusivamente a documentos publicados en revistas incluidas en el Catálogo 2.0 de Latindex.
Para más información sobre el Descubridor de Artículos escribir al correo: descubridorlatindex@gmail.com.
Leer más
Búsqueda por:
546,196 artículos
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Guitart Escudero, Pilar
Universitat de València
Resumen
Conocer una lengua, aún en los niveles más avanzados, no asegura una comunicación exitosa, especialmente en la interrelación con el hablante nativo. Esto es debido principalmente a que la adecuación comunicativa de un enunciado no está garantizada por su gramaticalidad.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Tudela Capdevila, Nitzhia
Universitat de València
Resumen
En esta unidad didáctica que presentamos, hemos tenido en consideración la teoría comunicativa (Dell Hymes) que postula que, para poder actuar de una manera eficiente en una comunidad, no basta con construir enunciados gramaticalmente correctos, sino que estos deben adaptarse al contexto situacional en el que se insertan.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Bermejo Alonso, Sergio
Universitat de València
Resumen
En los últimos años, se ha generalizado entre los profesores de idiomas el uso de unidades didácticas basadas en el enfoque por tareas. Un enfoque que ha hallado un enorme eco tanto en la comunidad científica como en la educativa (Nunan, 1996; Peris, 2001; R. Ellis, 2003, 2005) desarrollando y sofisticando sus planteamientos y puesta en práctica. Centrar la secuencia de actividades en un ámbito temático de interés para los aprendientes está entre los aspectos de este enfoque a los que se ha dado mayor relevancia, por sus implicaciones en el aprendizaje. La unidad didáctica que presentaremos en este artículo se centra en este aspecto y es producto de una experiencia que se desarrolló con enorme éxito en la Universidad de Passau (Alemania).
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Verde Peleato, Irene
Universitat de València
Resumen
Conocer la evolución del proceso migratorio en Estados Unidos, así como los programas públicos ofrecidos para atender a los hijos de familias inmigrantes, nos puede ayudar a reflexionar sobre las respuestas más acertadas para actuar en nuestro contexto español.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Anaya Moix, Vanessa
Universitat de València
Resumen
La propuesta que quiero presentaros se basa en la utilización del videoclip (eneste caso, Tanto la quería, de Andy y Lucas) como eje central de la actividad en el aula.Se trata de una propuesta que realicé con alumnos de nivel A2 y que me funcionó muybien. Os aconsejo que realicéis esta actividad una vez que los alumnos conozcan losdistintos pasados.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Terrádez Gurrea, Marcial
Universitat de València
Resumen
La idea de estilo de aprendizaje viene de la psicología, y se refiere a la manera característica como las personas se orientan hacia la solución de problemas, pero también al comportamiento afectivo, cognitivo y fisiológico característico de una persona, que sirve como un indicador estable de cómo los aprendices perciben, interaccionan con y responden al entorno de aprendizaje.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Tornero Sotoca, Yolanda; Vázquez Vázquez, Alfonso
Universitat de València
Resumen
Presentamos una divertida propuesta articulada en torno a una tarea final en grupo: la grabación en vídeo de un informativo de noticias. Dos alumnos adoptarán los papeles de presentadores y darán paso, como si se tratase de televisión en directo, a los reporteros que entrevistarán a los protagonistas de las noticias, personajes encarnados por sus compañeros de clase.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Torres Ríos, Lola
Universitat de València
Resumen
En abril de 2006 llevé a cabo una experiencia con mis alumnos de Español como Lengua Extranjera (E/LE) y la utilización de blogs en una escuela de español en Barcelona. Partiendo de una investigación previa sobre la utilización de blogs en la enseñanza de E/LE, así como en la enseñanza en general y en la enseñanza de lenguas, decidí hacer un curso especial dedicado a los blogs. Los alumnos tenían un nivel B2 y diferentes nacionalidades: Brasil, Japón, Noruega y Hungría.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Agulló Benito, Inmaculada; Pástor Sánchez, Alberto
Universitat de València
Resumen
En la actualidad, nos encontramos ante una situación en la que el avance científico y tecnológico ha dado lugar a la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en educación (conocidas como TIC), que ha enriquecido el proceso de enseñanza-aprendizaje.
|
Año:
2012
ISSN:
1886-337X
Martignone, Hernán; Prunes, Natalia
Universitat de València
Resumen
En esta ocasión, queremos compartir nuestra experiencia para poner de manifiesto una vez más que en la clase de Español como Lengua Extranjera (E/LE) el recorte de los textos no ha de ser pensado en función de los contenidos, ya que (casi) todos pueden ser válidos, sino del tratamiento que se hace de ellos.
|