ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Alfaro Valverde, Alicia; Badilla Vargas, Maynor
Universidad de Costa Rica
Resumen
Este trabajo tiene como contexto de referencia la educación superior pública en el nivel universitario, hace alusión específica a la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, por cuanto se propone educar para la ciudadanía, viendo en ésta la oportunidad que tiene la educación superior de formar y preparar seres humanos, que desde su profesión ofrezcan un aporte ético y social a la sociedad costarricense. Además, se hace hincapié en que la Educación para la Ciudadanía, debe desarrollarse desde lo cotidiano, el diálogo participativo y democrático, el respeto por la dignidad humana, el fortalecimiento de los valores, la no discriminación y el respeto a la diversidad.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Chacón Villegas, Belarmina; Murillo Chacón, Montserrat
Universidad de Costa Rica
Resumen
Este trabajo hace alusión a la necesidad de formación profesional en algunas áreas de interés en la zona de Guanacaste. Esta zona ha tenido un auge a nivel de turismo, empresarial y en el campo inmobiliario, que, unidos a la apertura de empresas de alta tecnología y del Aeropuerto Internacional Daniel Oduber, muestran un panorama amplio de fuentes de empleo para personal capacitado y profesional. Es por ello que se considera insuficiente las ofertas académicas en la Sede de Guanacaste, por lo que es impostergable la apertura de más carreras relacionadas con: Ingeniería en Turismo, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería Naval, Mecánica de Aviación y Emergencias Médicas.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
González Araya, María Nidia; Leal Gutiérrez, Ana Guiselle
Universidad de Costa Rica
Resumen
Cuando se estudia el tema de la discapacidad, se pueden observar diversos sentimientos de los que han sido objeto las personas con alguna diferencia a nivel físico o mental. Culturalmente, la concepción de discapacidad ha estado influenciada por una serie de estereotipos, prejuicios y mitos que, de una u otra manera, refuerzan una actitud desigual hacia dicha población y que han generado, a su vez, estereotipos que limitan física, emocional y socialmente el desarrollo integral de la población que la enfrenta, lo cual se ha ido traduciendo en actitudes y sentimientos de lástima, compasión, repulsión, miedo, segregación y discriminación.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Brenes Cambronero, Liz; Sánchez Porras, Ronald
Universidad de Costa Rica
Resumen
La Universidad de Costa Rica cuenta con confianza de políticos, organizaciones, comunidades y ciudadanos que le han delegado la conservación de tierras. La Universidad administra y maneja propiedades. La declaratoria de áreas obedece a momentos de evolución institucional, social, económica, y ambiental. Se propone la creación del Sistema Universitario de Áreas Protegidas. Se cuenta hoy con 9 categorías de manejo que representan 7980 ha. Este Sistema propuesto define estrategia y planificación, donde las categorías de manejo, y la Docencia, Investigación y Acción Social respondan a objetivos de estas áreas de acuerdo con su creación.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Ulate Ramírez, Carlos Manuel; Maroto Vargas, Ana Patricia; Noguera Salgado, Norman
Universidad de Costa Rica
Resumen
En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofrecidos, los profesores que los han impartido, la cantidad de graduados por semestre y se menciona el impacto de la carrera en las instituciones de educación secundaria de la región de Occidente. Se describe la organización interna de la carrera, el enlace que se establece con la Escuela de Matemática, la Escuela de Formación Docente de la Sede Rodrigo Facio y con el Departamento de Educación de la Sede de Occidente. Se analizan las principales fortalezas y debilidades que tiene la carrera en la actualidad según la percepción de los autores y de la opinión de veinticinco estudiantes de cuarto y quinto año, esta última obtenida por medio de una encuesta. Por último se presentan algunas ideas generales que permitan iniciar una discusión para el planteamiento de una carrera propia.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Hernández Ramírez, Manrique; Mora Esquivel, Ronald
Universidad de Costa Rica
Resumen
Este artículo presenta una ampliación del modelo de economía financiera conocido como Capital Asset Pricing Model (CAPM), con el fin de estimar tasas de descuento, agrupadas por industrias, que puedan ser utilizadas en los procesos de valoración de empresas y proyectos ubicados en mercados emergentes latinoamericanos, tomando como caso del modelo de análisis el mercado costarricense. Se ofrece un modelo teórico-práctico que explica, en forma detallada, cómo realizar los ajustes requeridos para lograr estos estimados en otras economías emergentes. Todo lo anterior, partiendo de la información disponible en un mercado maduro como el estadounidense, que cumple con la mayoría de requisitos que la teoría exige para garantizar las mejores estimaciones.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
García Saura, Pilar Juana; Lepe Jorquera, Ivonne
Universidad de Costa Rica
Resumen
En este artículo se presenta un resumen de la investigación conjunta entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Murcia y se plantea una herramienta para lograr un desarrollo turístico sostenible de la Provincia de Limón, Costa Rica, sobre la base de tres pilares fundamentales: ecológico o medioambiental, económico y social. Primero se revisa el marco jurídico de la actividad turística de Costa Rica para detectar si la sostenibilidad ambiental está incluida en la legislación turística costarricense. Seguidamente se realiza un análisis del marco turístico de la provincia de Limón; se analizan distintos aspectos relevantes para la zona de estudio: turismo de cruceros, sitios naturales, manifestaciones culturales y piezas arquitectónicas. Finalmente, se discuten las debilidades y fortalezas de la provincia de Limón desde el punto de vista del desarrollo turístico sostenible.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Castro Sánchez, Silvia
Universidad de Costa Rica
Resumen
Recordar, después de más de cuarenta años, los antecedentes inmediatos de la creación del primer centro regional universitario y el inicio de la regionalización de la educación superior en Costa Rica, ofrece, pese al paso del tiempo, una perspectiva estimulante para celebrar los muchos logros de este largo camino y mirar críticamente algunas anclas que todavía atan a los centros regionales al momento de sus orígenes. Personas, ideas, lugares y acontecimientos, dan contenido a la mirada retrospectiva que se hace en esta publicación, pensando no solamente en el ayer, sino en las tareas pendientes que tenemos hoy.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Bartels Villanueva, Jorge
Universidad de Costa Rica
Resumen
En este artículo se presenta la caracterización de las empresas ubicadas en la subregión del Gran Puntarenas, clasificadas de acuerdo al sector productivo donde se ubican. Las empresas se clasifican en estratos, de acuerdo al número de empleados que contratan y se hace un análisis de los sectores de comercio, servicios, manufactura, transporte y agropecuario.Además se analiza la información referente a la utilización de tecnología, los modos de aprendizaje utilizados para adquirir nuevos conocimientos, los canales de comercialización utilizados, el acceso y uso de los servicios por parte de las empresas, el manejo de los libros contables y sus expectativas con respecto a la producción y las ventas.
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Año:
2011
ISSN:
2215-2458, 1409-4746
Maroto Vargas, Ana Patricia
Universidad de Costa Rica
Resumen
La formación inicial del profesor de Matemática es un tema de actualidad por su importancia para mejorar la calidad de la enseñanza y por esto se realiza investigación en diferentes países para determinar cuáles son las competencias generales y específicas que debe adquirir un docente para enfrentar de manera adecuada su labor de aula. En este artículo se consideran algunos resultados teóricos importantes con respecto a este tema, se proponen algunas competencias que se consideran relevantes para el sistema educativo costarricense y se analizan los programas de los cursos del plan de estudios de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, para valorar, desde esta perspectiva, algunas fortalezas y debilidades del proceso de formación. Estos resultados se complementan con las opiniones de estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera, las cuales se obtuvieron a partir de una encuesta aplicada que se encuentra en los anexos.
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