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ResumenLas nuevas generaciones de estudiantes universitarios pasan una gran parte de su tiempo conectados digitalmente, perdiendo el contacto con su propio cuerpo, con el lugar que habitan y con los elementos circundantes. Este artículo pone de manifiesto esta problemática y expone ejercicios artísticos, como son el acto de caminar, las partituras de acción y las cartografías de movimiento, como herramientas clave para abordar esta carencia tanto en el espacio de aula como en el contexto privado, a partir de ejercicios performativos que refuerzan el cuerpo perceptivo, el desarrollo afectivo y el pensamiento crítico a través del grupo. Estas propuestas propician un ambiente reflexivo y de confianza y ayudan al alumnado a tomar conciencia de sus acciones cotidianas, a través de la representación gráfica de sus desplazamientos, compartiendo y cuestionando sus formas de hacer y estar en el mundo.AbstractThe new generations of university students spend a large part of their time digitally connected, losing contact with their own body, with the place they inhabit and with the surrounding elements. This article highlights this problem and exposes artistic exercises, such as the act of walking, action scores and movement cartographies. They work as key tools to address this lack in the classroom space and in the private context, from performative exercises that reinforce the perceptual body, affective development and critical thinking through the group. These proposals foster a reflective and trusting environment and help students to become aware of their daily actions, through the graphic representation of their movements, sharing and questioning their ways of doing and being in the world.

Resumen En el mundo actual, mientras que muchos materiales que se utilizan en la impresión dañan el medio ambiente, como la tinta, el pegamento y la laca y el papel, entre estos materiales, el que daña el medio ambiente por su uso es en realidad el papel. Los diseñadores pueden ayudar a proteger el medio ambiente reutilizando el papel y reduciendo el uso de papel, lo que genera menos contaminación y desperdicio. Es posible producir papel reciclando residuos de papel y tal, esto es importante porque los recursos naturales no son ilimitados. Por lo tanto, uno de nuestros objetivos debería ser reutilizar el desperdicio de papel en la producción para reducir los efectos negativos del uso del papel y dejar de usar recursos naturales innecesariamente. Teniendo esto en cuenta, el tema de la reutilización, que es uno de los conceptos '3R' y uno de los principios fundamentales del reciclaje y la protección del medio ambiente, ha sido elegido en el curso Proyecto de Diseño Gráfico GRA437 I (6 + 2 7.5) en Universidad Anadolu, Escuela para Discapacitados, Departamento de Bellas Artes para estudiantes discapacitados de 4º año. En la primera parte del proyecto se informó a los estudiantes sobre la reducción, la reutilización y el reciclaje. En la segunda parte del proyecto, se crearon diseños únicos e innovadores, que permiten un segundo uso, eligiendo envases que ya están en uso o ya no se usan. AbstractIn today’s world, while a lot of materials which are used in printing damage the environment, such as ink, glue, and lacquer and paper, amongst these materials the one which harms the environment by its usage is actually paper. Designers can help protect the environment by reusing paper and reducing the use of paper, thus causing less pollution and waste. It is possible to produce paper by recycling paper waste and such, this is important because natural resources are not limitless. Therefore, one of our goals should be to reuse paper waste in production to reduce the negative effects of paper use and to stop using natural resources unnecessarily. With this in mind, the subject of reuse, which is one of the ‘3R’ concepts and one of the main principles of recycling and protecting the environment, has been chosen in the GRA437 Graphic Design Project I (6+2 7.5) course in Anadolu University, School for the Handicapped, Department of Fine Arts for 4th year handicapped students. In the first part of the project students were informed about reducing, reusing, and recycling. In the second part of the project unique and innovative designs, which enable a second use, were created by choosing packaging either already in use or no longer used 

ResumenDurante las décadas de 1950 y 1960, los intereses inmobiliarios y la falta de regulaciones de protección condujeron a la demolición de una gran parte de la obra de Adler y Sullivan, los arquitectos que habían dado forma a la ciudad de Chicago. El fotógrafo Richard Nickel convirtió su trabajo de documentación fotográfica de los edificios en riesgo de demolición en la forma de concienciar a la sociedad norteamericana de la necesidad de conservar este patrimonio arquitectónico en riesgo. Este trabajo pretende analizar la obra de Nickel desde dos puntos de vista: por una parte, su importancia en el desarrollo de una conciencia social respecto al valor del patrimonio en la ciudad. Por otra, la relación de su trabajo con dos experiencias similares: el reportaje fotográfico de la ciudad de Nueva York desarrollado por Berenice Abbott unos años antes, Changing New York, y la radical propuesta artística de Gordon Matta-Clark que utilizaba la ruina arquitectónica como elemento de crítica política y social.AbstractDuring the 1950s and 1960s, Real Estate interests and the lack of regulations led to the demolition of many of Adler and Sullivan’s buildings, the architects who shaped the city of Chicago. The photographer Richard Nickel turned his work of photographic documentation of these buildings into a way of raising awareness in North American society about preservation of architectural heritage at risk. This work aims to analyze Nickel's work from two points of view: on the one hand, its importance in the development of a social conscience regarding the value of heritage in the city. On the other, the relationship of his work with two similar experiences: the photographic report of the city of New York developed by Berenice Abbott a few years earlier, Changing New York, and the radical artistic proposal of Gordon Matta-Clark that used the architectural ruin as an element of political and social criticism.

Abstract To date, trends are still a generally unknown tool on the part of companies and agents that propose consumer goods. Although in recent years its role has been changing, attracting attention, generating numerous jobs and specialized agencies in the study of foresight, continue to generate mistrust and are appreciated as a superficial element beyond a tool that can propose a clear competitive advantage within a market. This article presents a reflection that explains the process of adoption of the trends, trying to decipher its operation with the aim of improving its implementation, explaining this phenomenon from a social point of view.Resumen Hasta la fecha, las tendencias siguen siendo una herramienta generalmente desconocida por parte de las empresas y agentes que proponen bienes de consumo. Aunque en los últimos años su papel ha ido cambiando, llamando la atención, generando numerosos puestos de trabajo y agencias especializadas en el estudio de la prospectiva, siguen generando desconfianza y son apreciadas como un elemento superficial más allá de una herramienta que puede proponer una clara ventaja competitiva dentro de un mercado. Este artículo presenta una reflexión que explica el proceso de adopción de las tendencias, tratando de descifrar su funcionamiento con el objetivo de mejorar su implementación, explicando este fenómeno desde un punto de vista social. 

ResumenLa Bauhaus es considerada una de las escuelas más influyentes en lo que respecta al diseño industrial. Sin embargo, el escenario actual es realmente diferente al presente durante la Bauhaus, y la práctica del diseño industrial ha evolucionado durante el último siglo. Este artículo, compara ambos enfoques en función de algunas características clave del diseño, como el contexto, los participantes involucrados y la innovación, para encontrar similitudes y diferencias. Esta comparación, basada en principios actuales, proporcionará una descripción general del diseño industrial de la Bauhaus y su relación y posible influencia sobre la práctica actual.AbstractThe Bauhaus is considered one of the most influential schools of modern time when it comes to industrial design. However, the current scenario is different from the one the Bauhaus found itself, and industrial design practice has evolved during the last century. This article will compare both approaches based on key features of design, such as context, involved stakeholders and innovation, to find similarities and differences. This comparison based on current understandings will give an overview of the industrial design from the Bauhaus and its relatedness and possible influence on current practice.

This article studies how Small and Medium Enterprises (SMEs) operating in emerging economies implement adaptative strategies to respond to constant changes in demand and global uncertainties, such as those stemming from the current SARS-COV2 pandemic. In this study the knowledge management capabilities used by SMEs in the craft beer sector in a region of northern Mexico are the focus of analysis. The objective is to present the competitive capabilities that craft beer sector has demonstrated in Baja California region and how small companies compete with the national industrial brewery and survive. Sources are data from a sample of companies and interviews with brewery owners, with which the analysis approaches, also, the Baja California business environment. The article highlights the routes of creativity, innovation, and symbolic capital of the companies in the region, and uses ideas from dynamic capabilities and knowledge management theoretical frameworks, to understand the craft brewery milieu. The conclusions in this article include the confirmation about the usefulness of these analytical frameworks based in the capabilities approach and the territorial knowledge. Also, the description of the existence of a complex Baja Californian milieu, where a multimodal scheme of craft beer characterized by different places of distribution and types of beer container, food-districts, at Mexicali, Tijuana, and Ensenada and a second generation of entrepreneur groups leading local business, is identified.

In recent times, reading acquires a fundamental role in Basic General Education by contributing to the development of skills, communication skills, and decision-making skills, aspects that reinforce the written and spoken language, therefore, it is proposes to analyze the incidence of the active methodology to improve the reading process through Lev Vygotsky's approach in the sixth year students of the Totoras Educational Unit. In the investigation, the mixed orientation was applied, the design was non-experimental, the bibliographic documentary research, exploratory and correlational field, the sample included 15 students, while the interview was conducted with a psychopedagogue to strengthen the experience; Using the SPSS statistical program, Cronbach's Alpha 0.82 was obtained with 9 elements, obtaining acceptable consistency. In calculating the hypothesis, the logical model was adopted, with the decision to reject the null hypothesis. According to the results found in the arithmetic mean, it is concluded that a podcast should be made to deepen the knowledge of the problems that affect the pedagogical work, the purpose is to encourage the infants to understand concepts, vocabulary, spelling , expression, autonomy, reading skills, and the construction of verbal thought.

Introducción: El virus del papiloma humano (VPH), es uno de los agentes etiológicos de las Infecciones de transmisión sexual (ITS). El 90% de las personas serán infectadas por el VPH durante su vida, poniéndoles en riesgo para una variedad de problemas de salud. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos sobre VPH en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja. Método: Se llevó a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, con una población conformada por 50 estudiantes de primer y segundo ciclo de la carrera de Enfermería. Fue utilizado un cuestionario validado por expertos, con un alfa de Cronbach 0,768, lo que le infiere una alta confiabilidad, conformado por 15 preguntas cerradas, que incluyó edad, procedencia, actividad sexual, parejas sexuales, etiología del virus de papiloma humano, modo de transmisión, clínica y prevención. Resultados: Se observó un predominio de: el rango de edad de 17 a 22 años con 80%, el sexo femenino en 80% y los estudiantes que no tienen más de una pareja sexual en 70%. En relación con los conocimientos, el 38% de los participantes obtuvo un resultado muy bueno, un 30% obtuvo un resultado bueno, un 16 % un resultado excelente y un 4% obtuvo un resultado insuficiente. Conclusiones:  Existe un predominio de conocimiento entre muy bueno, bueno y excelente en relación con el VPH, solo una discreta minoría presentó conocimientos insuficientes. Se debe continuar con las estrategias de aprendizajes implementadas en los estudiantes de los primeros semestres, con la finalidad de prevenir esta infección. Palabras clave: conocimientos, estudiantes, papiloma, infección por papilomavirus, infección por VPH     ABSTRACT Introduction: The human papilloma virus (HPV) is one of the etiological agents of sexually transmitted infections (STIs). 90% of people will be infected with HPV during their lifetime, putting them at risk for a variety of health problems. Objective: To identify the level of knowledge about HPV in Nursing students at the National University of Loja. Method: An investigation was carried out with a quantitative, descriptive and cross-sectional approach, with a population made up of 50 students of the first and second cycle of the Nursing career. A questionnaire validated by experts was used, with a Cronbach's alpha of 0.768, which infers high reliability, made up of 15 closed questions, which included age, origin, sexual activity, sexual partners, etiology of the human papillomavirus, mode of transmission, clinic and prevention. Results: A predominance was observed of: the age range of 17 to 22 years with 80%, the female sex in 80% and the students who do not have more than one sexual partner in 70%. In relation to knowledge, 38% of the participants obtained a very good result, 30% obtained a good result, 16% an excellent result and 4% obtained an insufficient result. Conclusions: There is a predominance of knowledge between very good, good and excellent in relation to HPV, only a discreet minority presented insufficient knowledge. The learning strategies implemented in the students of the first semesters should be continued, in order to prevent this infection     Keywords: knowledge, students, papilloma, papillomavirus infection, HPV infection

Introducción: La importancia de conocer el grado de satisfacción que tienen los estudiantes de enfermería con el uso de la simulación clínica como estrategia didáctica, radica en que permite establecer una diferenciación entre los elementos exitosos de los que no lo son; con el fin de mejorar estos últimos para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes. Objetivo: determinar la satisfacción y calidad que perciben los estudiantes de enfermería de la Universidad de Cundinamarca frente al uso de la simulación clínica como estrategia didáctica. Métodos: Es una investigación cuantitativa, descriptiva y transversal. Muestra de 40 estudiantes. Se aplicó un instrumento con 15 ítems con una validación de instrumento de Alfa de Cronbach 0,95. Resultados: se obtuvieron que las variables que los estudiantes identificaron con menor grado de calidad y satisfacción de la simulación clínica en un 52,5% fueron las relacionas con escenarios realistas, 42,5% con la duración del caso clínico era adecuado, y 37,5% en que la experiencia con el simulador aumenta su seguridad y confianza. Por lo contrario, las de mayor grado de satisfacción identificados por el 82,5 % de los estudiantes fueron que la simulación les ayudada a integrar la teoría y la práctica además fomenta la comunicación. Conclusión: la simulación clínica favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje de futuros profesionales de enfermería, convirtiéndose en una estrategia didáctica útil e innovadora, siempre y cuando se aproxime a la realidad.   Palabras clave: aprendizaje, competencia clínica, enseñanza, estudiantes de enfermería, satisfacción personal. ABSTRACT   Introduction: The importance of knowing the degree of satisfaction that nursing students have with the use of clinical simulation as a didactic strategy lies in the fact that it allows establishing a differentiation between successful elements and those that are not; in order to improve the latter to enrich the educational experience of students. Objective: to determine the satisfaction and quality perceived by nursing students at the University of Cundinamarca regarding the use of clinical simulation as a teaching strategy. Methods: It is a quantitative, descriptive and cross-sectional research. Sample of 40 students. An instrument with 15 items was applied with an instrument validation of Cronbach's Alpha 0.95. Results: it was obtained that the variables that the students identified with a lower degree of quality and satisfaction of the clinical simulation in 52.5% were those related to realistic scenarios, 42.5% with the duration of the clinical case was adequate, and 37 .5% that the experience with the simulator increases their security and confidence. On the contrary, the ones with the highest degree of satisfaction identified by 82.5% of the students were that the simulation helped them to integrate theory and practice, and also fosters communication. Conclusion: clinical simulation favors the teaching-learning process of future nursing professionals, becoming a useful and innovative teaching strategy, as long as it is close to reality.   Keywords: learning, clinical competence, teaching, nursing students, personal satisfaction.