Síguenos en:
  • Icono de la red social X de Latindex
Logo Latindex

Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

ISSN: 2310-2799

Buscar en
Búsqueda

Búsqueda básica de artículos

Año de publicación
Institución editora

Aviso: Los resultados se limitan exclusivamente a documentos publicados en revistas incluidas en el Catálogo 2.0 de Latindex. Para más información sobre el Descubridor de Artículos escribir al correo: descubridorlatindex@gmail.com.
Leer más

Búsqueda por:

546,196 artículos

Año: 2005
ISSN: 1851-7811
[Reseña sobre] Para leer a Raymond Williams, de Marí­a Elisa Cevasco 
Recalde, Iciar
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
Lugones: entre la aventura y la Cruzada, de Marí­a Pí­a López 
Botto, Malena
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
El oficio se afirma, de Sylvia Saí­tta (directora) 
De Diego, José Luis
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
Romancero tradicional argentino, de Glora Chicote 
Palleiro, María Inés
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
Beatriz Colombi, Viaje intelectual. Migraciones y desplazamientos en América Latina 1880–1915 Rosario, Beatriz Viterbo Editora, 2004, 270 páginas 
Delgado, Verónica
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
Rubén Darí­o en La Nación de Buenos Aires 1892-1916, de Susana Zanetti(coordinadora) 
Zanín, Marcela
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1851-7811
Un dibujo del mundo: extranjeros en Orí­genes, de Adriana Kanzepolsky 
Vila, María del Pilar
Orbis Tertius
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
Año: 2005
ISSN: 1815-7696
The global education in contemporary education 
Acosta Padrón, Rodolfo; Alfonso Hernández, José
Mendive. Journal on Education
Mendive. Journal on Education
This article presents a panorama about global teaching in contemporary education, as a modern pedagogical tendency, which is a result of the pedagogic reaction in front of the reduction or fragmented approach to teaching. It is about global, total or holistic teaching as a philosophy and as learning approach in the development of the individual, which emerged in the decade of 1980.
Año: 2005
ISSN: 0719-0409
Coordination between professional profile and modular study programme from a epistemology of the praxis perspective 
CASTRO SILVA, H. EDUARDO
Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL)
Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
The study introduces a set of ideas regarding the way to infer from a previously validated professional profile, a modular study programme that will be both functional and logically consistent with the nature of the competencies of the profile. The focus on the profession from the epistemology of the praxis is considered an essential criterion for a consistent linkage of the profile’s structure with a modular organization of the study programme of the corresponding professional specialty.
Año: 2005
ISSN: 0719-0409
The Competence paradigm in European educational and formative models 
HANSEN-ROJAS, GUNHILD
Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL)
Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
The concept of acquiring competencies is currently present at all educational and formative levels in Europe, from primary to university education, and is closely related to a professional, skilled worker, citizen’s education and/or formation. Primary Education in Finland and Dual Technical-Professional Formation in Germany are two successful and sustainable educational and formative models; in accordance with each country’s demands and projections, with high levels of commitment from all the actors and the institutions involved in the process. The TUNING project, or Reform of Higher Education for the European universities, attempts to develop a European system of university education based on competencies and a system of comparable and homologous degreesand credits. The willingness of the political system, State support, and the strong commitment of teachers (the main actors in the processes of curricular and pedagogical renewal) are the key to these Educational Reform projects being successful.

Síguenos en: Red social X Latindex
FAQ | Ayuda
Licencia | Privacidad
Escudo y firma de la UNAM

Hecho en México, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Todos los derechos reservados 1997-2022. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile y se cite la fuente completa y su dirección electrónica. De otra forma, se requiere permiso previo de la institución por escrito. Mapa del sitio | Créditos

Aviso: El sistema Latindex se reserva el derecho de registrar revistas en su Directorio y de calificar revistas en su Catálogo, de acuerdo con las políticas documentadas en sus manuales y metodología, basadas en criterios exclusivamente académicos y profesionales. Latindex realiza la clasificación de la naturaleza de las revistas y de la organización editora, sobre la base de sus propias fuentes y criterios establecidos.