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In this research work we focus on the application of the use of video games as a motivating and playful educational tool during the learning process. The objective of this study is to determine the incidence of gamification in the teaching of spelling in students in the sixth year of basic education at the Carolina de Febres Cordero school, with a population of 21 participants. The work is of a quasi-experimental type, with a longitudinal cohort approach, with a quantitative measurement, the technique to be used will be the written test applied in two times in a pretest and a post. Genially is the platform used to develop interactive presentations and games with different animations, enriching content and practice, resulting in significant changes in terms of linguistic training, improving your writing in a pleasant and lasting way?

The objective of this research is aimed at strengthening comprehensive reading through the use of innovative strategies, in a timely manner with Project-Based Learning, the work was developed with eleven-year-old students who belong to an urban institution in the city of Cuenca, in the proposal there is an initial evaluation to then apply the work strategy that was extended to four hours of work and then evaluate a final activity, with this work planning it was possible to compare the situation before and after the application of the innovative class, with this it was found that Project-Based Learning is an applicable proposal against the shortcomings in comprehensive reading.

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas (validez convergente y discriminante) del Cuestionario del Complejo de Adonis en una muestra peruana de 61 personas con un rango de edad entre 18 a 53 años (M=27.62, DE=9.31), de los cuales: el 21.3 % fueron fisicoculturistas profesionales, 32.8 % fueron aficionados, y 45.9 % refieren practicar otro deporte. En cuanto a la validez convergente se encontraron correlaciones significativas entre las dimensiones Control de la Apariencia Física, Efecto Psicosocial de la Apariencia Física, y el Total de la escala con las dimensiones de los instrumentos utilizados, mientras que en la validez discriminante la dimensión preocupación por la apariencia física no tuvo correlaciones con ninguna de las variables y dimensiones evaluadas. El instrumento completo y las primeras dos dimensiones presentaron coeficientes alfa adecuados. La tercera dimensión Preocupación por la Apariencia Física no puntuó correlaciones significativas y obtuvo un coeficiente alfa bajo. Se analizaron comparaciones entre distintos grupos, como tipo de deporte (p>.05), horas de entrenamiento (p>.05) y consumo de suplementos (p<.05). A partir de estos resultados se concluye que el instrumento cuenta con adecuadas propiedades psicométricas y se discute sobre la permanencia de la tercera dimensión de la estructura original.

Vocational-professional orientation is not a recent problem, over time, society has tried to make the individual adjust to the profession, as one of the fundamental issues to obtain better results in their fundamental activity, work ; reason why this subject has been in the thought of philosophers, sociologists, psychologists and pedagogues in general. This research is based on an interpretive paradigm that aims to delve into the moral and social values ​​that emerge from Marti's pedagogical work. According to the results of the analysis, the practice of professional-vocational guidance has undergone notable changes since its definition, scope and projection. In Latin America there has been a greater awareness of the importance of directing these orientation efforts to the integral development of the young person's personality, to stimulate his decision-making capacity through adequate information and self-knowledge. From Cuba, this work is developed supported by the thought of José Julián Martí Pérez, which emphasizes the comprehensive training of young people, sensitizes with the professional profile of the teacher among others, it is concluded that this approach is important in society through guidance professional-vocational.

This paper considers the context of global pandemic COVID19 as a crisis scenario, where psychology professionals assume the challenge of offering physical and emotional contingency to countless people seeking support to face moments of distress. In this framework, psychological and therapeutic health professionals are not immune to the presence of irritability manifested as a triggering emotion present in them. Therefore, the objective of this research was to analyze the emergence, manifestations and treatment of irritability and, at the same time, to propose the strengthening of spirituality; since this occurs and re-emerges as an alternative resource available to contribute with its dynamic energy. The applied method was analytical bibliographic, and based on the analysis of the context of the reality of health professionals. It was obtained as a result that in the context of the COVID 19 pandemic there were cases of irritable, annoyed and anguished psychologists, however, that is where spirituality, as an inherent sustenance of the human being, returns the state of harmony to this very important professional within from the health field.

En el contexto escolar se pueden mencionar diversos factores que inciden en el rendimiento académico, entre ellos los trastornos de aprendizaje. El objetivo de la presente investigación fue identificar la incidencia de los trastornos de aprendizaje en el rendimiento académico en un estudiante de diez años, a través de un estudio de caso. Para ello se evaluó: la atención, procesamiento fonológico, repetición, comprensión oral, lectura, gramática, escritura, aritmética, percepción, memoria, vocabulario y razonamiento abstracto, así como factores asociados al contexto familiar. Entre los resultados se identificó por una parte que las bajas calificaciones se deben a déficits atencionales provocados por problemas auditivos mientras que las dificultades académicas están relacionadas con el nivel de inteligencia del niño. Por otra parte, este estudio de caso se concibe bajo la teoría humanista en la que se enfatiza la teoría de la transaccionalidad que se centra en la comunicación entre: padre, adulto y niño. Se concluye que los trastornos de aprendizaje responden a disfunciones neuropsicológicas y a variables del entorno familiar que afectan al rendimiento académico de niños en edad escolar. Aspecto evidenciable en áreas debilitadas asociadas a la lectura, escritura y cálculo.

Abstract. Work stress is a specific form of stress that results from a negative emotional experience caused by the imbalance between work needs and the worker's ability to respond, it is the way to respond when they have work demands and pressures that do not match their knowledge and skills. The present work aims to analyze work stress in nursing career teachers in the virtual modality. A descriptive cross-sectional quantitative study was carried out. The population consisted of 120 teachers of the Nursing Career between men and women. For the collection of information, the Maslach Burnout Inventory Questionnaire was used with 95% reliability. Resulting in high scores in the subscale of emotional exhaustion, personal fulfillment and in the subscale of depersonalization a medium level. When relating the variables, it was found that there are signs of Burnout syndrome in teachers, it has increased with the new virtual modality to teach classes that has implied an increase in working hours to the detriment of rest hours, affecting the quality of work of teachers.

La adopción de rol materno es un método activo y de acrecentamiento que se ejecuta en el tiempo en donde la madre establece un fuerte lazo con su hijo. Objetivo: Reconocer la adopción del rol maternal relacionado al nivel cognitivo sobre cuidados del recién nacido en madres primíparas las cuales acuden al Hospital Regional de Ica – 2020. Material y métodos: Investigación descriptivo, cuantitativo, transversal y relacional. La muestra estuvo integrada por 30 madres primíparas. Muestreo probabilístico por conveniencia. Como instrumento se utilizó un cuestionario validado a nivel regional. Para confiabilidad del instrumento se aplicó una prueba piloto al 10% de la muestra no incluyéndose las madres objeto de estudio. Resultados: El 43,33% de madres mantienen un rol maternal desfavorable, el 40% medianamente favorable y el 16,67% favorable. En cuanto al discernimiento sobre cuidados del recién nacido el 53,34% de madres tenían un nivel malo, el 43,33% tenían un nivel regular y el 3,33% nivel bueno. Conclusiones: Con un 95% de confianza las cifras dan certeza que si hay una relación entre adopción de rol maternal y el nivel cognitivo en las madres primíparas que acuden al Hospital Regional de Ica – 2020.

Objetivo: Determinar las condiciones laborales y riesgos ergonómicos del profesional de enfermería del Hospital Augusto Hernández Mendoza. Material y Métodos: El tipo de estudio fue aplicado, diseño no experimental, correlacional, de corte transversal, muestra de 101 profesionales de enfermería, técnica fue la encuesta, instrumento un cuestionario auto aplicado, validado, el cual fue sometido a prueba de confiabilidad mediante el Coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo una confiabilidad alta (α = 0.80). Resultados: La edad de los profesionales de enfermería en mayor valor porcentual estuvo entre 52 y 60 años un 36%, sexo femenino un 92%, siendo el tiempo de servicio de 6 a 10 años un  34%; la condición laboral fue de contratado con 59%, las condiciones laborales fueron desfavorables un  56%, en cuanto a los riesgos ergonómicos están presentes con 63%  Conclusiones: Aplicando la  prueba de chi cuadrado dio como resultado que existe  relación significativa entre las condiciones laborables y riesgos ergonómicos del profesional de enfermería