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Del 22 al 24 de abril de 2025 tuvo lugar el Primer Congreso Cubano de “Una Sola Salud”, con sede en el Palacio de las Convenciones de La Habana, Cuba.  Contó con la participación de más de 500 delegados, entre ellos de países como: Colombia, España, Francia, Mexico, Angola, Brasil y Costa Rica. Se honró con la presencia de Ministros y Viceministros del mecanimo interministerial que participan en la estrategia sanitaria “Una Sola Salud”. Se presentaron conferencias magistrales, paneles y una sesión virtual de póster. A continuación, se presenta la relatoría del evento.

Introducción. Los desafíos en materia de investigación, innovación y gestión del conocimiento persisten debido a la falta de modelos eficientes que fomenten la colaboración entre el sector público, la academia y el sector empresarial. Entre los modelos que pueden contribuir al desarrollo científico de un país se encuentran los de gestión.Objetivo. Desarrollar la fundamentación teórica que sustente el diseño de un modelo de gestión abierta.Métodos. Se empleó un enfoque cualitativo basado en la revisión documental, realizando un análisis sistemático e inductivo con codificación para identificar y organizar conceptos clave. Los datos fueron codificados y recodificados hasta obtener una fundamentación sólida mediante análisis de contenido.Resultados. Se estructuraron los fundamentos teóricos con elementos esenciales como ciencia, tecnología e innovación, gestión, modelo de gestión abierta, bienestar, una sola salud, intersectorialidad con enfoque comunitario, gobernanza y políticas públicas.Discusión. La fundamentación teórica desarrollada supera o complementa las conceptualizaciones previas de gestión abierta al ofrecer un marco más sistemático, integrado y aplicable. El modelo emergente contrasta con otros enfoques. En este sentido, un modelo de gestión abierta busca articular la producción científica, el desarrollo tecnológico y los procesos de innovación con las necesidades reales del entorno, promoviendo capacidades locales, inclusión y sostenibilidad.Conclusiones. El estudio logró sistematizar los elementos constitutivos de la gestión abierta, transformando un concepto amplio en un conjunto de principios, dimensiones y componentes teóricos interrelacionados y accionables, brindando un punto de partida sólido para futuras investigaciones y el diseño y validación práctica del modelo.

Introducción: La modernización de los procesos administrativos en salud primaria rural es un desafío en Chile, especialmente en contextos con limitaciones tecnológicas. Esta situación afecta la eficiencia operativa y la disponibilidad de atenciones clínicas, impactando programas esenciales como salud cardiovascular, salud mental y control del niño sano. Objetivo: Evaluar el impacto de la implementación de Macros en Excel sobre la eficiencia operativa y la disponibilidad de atenciones médicas en las postas rurales de La Ligua durante el período 2024–2025.Métodos: Estudio cuantitativo pre y post implementación en cuatro postas rurales seleccionadas por accesibilidad y volumen de atención. Se diseñaron Macros en Excel para automatizar el registro y análisis de datos administrativos, midiendo los tiempos de ejecución de tareas y el número de atenciones antes y después de la intervención. Además, se realizaron entrevistas al personal para obtener percepciones sobre la eficiencia operativa.Resultados: La automatización redujo significativamente los tiempos administrativos, eliminó cierres mensuales manuales y aumentó el número de consultas médicas. Se observó mayor continuidad en el servicio y una percepción positiva por parte del personal de salud. Conclusiones: Las Macros en Excel representan una solución viable, económica y replicable para mejorar la gestión administrativa en zonas rurales. Su implementación mejora la eficiencia operativa y la calidad de atención en salud primaria.

Introducción: El Convenio Marco para el Control del Tabaco, en el Artículo 11, refiere  etiquetado y empaquetado de los envases de los productos del tabaco. El paquete MPOWER, incluye como medida advertir sobre los peligros del tabaco.Objetivos: caracterizar el tabaquismo en la población estudiada e identificar el efecto de las advertencias sanitarias en las cajetillas de cigarrillos.Métodos: Estudio descriptivo- transversal, enfoque mixto, año 2024. Empleadas revisión bibliográfica y documental, encuesta y observación, instrumentos diseñados y validados. Universo: fumadores, que estudian o trabajan en la Universidad de Pinar del Río, seleccionados por conveniencia. Triangulación de datos (cuantitativos + cualitativos) fortalece la validez interna, mientras que la transparencia en las limitaciones asegura rigor científico. Resultados: El tabaquismo se caracteriza por edad de inicio en adolescencia y juventud, pocos intentos en dejar la adicción y lograrla. La mayoría ignoraron las advertencias, afirmaron comprenderlas, la totalidad cree en ellas, 5,2 % de estudiantes y 17, 2 % de trabajadores pensaron abandonar el tabaco tras leerlas.Conclusiones: La comunidad estudiada se caracteriza por elevada prevalencia de tabaquismo y temprano inicio en la adicción. Las advertencias sanitarias actuales en las cajetillas de cigarrillos de producción nacional basadas únicamente en textos, tiene efectividad limitada y carecen de impacto emocional para lograr la reducción o cesación de la adicción.Los resultados permiten proporcionar información a las autoridades competentes, de utilidad para propuestas y acciones en función de cumplir con lo que establece el artículo 11 del Convenio Marco para el Control del Tabaco de la OMS.

Introduction: Quality management in medical training is a strategic challenge for universities, aligned with the standards of the World Federation for Medical Education (WFME), the national criteria of the Council for Quality Assurance in Higher Education of Ecuador (CACES), and institutional policies. However, in the Medical School at the Catholic University of Santiago de Guayaquil (UCSG), structural weaknesses are perceived in the effective integration of these frameworks into the training process. Objective: To characterize the initial state of quality management in medical training in the Medical School at UCSG, as a basis for future improvement strategies. Methods: A descriptive, cross-sectional, mixed-approach study with documentary analysis, surveys, interviews with key stakeholders, and a SWOT analysis. WFME standards, the CACES evaluation model, and the guidelines of the UCSG Evaluation and Quality Assurance Directorate (DEAC) were considered.  Results: There are evident limitations in the systematization of previous experiences, low participation of teachers and students in quality assurance processes, and limited operational use of external evaluation results. The SWOT analysis revealed internal weaknesses related to the quality culture and external threats linked to regulatory rigidity. Results: Limitations in the systematization of experiences, low faculty and student participation in quality assurance processes, and limited operational use of external evaluation results were evident. The SWOT analysis revealed internal weaknesses related to the culture of quality and external threats linked to regulatory rigidity. Conclusions: The initial diagnosis indicates the need to strengthen the institutional culture of quality and develop a contextualized management methodology, articulating international, national, and institutional standards to improve medical training at the UCSG.

Introduction: Periodontal plastic surgery is a therapeutic tool in the treatment of mucogingival disorders, aimed at restoring aesthetics, functionality, and periodontal health. The use of complementary technologies has improved clinical outcomes, with laser photobiomodulatory therapy (PBMT) standing out as an effective option. Objective: To evaluate the effectiveness of single-session protocol is consolidated as an optimal strategy in periodontal surgery. Its ability to offer greater clinical effectiveness in acute pain control and accelerated healing, laser PBMT in relieving pain and promoting healing in patients undergoing periodontal plastic surgery. Method: A prospective analytical study was conducted with 142 patients divided into Group A (PBMT in multiple sessions) and Group B (PBMT in a single session). Pain was assessed at 24, 48, and 72 hours, healing at 7 and 30 days, the occurrence of adverse events, and treatment cost. Results: Group B was superior in acute pain control (53.5% vs. 31.7% pain-free at 24 h; p = 0.000) and faster healing at 7 days (p = 0.018). At 30 days, both groups achieved similar clinical effectiveness (94.1% vs. 93.1%; p = 1.00), with comparable safety profiles. In economic terms, the single session represented an 85% cost reduction (454.27 CUP vs. 3220.61 CUP; p = 0.00). Conclusion: The single-session laser PBMT application along with a significant cost reduction, positions it as an efficient and safe alternative.

Introduction. The substantive functions of the university: teaching, research, and outreach at the Catholic University of Santiago de Guayaquil must be integrated to strengthen medical training. In the medical program, how this integration affects professional training has not been explored. Objective. To describe the perceptions of faculty and students regarding the integration of substantive functions in medical training. Methods. A cross-sectional, descriptive, observational study was conducted between October 2024 and March 2025. A validated questionnaire was administered to 122 faculty members and 148 students, collecting sociodemographic data and scales on the integration of teaching, research, and outreach. Descriptive analysis was performed using SPSS v27. Results. The overall perception was favorable, with a higher appreciation for teaching. Gaps were identified, especially in outreach and research. Discussion. The results reflect a generally positive perception, consistent with previous studies at the same university. Functional integration favors a more comprehensive educational process, although there are gaps in outreach and research that could be related to limited participation in community and research activities. Teaching, with improved recognition, can serve as a basis for promoting more balanced integration, strengthening interinstitutional collaboration and an interdisciplinary approach. Consolidating these functions is key to training physicians capable of responding to current social and scientific demands. Conclusions. There is a favorable perception of the integration of substantive functions; strengthening mechanisms that articulate each one is recommended to improve training quality.

Introduction: Homeopathy, recognized as part of health services, is a complementary therapy used in stomatology due to its non-invasive nature and reported benefits. Its application requires specific knowledge and rigorous evaluation of professional performance to ensure safety and effectiveness. Objective: Validation of indicators to measure the professional performance of dentists regarding the use of homeopathy. Method: An applied health sciences study was conducted, defining professional performance through three dimensions: cognitive (theoretical knowledge), procedural (practical application), and professional development and research (continuous updating). Fifteen observable and measurable indicators were designed and validated through expert judgment (12 specialists in General Integral Stomatology or NTM), using the Lawshe method modified by Tristán. Content validity ratios (CVR′) were calculated for each indicator. Results: Validation showed excellent consensus for most indicators. In the cognitive dimension, 4 out of 6 items obtained CVR′ = 1.00; the “personal interest” indicator reached the minimum acceptable value (0.58). In the procedural dimension, all indicators had CVR′ ≥ 0.91. The professional development dimension showed values ranging from 0.66 to 1.00. Experts confirmed the relevance and clarity of the indicators. Conclusion: The results of the validation process confirmed the relevance, clarity, and significance of the proposed indicators for evaluating the professional performance of stomatologists in the use of homeopathy. The expert panel recognized the scientific, theoretical, and practical value of the validated dimensions and indicators, supporting their application in both clinical and educational contexts.

Introducción: Las revisiones sistemáticas proporcionan una síntesis completa e imparcial de varios estudios relevantes en un solo documento utilizando métodos rigurosos y transparentes, la irrupción de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la metodología de las revisiones sistemáticas, optimizando procesos que antes requerían meses de trabajo manual. Objetivo: Analizar el valor y la pertinencia de utilizar herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de revisiones sistemáticas. Posicionamiento del autor: A pesar del valor metodológico y el lugar que ocupan las revisiones sistemáticas en relación con el grado de evidencia que aporta sus resultados, es indudable que el proceso de ejecución de las mismas, cuando menos es bastante engorroso y prolongado. Las herramientas de inteligencia artificial, que en los últimos cinco años han alcanzado un elevado nivel de efectividad y alcance, también han contribuido a la eficiencia en el desarrollo de estas investigaciones, se propone un esquema a seguir, a partir de las soluciones de IA actuales en cada uno de los elementos que componen las revisiones sistemáticas Conclusiones: Se concluyó que la IA permite realizar revisiones sistemáticas más rápidas, reproducibles y escalables, pero no sustituye el criterio humano. La combinación de herramientas como Rayyan para cribado, SciSpace para extracción y ChatGPT para redacción asistida, junto con protocolos estandarizados, puede marcar el futuro de la síntesis de evidencia científica.

With a tradition spanning six decades, in North America, the practice of scientific communication has been seen as a direct responsibility of academia, despite the scarcity of models that aim to measure its impact. This article develops a quantitative approach to present the design and validation of an instrument to assess the academic practice of scientific communication, which incorporates factors of dissemination, outreach, and teaching practice in the use of scientific communicative products for teaching and learning. The instrument was integrated into seven scales and 30 indicators over a sample of 233 educators from 13 universities located in the United States of America, Canada, and primarily, Mexico. The reliability results were consistent, showing more than acceptable coefficients. Correlation analyses reveal that the dimensions of the academic practice of scientific communication are associated in a directly positive and significant way ranging from moderate to strong.