ISSN: 2310-2799
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546,196 artículos
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Tonucci, Francesco
Cadernos de Pesquisa
Resumen
Este artigo não é uma proposta metodológica, nem pretende dar a última palavra sobre o assunto, uma vez que a bibliografia existente é ampla. Pretende ser um verdadeiro convite ao debate que emerge da experiência de pesquisa na escola, passada e atual, e também das dificuldades encontradas. O autor destas notas convida a todos que trabalham neste setor a contribuir de modo a permitir, através de intercâmbio, confrontos e seminários, chegar a um verdadeiro documento metodológico.
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Lopes, Eliane Marta Santos Teixeira
Cadernos de Pesquisa
Resumen
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Tedesco, Juan Carlos
Cadernos de Pesquisa
Resumen
As relações entre emprego e educação têm despertado interesse crescente entre os pesquisadores sociais da região. Em certa medida, o problema do emprego está ocupando na teoria da educação o lugar que nas décadas anteriores estava representado pela problemática dos recursos humanos. Esta mudança conceitual implica em uma modificação de grande envergadura na maneira de conceber as relações e o papel da educação no processo de desenvolvimento econômico e social.
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Carvalho, Sandra
Cadernos de Pesquisa
Resumen
Este texto pretende comentar uma experiência de trabalho em educação popular pela via institucional. Quero tornar claro aos leitores que o fazemos com certa emoção, já que estamos envolvidas diretamente no processo de criação e implantação de um plano municipal de educação em Piracicaba. Quando iniciamos o trabalho, em meados de 1978, estávamos ligadas à pós-graduação da Universidade Federal de São Carlos, e tínhamos na época, uma visão da escola mudança de posição deve-se, em grande parte, a esta experiência educacional, onde tentamos unir a prática pedagógicas com a economia política.
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Saviani, Dermeval
Cadernos de Pesquisa
Resumen
De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco, 1981, pag.67). Isto sem se levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram ”a priori” marginalizadas dela.
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Martins, Joel
Cadernos de Pesquisa
Resumen
O professor Tanucci em seu artigo sobre “A Pesquisa na Escola: Notas para debate”, expressa uma preocupação que se está fazendo sentir em várias partes do mundo. Após um século de desenvolvimento e de uma metodologia de pesquisa em Ciências Humanas e em Educação, chega-se, nesse caminho percorrido, a avistar a preocupação com o método mais do que com o problema a ser estudado. Isto é tão mais válido quanto mais se caminha em direção à escola tomada em seu todo; mas, especificamente, quando se investiga o trabalho do professor na execução de sua tarefa.
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Tenca, Sueli C.; Jorge, Angelisa M.
Cadernos de Pesquisa
Resumen
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Año:
1982
ISSN:
1980-5314, 0100-1574
Ceccon, Claudius; Oliveira, Miguel Darcy de; Oliveira, Rosiska Darcy de
Cadernos de Pesquisa
Resumen
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Hecho en México, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). 1997-2025.
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