Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

"New agricultural trends in the use of blueberries for a new lifestyle." The purpose of the research is to develop a comparative socioeconomic study of blueberry cultivation in the municipality of Tenjo Cundinamarca, through a productive model according to the determinants focused for the development of blueberry cultivation in the municipality of Tenjo where it is intended to create new processes manual in each of the areas required by the project, such as in the planting area, the cultivation area, the area of (MIPE) integrated management of pests and diseases, in the area of (MIRFE) integrated management of irrigation and fertilizer, In the area of production and in everything involved in the process of marketing the final product and thus reach the community of the village of Carrasquilla and generate a better economic development for more than thirty families, since generating a viable and sustainable blueberry project will improve the economic development of the farmers in the region, with this project is intended to make known to all people the benefits of a viable and sustainable business, well structured and which is intended to make the best profit starting in the municipality of Tenjo Cundinamarca in the village of carrasquilla but with a purpose to take it to a growth where it can be generated in many of the regions of Colombia, and thus to contribute to a better lifestyle for all those people who make part of the project.

Playfulness represents a kind academic process in the teaching practice because the characteristics of learning allow it to be conceived as a pedagogical strategy that promotes meaningful learning. The general objective of this research was to strengthen the learning of reading in the third grade of the Santa Ana Educational Institution through play as a pedagogical strategy. The approach is qualitative, of an interpretative type and with an action research design. The population is formed by two teachers and the proposal is implemented in third grade students. The techniques used were the interview, participant observation, diagnostic test and survey; the instruments were represented in the field diary, questionnaire and interview guide. Among the results obtained are the fulfillment of the three objectives, as well as the design and implementation of the proposal which left significant learning in the students. It was concluded that it is substantial to develop playfulness as a learning strategy that allows a style of apprehension of knowledge, to promote autonomy, since it facilitates the assimilation of new knowledge, ideas based on their own meanings and the construction of their own harmonious learning environment, in which the student is autonomous.

We want to develop a project to open physical stores or minimarkets in order to improve and increase sales of the company JEKA DISTRIBUCIONES SAS contributing to the consumption of low cost and easy to prepare frozen food, this contributes to improve times, money and public services in the preparation of food for students of the university La Salle, Javeriana and Santo Tomas this project is taking as a reference the international model of "QUEM" of Martin Grosbard that with this model already has more than 12 stores nationwide with sales close to 12 million Argentine pesos in 2019, stores in which a variety of close to 200 products are offered serving 3 meals a day, with pre-cooked frozen food ready to prepare at an affordable cost and easy to prepare, which facilitates the time implemented in the preparation of the products and the cost of additional products and utilities in the preparation directly decreasing the cost of living of people in Argentina. This business model is already implemented in several countries and has been a very profitable and viable business, so we will implement a project in Colombia with this model we want to implement it in our country.

Playfulness as a strategy to improve writing in children is a trend as a research topic at national and international level. The objective was to strengthen the writing process in fourth grade students of the Educational Institution Alegria de Saber of Cartagena through a playful-pedagogical proposal. This is a qualitative research, of the field research study type because the data were collected in the place of the facts and its design was Pedagogical Action Research because it sought a transformation of the teaching praxis. The results showed that all fourth graders are at a low level of writing according to the PROESC Battery. The categorization resulted in a selective category that deals with a ludic-pedagogical proposal through theater as a tool that develops creativity, spontaneity, collaborative work and improves the writing process by increasing the level of writing, but also emancipates fears. With the implementation of the ludic-pedagogical proposal "Playing I write and act", the four objectives formulated for this research were fulfilled.

This article describes aspects of nature symbolically related to the characteristics of the Cholq’ij, a 260-day Kaqchikel divinatory calendar, and the Ab’, a 365-day count of secular time. One of the most significant is the one given by cycles of growth and production of maize, a sacred plant that manifests its deep relationship with the human being in the conception of the similarity of their periods. The calendrical days or alaxïk, the basis of both counts and especially of the Cholq’ij, are named with words that refer to animals —mostly mammals— or apprehensible abstract concepts through their interrelation with elements of the natural world endowed with symbolic characteristics described throughout this manuscript. Although there are reinterpretations in the meanings attributed to these cyclical entities resulting from processes of readaptation and change typical of all cultures, they refer to millennial cosmogonic conceptions and in-depth reflect the historical relationship that the Mayan people maintain with their environment.

Analitzem la sèrie fotogràfica “Madres e hijas” d'Adriana Lestido, des de la perspectiva del gir afectiu, com a tendència tant filosòfica com estètica. Mitjançant una lectura crítica tracem la relació amb la teoria matricial de Ettinger i de coexistència esfèrica de Sloterdijk. A través de la interpretació de les fotografies explorem com Lestido aconsegueix revelar la complicitat entre aquestes mares i filles a través de la representació de l'espai de coexistència i de cohabitació íntima. Un espai que segons Ettinger és matricial, i segons Sloterdijk és esfèric i que per a tots dos conforma l'experiència primària de l'existir en comunitat, previ al naixement i al llenguatge. L'estratègia visual de Lestido es captar les complexitats dels espais de convivència produïts per elles mateixes, compartits i transformats pel temps, des d'un primer espai arcaic. La present lectura de “Madres e hijas” relaciona les teories filosòfiques de les dimensions social-afectives amb els espai-temporals, tenint en compte les estratègies de la representació fotogràfica. Mostrem que aquestes fotografies són una aportació a les vigents demandes feministes, contra els estereotips sobre la maternitat, en esquivar les normes teòriques-estètiques referides a la classe social i el comportament de la “bona mare” com a construcció social.

L'obra d'Hiroshi Sugimoto abasta més de quatre dècades i l'artista japonès haesdevingut un dels creadors més aclamats de la seva generació. La seva pràctica artística es fonamenta sobre nocions com el temps, la memòria o la transitorietat. En aquest text examinem les sèries Theaters i Seascapes, dos dels projectes més celebrats de l'artista, on Sugimoto ofereix un registre visual de la durada. Amb un enfocament conceptual i mitjançant una metodologia pacient, basada en llargs temps d'exposiciói un meticulós procés de revelatge analògic, Sugimoto aixeca qüestions radicals al voltant del binomi temps-fotografia. En aquest text analitzarem com les estratègies d'alentiment i dilació proposades per Sugimoto alteren la nostra percepció iexperiència temporal. Per això, revisarem els vincles del seu treball amb teories sobre l'Slow Art, categoria artística proposada per Arden Reed, i ens aproparem, de la mà de Juan Martín Prada, a l'obra de Sugimoto en clau de contraimatge per demostrar que la seva fotografia ens brinda, destil·lada, una oportunitat per a la contemplació i el descans perceptiu: una imatge-temps.

L’any 2021 un col·lectiu d’artistes va inaugurar a Girona una instal·lació que mereix una anàlisi detallada, donada la densitat de referències que presenta. El col·lectiu va titular la instal·lació Incerta via, un projecta on explícitament pretenien fer una recerca en les arrels espirituals de l’art, un plantejament que es posava de palès a les diverses parts de la instal·lació, organitzades com cinc etapes d’un procés. La intenció espiritual, segons la interpretació proposada a l’article, entronca amb els misteris de l’Antiguitat i amb l’hermetisme neoplatònic renaixentista, consistiria en estimular la imaginació per, amb aquesta, intuir una via d’ascens cap al món intel·ligible en termes platònics. Incerta via plantejava un recorregut físic per a, per analogia, traslladar-se a una geografia imaginal, una trajectòria física anàloga a la duta a terme per l’anima mundi platònica i que induís a l’experiència d’un procés de comprensió anímica. La manera de comunicar coneixement en aquesta dimensió és mitjançant imatges simbòliques enigmàtiques. Amb aquest horitzó cultural, objectius i experiències, la instal·lació actualitzaria els misteris de l’Antiguitat, replicaria idees de presocràtics, platòniques (Plató i neoplatònics com Plotí o Macrobi) i hermètiques (Corpus hermeticum) segons s’argumenta i es mostra a l’article.  

MARINELA GARCÍA SEMPERE, ANTONI MAS I MIRALLES, JOAN M. PERUJO MELGAR (edd.), Flos Sanctorum o Vides dels Sants Pares. Legenda aurea en català, Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2022, 304 pp. ISBN 978-84-9191-211-8.

ANTONIO SERRANO CUETO, El epitalamio neolatino. Poesía nupcial y matrimonio en Europa (siglos XV y XVI), Alcañiz-Lisboa, Instituto de Estudios Humanísticos-Centro de Estudos Clássicos, 2019, 402 pp. [ISBN 978-94-17999-01-8]