Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

Information about the content of Urdimento v.1, n.46, Apr. 2023.

Presentation of the Thematic Dossier Clown Arts, Circus Arts, Circus-Theatre and Popular Comicity for Urdimento.

Introducción: el electrocardiograma constituye un examen complementario de gran utilidad clínica, pero su interpretación es difícil para el estudiante de Medicina.Objetivo: evaluar la pertinencia científico-metodológica del sistema de procedimientos didácticos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la electrocardiografía en tercer año de la carrera de Medicina, a partir de su propuesta como constructo práctico.Métodos: se realizó una investigación pedagógica en la Facultad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila en el trienio 2020-2022. El sistema de procedimientos didácticos se elaboró a partir de las relaciones promovidas desde una concepción didáctica previamente construida. Se aplicó el enfoque hermenéutico-dialéctico y los métodos histórico-lógico, analítico-sintético, abstracción-concreción, inductivo-deductivo y sistémico-estructural-funcional. El criterio de 16 expertos mediante el método de consenso Delphi con dos rondas se utilizó para valorar su pertinencia científico-metodológica. Se cumplieron los principios éticos.Resultados: los dos procedimientos, de comprensión y explicación del ciclo cardíaco y de apropiación de conocimientos básicos para la interpretación de electrocardiogramas, se integran en un sistema con componentes, estructura, funciones y jerarquía. Se determinaron fortalezas y debilidades, objetivo general, orientaciones metodológicas, objetivos específicos y acciones para cada procedimiento y un sistema de control y evaluación. Según la secuencia metodológica del método Delphi se obtuvo consenso con todos los aspectos evaluados de muy adecuados y resultados estadísticos significativos.Conclusiones: se constató por criterio de expertos la pertinencia científico-metodológica de un sistema de procedimientos didácticos flexible, con acciones interdisciplinares y de carácter investigativo, a partir de su propuesta como resultado práctico investigativo

Introducción: Hasta la fecha la vena safena interna es el injerto más empleado en la cirugía de revascularización miocárdica; por tanto, el estudio de los mecanismos relacionados con el proceso de oclusión de estos puentes y de las alternativas que mejoren su permeabilidad es un tema prioritario de investigación.Objetivos: Describir los mecanismos implicados en la enfermedad del injerto venoso; exponer la técnica de disección “no touch” de la vena safena; comparar los resultados de la técnica convencional y “no touch”, según la preservación histológica y describir los resultados a largo plazo de la técnica “no touch,” teniendo en cuenta la permeabilidad del injerto.Métodos: Se realizó una revisión de artículos científicos y de investigación, disponibles en las bases de datos de PubMed, en relación con la técnica de disección “no touch” de la vena safena interna.Resultados: La enfermedad del injerto venoso cursa por tres etapas: trombosis temprana, hiperplasia intimal y desarrollo tardío de la aterosclerosis. La técnica “no touch” permite conservar el tejido perivascular que posibilita una manipulación atraumática. En el análisis histopatológico se observa preservación con la técnica “no touch” y alteración en diferentes grados con la técnica convencional. La permeabilidad del injerto por la técnica “no touch” es del 83 % a los 16 años.Conclusiones: La preparación de la vena safena por la técnica “no touch” posibilita la excelente preservación de la integridad histológica. Los injertos de vena safena extraídos por técnica “no touch” tienen una alta permeabilidad a largo plazo.

Introducción: La incidencia de enfermedades cardiovasculares aumenta significativamente en la medida que avanza la edad. Un envejecimiento saludable es posible con la realización de ejercicio físico. La determinación del riesgo cardiovascular global permite tomar decisiones más eficientes que cuando se evalúan los factores de riesgo cardiovasculares por separado.Objetivo: Determinar el riesgo cardiovascular global en adultos mayores hipertensos practicantes de ejercicio físico en un área de salud.Métodos: Se realizó un estudio observacional analítico, prospectivo longitudinal en 36 adultos mayores hipertensos del Policlínico “René Bedia Morales” del Municipio Boyeros, La Habana, Cuba, entre enero de 2016 y febrero de 2017. Se les aplicó un esquema de ejercicios físicos y se determinó el riesgo cardiovascular global cada tres meses. Se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson para el análisis entre las dos tablas utilizadas.Resultados: El 47,22 % presentó un nivel de riesgo cardiovascular global moderado en el primer corte, según las tablas de la Organización Mundial de la Salud. Al cuarto corte predominó el nivel de riesgo bajo (80,56 %). Las tablas de Gaziano sin laboratorio mostraron, en el primer corte, un 63,89 % en el nivel de riesgo alto y al cuarto corte predominó el nivel de riesgo moderado (52,78 %). Existe una correlación positiva moderada (0,589) en el primer corte y en el cuarto corte (0,502).Conclusiones: El control de los factores de riesgo modificables y el ejercicio físico sistemático en el adulto mayor hipertenso modifica el pronóstico inicial del riesgo cardiovascular global.

The purpose of the following work is to analyze the experiences of the methodological advisory work of the Augustana project in the Faculty of Foreign Languages of the Universidad de Oriente from the extension dimension. The research is based on the descriptive methodology with a qualitative approach and uses the following theoretical methods, inductive-deductive and analytical-synthetic, based on the analysis of the research object, the university extension process. Of the empirical methods, participant scientific observation is applied. The work was carried out from December 2022 to March 2023; obtaining the following main results: organization of cultural exchange between the University of Alberta and the Faculty of Foreign Languages, from the threads of the university extension; design of internationalization actions in each of the years of the Foreign Languages and English career and protocol for the development of a contest in greeting to Language Day with the participation of both universities. There is a high level of satisfaction of the University Extension Commission regarding the methodological advice offered by the adviser of the Department of University Extension.

Fossil fuel pollution and carbon emissions make it impossible to live with dignity; for this reason, caring for the environment is fundamental; The protection of the environment is a national priority, being transversal and multisectoral, present in public policy and urban planning. This is a topic supported by ecology, renewable energy and socio-formative sustainability. The objective of this study is to address the importance of thinking about another form of construction of urban space; for which an exploratory study based on documentary analysis was developed. Among the main findings is that socio-formative sustainability creates the necessary conditions to achieve cities as spaces of ecological hope, while other ways of managing and living the urban can arise at its core, ensuring a dignified urban life without the effects of pollution.

Proper planning is an effective guarantee of the management of school institutions. The objective of this study is to analyze planning as a fundamental tool for quality education management. For its fulfillment, a descriptive investigation with a qualitative approach was developed; it was based on the hermeneutic methods and content analysis. Among the main findings is that there are currently insufficiencies in strategic planning, which has a negative impact on the management of educational institutions and on the quality of teaching. It should be taken into account that educational planning impacts the various strategies and actions that are developed in the classroom and outside of it, becoming the common thread of the teaching-learning process.

Inclusive Education is adapting the educational system to the needs of all students in traditional educational institutions. This work aims to analyze the characteristics of some special educational needs and the differentiated assessment for students with learning disorders based on the knowledge and considerations emanating from the specialized bibliography. The study is based on hermeneutic and analytical-synthetic methods and the content analysis technique. Among the main findings are the guidelines for evaluating schoolchildren with dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, hearing impairment, visual impairment, motor disabilities, autism spectrum disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder, or speech or language disability. It is concluded that each type of disability has its evaluation guidelines; In addition, the evaluation must be differentiated according to the special educational needs and particularities of each student.

This study aims to analyze the potential of the GeoGebra software in the teaching and learning process of Uniform Rectilinear Motion and Varied Uniformly Straight Motion in Physics classes at school nº 1730-Lubango in the province of Huíla, Angola. For which a descriptive investigation was carried out with a quantitative approach supported by analytical-synthetic and statistical methods, as well as the Survey technique. Physics contents reveal that there is a growing tendency, on the part of the respondents, to consider that this didactic medium is totally adequate.