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La educación secundaria desempeña un importante papel en la alfabetización científica y, en ella, las creencias en pseudociencias tienen una gran relevancia. Por esta razón, los objetivos de este estudio se centraron en la evaluación del nivel de adhesión a las creencias en pseudociencias de los estudiantes de secundaria y en el análisis de la influencia del género, nivel académico y emociones generadas en el aula de ciencias sobre dichas creencias. Participaron 125 estudiantes de tres cursos diferentes de educación secundaria (3º y 4º de ESO, y 1º de Bachillerato, esto es, 9º, 10º y 11º grado). A todos ellos se les administraron dos cuestionarios, uno para evaluar las creencias pseudocientíficas y el otro para determinar las emociones, positivas y negativas, que se experimentan en las clases de ciencias. A partir de los resultados obtenidos mediante un análisis de las correlaciones entre variables y un análisis de regresión, se puede concluir que: a) el nivel de creencias en pseudociencias de los estudiantes es medio-bajo y comparable al de otros países; b) solo las emociones negativas y el nivel académico de los estudiantes influyen de forma significativa en las creencias en pseudociencias, y ambas tienen una contribución similar a la variabilidad de estas creencias.

La identidad cultural comprende todas las expresiones desarrolladas por un grupo de personas que cohabitan socialmente y que a su vez actúan con sentido de pertenencia. El estudio buscó identificar la relación existente entre la identidad cultural y actitud frente al aprendizaje de lenguas indígenas en educandos de la carrera de educación de una Universidad del Perú. El estudio se enfocó en una metodología cuantitativa, de tipo descriptiva correlacional, diseño no experimental trasversal. Los participantes que conformaron la muestra fueron 72 educandos, a las que se les aplicó dos cuestionarios uno para la variable identidad cultural y el otro cuestionario para sistematizar la actitud frente al aprendizaje de lenguas originarias. Los resultados demuestran que los educandos del área de educación en sus diferentes especialidades poseen una moderada identidad cultural, así mismo poseen una moderada actitud frente al aprendizaje de lenguas indígenas. Ambas variables tienen una relación directa positiva moderada, lo que permite inferir que, al fomentar la identidad cultural, la actitud frente al aprendizaje de lenguas originarias eleva su nivel. De allí la importancia de una enseñanza intercultural activa y efectiva en las instituciones educativas en todos sus niveles y modalidades para preservar la identidad cultural y las lenguas nativas.

El presente artículo se desarrolló con el objetivo realizar un análisis sobre los componentes nutricionales de la cerveza artesanal en contraposición con la cerveza industrial. Se establecieron comparaciones de los valores nutricionales que posee la bebida desarrollada de forma industrial y la artesanal. En el contexto metodológico se estableció un estudio de diseño documental, mostrando resultados de experiencias de varios autores, valores obtenidos conclusiones y hallazgos más representativos. Destacamos la revisión de varias bases de datos: Google Scholar, Library Génesis, se extrajo el contenido y se expuso en el apartado de los resultados. Las conclusiones obtenidas relevantes son que el valor nutritivo de la cerveza artesanal sin importar el cereal que se utilice como base es el fundamento de su mayor concentración de vitaminas y minerales, en comparación con la cerveza industrializada, por los procesos mecánicos que debilitan los componentes alimenticios en la ingesta de la bebida.

El presente artículo tiene el objetivo de analizar la gestión estratégica adoptada por las pymes, además, efectuar el análisis de su formulación estratégica en el caso concreto de Mozambique y también estudiar en profundidad cómo estás empresas se han gestionado estratégicamente en su entorno. Cabe señalar, que las pymes en general no están estructuradas para una gestión estratégica que pueda ser sostenible, adaptándose al mercado de forma reactiva, en su mayoría estas empresas no son capaces de desarrollar estrategias que les otorguen una ventaja competitiva sostenible en el mercado que operan. Se analizará las pymes en el contexto estratégico, así como los modelos de gestión estratégica que mejor se ajustan a este tipo de empresas, teniendo como bases de soporte revistas y acervo bibliográfico relacionados con el tema. Palabras clave: gestión; gestión estratégica; pequeñas y medianas empresas

Fully developed flow of a magnetorheological fluid through a non-isotropic porous medium bounded by parallel plates under the effect of an external magnetic field is considered. Permeability is taken as a periodic function of the transverse direction of the fluid flow. The Darcy-Brinkman-Lapwood-Lorentz equation for the fluid flow in porous media has been used and solved under non-slip boundary conditions by Power Series Method and the results validated by the Numerical Shooting Method. Finally, the analysis of results is made of the influence on the velocity, volumetric flow, and wall shear stress taking into account the Ochoa-Tapia and Whitaker’s effective viscosity relationship.

La tagua, Phytelephas aequatorialis Spruce (Arecaceae) es una palma caracterizada por ser dioica y crece en la región tropical de Ecuador, donde su población ha disminuido debido a la expansión agrícola y a su lenta regeneración. En la actualidad, se desconoce la flora circundante a ella y la rizósfera que podría estar asociada con su adaptación a diferentes nichos ecológicos. Evaluar la presencia de micorrizas arbusculares asociados a tagua, en tres agroecosistemas de P. aequatorialis en el litoral ecuatoriano. Las muestras de suelo y raíces fueron recolectadas alrededor de la planta de tagua en agroecosistemas mixtos en las localidades rurales del cantón Milagro, Guayaquil y Jipijapa, además se determinó la composición florística mediante la toma de fotos e identificación en el sitio de las especies vegetales en un radio de 2 m. La abundancia de esporas fue mayor en el agroecosistema Guayaquil con 550 esporas por cada 100 g de suelo, seguido por el agroecosistema Milagro con 221 esporas por cada 100 g de suelo. El agroecosistema Milagro alcanzó 63 % en el porcentaje de colonización micorrízica en comparación a Guayaquil y Jipijapa, quienes obtuvieron 51 y 48 % respectivamente. Los resultados muestran la presencia de micorrizas arbusculares con distinta intensidad en los tres agroecosistemas de P. aequatorialis estudiados, sin embargo, la composición florística y las condiciones ambientales pueden tener influencia en el desarrollo de la colonización micorrízica.

El presente artículo científico se enfoca en analizar la sentencia No. 14-15-CN/19 emitida por parte de la Corte Constitucional ecuatoriana, donde para poder incidir en una perspectiva crítica se ha tomado en consideración como medio de verificación los criterios de corrección desarrollados por el catedrático jurídico Manuel Atienza. Dicho análisis ha facilitado poner a consideración del lector elementos importantes que no toma en cuenta la Corte Constitucional en su motivación, debido a que únicamente desarrolla la justificación y racionalidad en función de los derechos del procesado y no de los derechos de la víctima. De manera concluyente, se parte precisamente del derecho a la víctima de reparación integral con relación al delito de receptación, lo cual abrió camino a exponer diferentes elementos corolarios que reafirman el punto crítico a la presente jurisprudencia constitucional, puesto que, a partir de este derecho invocado, se puede analizar integralmente elementos básicos que dinamizan el derecho penal como es el caso de la prevención general, la omisión pura, solidaridad mínima y deber negativo, permitiendo generar conclusiones pertinentes en función de las preguntas que orientaron la investigación

El presente trabajo busca analizar las publicaciones realizadas en 2021, indexadas en la base de datos Science-direct, sobre educación superior en línea, durante la pandemia COVID-19, verificando los desafíos emergentes. Se utiliza una revisión sistemática combinada con el método PRISMA. En un primer momento se identificaron 2909 artículos científicos. Con base en los criterios de elegibilidad, se seleccionaron 5 artículos de revisión. Estos fueron tratados en el programa NVivo y, de la escala de calidad SQUIRE 2.0, se eligieron 4 para la revisión sistemática. Es posible inferir que en 2021, los estudios de revisión sobre educación superior en línea, en el área de ciencias sociales, indican que los desafíos están más concentrados en la órbita de la facultad, sin embargo, los factores que giran en torno al alumnado también deben tenerse en cuenta las relativas a la tecnología de la información.

La presente investigación tiene como objetivo determinar las empresas sanitarias que se encuentran establecidas y certificadas en la provincia de Pichincha, y analizar la salud prepagada de la zona mencionada. Para ello se examinan los organismos reguladores de la medicina de pago anticipado, clasificándoles en función de su volumen de ingresos y beneficios. A través de este estudio cualitativo se sintetiza el perfil de cobertura sanitaria y su consecuente sostenibilidad económica en relación con su coste-beneficio. El sistema privado tiene un mercado particular con enfoque farmaeconómico que implica una cierta inversión para el cliente con un resultado incierto. En el año 2019 en Ecuador se gastó en salud prepagada 581 millones de dólares que representó aproximadamente un 12% del gasto total en salud. El 80% corresponde a la facturación de la medicina prepagada y el 20% a las primas de las aseguradoras. Estos recursos afectan a la eficiencia del sistema de salud y a la calidad de vida de una parte de la población que busca una mayor utilidad con el mínimo coste posible. Invertir en sanidad es apostar por el desarrollo, en un país con un crecimiento económico casi nulo estos dos últimos años

Children and adolescents are active learners who are influenced by their environment. Many theories are suggested in this regard, but one of these theories is Piaget's theory of cognitive learning development (CLD). This theory was applied in a book titled "why did the river fall silent" by Tamer, which has been translated into several different languages. This study aims to evaluate the effect of storyline theme on CLD of children and adolescents according to the Tamer's stories. This would be considered by academic managers and researchers in the field of children and adolescent training and can be modeled on it. The research findings indicate that, theme of storyline would allow children and adolescents to think about the events and understand the experiences, so these features would possibly transmit to children and adolescents when they are expressed in an intelligent way through fascinating theme; besides, this feature would possibly create emotional tension and present mental challenges, which tend to promote CLD in children and adolescents.