Revista de Estilos de Aprendizaje es una publicación de carácter científico del ámbito de la educación. Esta publicación tiene como objetivo principal consolidar un espacio para la comunicación, reflexión y difusión de experiencias e investigaciones y así, contribuir, con un mayor rigor científico, a la mejora de la calidad de en la educación. Otras pretensiones vinculadas a dicha publicación es servir de escenario para estimular la reflexión en el ámbito educativo, fomentar la discusión sobre buenas prácticas educativas al amparo de los nuevos paradigmas y contribuir a la formación del profesorado. La consecución de los objetivos se concentra, además de su publicación semestral, en la difusión de iniciativas relacionadas con las Metodologías de Enseñanza Activas y los Estilos y Espacios de Aprendizaje. Está dirigida a estudiantes, docentes, investigadores, instituciones educativas y al público en general, y abarca la totalidad del sector educativo en sus diferentes etapas y modalidades, así como el sector empresarial o el científico.
Journal of Learning Styles is a scientific journal focused on the area of education. The journal is mainly aimed at consolidating a space for discussion, reflection and disseminating experiences and research in order to contribute towards improving the quality of education with the greatest scientific rigour. It is also aimed at becoming a setting that promotes the reflection on educational issues, that encourages the discussion on good practices in education according to the new paradigms, and that fosters teacher training. The achievement of the objectives materialises, not only in the publication of the journal every six months, but also in the spreading of initiatives related to active teaching methodologies, and learning spaces and styles. The journal is addressed to students, teachers, researchers, educational institutions and anyone who may be interested in the aforementioned topic; that is to say, the whole education sector including all its stages and types, along with the scientific and business areas too.
