Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación (CCHE) es una publicación científica internacional, con enfoque latinoamericano, fundada en 2013 y adscrita a la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la Universidad de O'Higgins.
Su propósito es difundir trabajos en torno a la historia de la educación, realizados tanto por investigadoras e investigadores como por estudiantes de grado y postgrado, atendiendo a los siguientes objetivos específicos:
Difundir investigaciones inéditas relativas a la historia de la educación (sección Artículos).
Dar a conocer fuentes primarias inéditas o poco conocidas sobre historia de la educación, mediante su transcripción o reproducción (sección Fuentes para la historia de la educación).
Recuperar y poner en valor antiguos reportes o informes de distintas investigaciones sobre la educación (sección Inventario bibliográfico).
Difundir comentarios que aborden, de manera crítica y reflexiva, libros publicados recientemente o tesis de pre y postgrado (sección Reseñas).
Publicar entrevistas a investigadoras/es de reconocida trayectoria académica en el campo de la historia de la educación (sección Entrevistas).
Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación (CCHE) is an international scientific publication with a Latin-American approach founded in 2013 and affiliated to the Vicerrectoría de Investigación y Postgrado at Universidad de O'Higgins since 2022.
Our purpose is to disseminate research related to the history of education carried out not only by researchers but also by undergraduate and postgraduate students. Our specific objectives include the following:
To disseminate original research related to the history of education (section Articles).
To divulge unprecedented or unknown primary sources about history of education through their transcription or reproduction (section Sources for the History of Education).
To recover and highlight the importance of old reports or articles from different research concerning education (section Bibliographic Inventory).
To disseminate questioning and thoughtful review of books recently published and/or pre- and postgraduate thesis. (section Review).
To publish interviews of researchers well-known for having a renowned academic career in the field of History of Education (section Interviews).
