La Revista Internacional de Educación Musical (RIEM) invita a los investigadores y educadores musicales a enviar trabajos para su publicación. Además de informes de investigación se aceptan artículos sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros, así como reseñas sobre congresos o seminarios que incluyan análisis críticos de las presentaciones y debates acaecidos. Los artículos pueden tratar sobre investigaciones realizadas en cualquier ámbito relacionado con la educación musical tanto escolar (educación infantil, primaria, secundaria, especial) como extraescolar (aprendizaje no-formal, clases particulares, escuelas de música, coros, bandas, agrupaciones folklóricas ), profesional (conservatorios, universidades, formación del profesorado, orquestas, estudios ), comunitario (aprendizaje informal, contexto cultural, familia, amigos ), terapéutico (musicoterapia educativa) o experimental (cognición, neurología, musicología sistemática ).
Se aceptan igualmente propuestas de monográficos o cualesquier otro formato que pueda ser relevante para la difusión de conocimiento sobre la educación musical que siga los criterios indicados en el párrafo anterior.
The International Journal of Music Education (RIEM) invites researchers and music educators to submit papers for publication. Also, to research reports articles epistemological and methodological issues are accepted, book reviews and reviews of conferences or seminars that include critical analysis of the presentations and discussions that took place. Items can discuss research in any field related to music education both formal (nursery, primary, secondary, special) and formal (non-formal learning, tutoring, music schools, choirs, bands, folk groups ...) , professional (conservatories, universities, teacher training, orchestras, studios ...), community (informal learning, cultural, family, friends ...), therapeutic (educational music therapy) or experimental (cognition, neuroscience, systematic musicology ...).
Proposals of the case or any other format that may be relevant to the dissemination of knowledge about music education to follow the criteria set out in the preceding paragraph also accepted.
