A Revista Brasileira de Educação do Campo publica artigos originais resultantes de pesquisas teóricas e/ou empíricas, artigos especiais de pesquisadores renomados da área, revisões de literatura de pesquisa educacional, Dossiês Temáticos, Ensaios, Entrevistas e Resenhas de temas vinculados à Educação do Campo sob diferentes campos da pesquisa nacional e internacional, como: História da Educação do Campo; Movimentos Sociais; Políticas Públicas; Povos Indígenas e Educação; Formação Docente; Jovens e Adultos do Campo; Didática e Práticas Pedagógicas em Artes e Música; Arte na Educação do Campo; Interculturalidade na Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; Questão Agrária e Campesinato.
A Revista tem como missão ser um veículo de comunicação científica de qualidade internacional que fomente importantes debates no campo educacional, principalmente na área da Educação do Campo, de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, para o avanço científico da área na ciência nacional e internacional e para a produção de conhecimento.
The Brazilian Scientific Journal of Rural Education (Countryside Education), publishes original articles resulting from theoretical and/or empirical research thematic, reviews of educational research literature, essays and reviews of topics related to the Rural Education (Countryside Education) in different fields of research, such as the Rural Education (Countryside Education) History; Social Movements; Public Policies; Indigenous Peoples and Education; Teacher Training; Youth and Adult Rural Education (Countryside Education); Didactic and Pedagogical Practices in Arts and Music; Art in Rural Education (Countryside Education); Interculturalism in Rural Education (Countryside Education); Pedagogy of Alternation; Land Reform and Peasantry.
The Scientific Journal's mission is to be a international qualified scientific communication instrument that fosters important debates in the educational field, especially in the Rural Education area of Brazilians and foreign researchers, for national and international scientific progress in the field and for producing knowledge.
