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A Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC) é um periódico científico de acesso aberto, do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal do Amazonas. Os artigos podem ser publicados em português, inglês e espanhol. Tem por objetivo divulgar a produção científica sobre temas relacionados à área de Ensino, com o intuito de contribuir para o processo de ensino-aprendizagem em diferentes áreas, a atuação profissional docente, a construção de conhecimento, o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas, a disseminação da ciência e da prática aplicada ao ensino, com foco em temas relacionados ao ensino tecnológico. O periódico publica artigos e entrevistas que problematizam questões teóricas e empíricas em diferentes níveis da Educação Básica e Superior, em espaços formais e não formais de ensino, buscando promover a divulgação de pesquisas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, que incluem tecnologias educacionais, produção de materiais instrucionais, propostas educativas e produtos educacionais para o ensino de determinado conteúdo, objetivando a construção de conhecimento científico sobre esse processo e sobre diferentes fatores que nele interferem.

The Journal of Studies and Research on Technological Education (EDUCITEC) is an open-access scientific journal, of the Graduate Program in Technological Education, of the Federal Institute of Amazonas. Articles can be published in Portuguese, English, and Spanish. It aims to disseminate the scientific production on themes related to the teaching area, with the purpose of contributing to the teaching-learning process in different fields, the development of new pedagogical practices, the professional teaching performance, the construction of knowledge, the dissemination of science and praxis applied to teaching, focusing on themes related to technological teaching. The journal publishes articles and interviews that discuss theoretical and empirical issues at different levels of Basic and Higher Education, in formal and non-formal teaching environments. It seeks to promote the dissemination of research related to the teaching-learning process, including educational technologies, production of instructional materials, educational proposals, and educational products for teaching certain content. It aims to build scientific knowledge about this process and the different aspects that interfere with it.