A Revista de Ensino em Artes, Moda e Design é uma iniciativa interinstitucional de programas de pós-graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e da Associação Brasileira de Estudos e Pesquisas em Moda (Abepem).
Preocupada com a difusão científica no campo do Ensino Superior, especialmente para a formação dos profissionais e professores em Artes, Moda e Design, a revista visa a socializar ao mundo acadêmico, através de trabalhos inéditos, as mais distintas investigações no âmbito do Ensino Superior, proporcionando o diálogo entre práticas e teorias aplicadas à formação dos profissionais das áreas em questão.
Por meio dos trabalhos difundidos por esta Revista, tem-se a presunção de aproximar
realidades de ensino diversas e discutir em profundidade possibilidades teóricas aplicadas ao experimento educativo. Desse modo, professores e pesquisadores poderão dar visibilidade a seus trabalhos e atividades desenvolvidos e em diálogo com a temática central do periódico.
A revista é organizada em duas seções: “Dossiê” e outra intitulada “Aberturas Transversais”. Aceitamos artigos em português, espanhol, inglês, francês e italiano. O artigo em idioma
estrangeiro, deverá ter, sendo aprovado, um resumo expandido em português.
Os temas dos dois dossiês anuais são definidos com um ano de antecedência e sua organização é confiada a especialistas das temáticas. Para a seção Aberturas Transversais, os textos poderão vir sob a forma de: a) artigo, b) relatos de experiências, c) entrevista com educadores e/ou teóricos e, d) resenha de livros.
A cada ano é lançada uma edição especial com os apresentadores de comunicações orais e conferências do Colóquio Nacional de Moda e do Fórum de Escolas de Moda que foram selecionados pelos coordenadores dos grupos de trabalho e editores desta revista.
Concerned with the scientific diffusion in the field of Higher Education, especially for
the training of professionals and professors of Arts, Fashion, and Design, the journal
seeks to socialized to the academic world, through original works, the most
distinguished investigations within the scope of Higher Education, providing the
dialog between the practices and theories applied to the training of the professionals
from the areas in question.
Through the works disseminated by this Journal, there is a presumption of bringing together diverse education realities and discussing in-depth theoretical possibilities
applied to the educational experiment. Therefore, professors and researchers will be
able to give visibility to their developed works and activities in dialog with the journal's
central theme.
The journal is organized into two sections: "Dossier"; and "Transversal Openings". The
themes of the two annual dossiers are defined one year ahead, and their organization
is trusted to specialists in the subject areas. For the Transversal Openings section, the
texts may come in the form of a) article, b) experience reports, c) interview with
educators and/or theorists, and d) book review.
Each year, a special edition is launched with the presenters of oral communications
and conferences of the National Colloquium on Fashion and the Fashion School
Forum selected by the workgroup coordinators and editors of this journal.
