Síguenos en:
  • Icono de la red social X de Latindex
Logo Latindex

Sistema Regional de Información
en línea para Revistas Científicas de América Latina,
el Caribe, España y Portugal

ISSN: 2310-2799

Buscar en

Búsqueda básica de artículos

Año de publicación
Institución editora

Aviso: Los resultados se limitan exclusivamente a documentos publicados en revistas incluidas en el Catálogo 2.0 de Latindex. Para más información sobre el Descubridor de Artículos escribir al correo: descubridorlatindex@gmail.com.
Leer más

Búsqueda por:

546,196 artículos

Año: 2022
ISSN: 1980-5314, 0100-1574
Fernández González, Noelia
Cadernos de Pesquisa
This article aims to show how the logic of competition between teaching institutions, created by school choice policies, becomes a logic of survival for those who live in the most disadvantaged centres, the so-called “ghetto centres”. To do so, our study is based on a qualitative study using comprehensive interviews with 16 teachers and directors of public institutions in Madrid. The findings from the interview analysis revealed that school choice is not only a technology of neoliberal governmentality, but also a technology of educational biopolitics that “makes some live while letting others die”.
Año: 2022
ISSN: 1980-5314, 0100-1574
Moscardini, Lígia Egídia
Cadernos de Pesquisa

Año: 2022
ISSN: 1980-5314, 0100-1574
Reznik, Gabriela; Massarani, Luisa
Cadernos de Pesquisa
In this article, we mapped the projects covered in the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico [Brazilian National Council for Scientific and Technological Development] (CNPq) calls for Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação [Girls in Sciences, Engineering, and Computing] program, in 2013 and 2018, and we seek to understand, through interviews with five coordinators, their perceptions about the importance of projects. We identified the capillarity of projects in the country and increased female leadership in projects contemplated in 2018. We point to the social, educational and personal dimension of the projects, acting in areas of social vulnerability, training future teachers, and the university-school relationship, and for the incorporation of an intersectional feminist perspective in gender equity policies in science education.
Año: 2022
ISSN: 2013-9144
Salcines-Talledo, Irina; Ramírez-García, Antonia; González-Fernández, Natalia
Universitat de Barcelona
Social Networks has a great international repercussion as platforms for communication and information exchange that affects all people and institutions, among which is the family.  The youngest members of the family systems are the most active subjects in these networks and, in turn, those who can assume more risks. However, on many occasions, it is the parents who over-expose minors on social networks, even without their consent, putting their privacy and right to intimacy at risk.  A descriptive and correlational quantitative research is presented. In this sense, the validation process of an unpublished questionnaire aimed at collecting information on the knowledge and behavior of parents on YouTube and Instagram in relation to minors is collected, and the first results of the pilot application of the tool are also analyzed. The designed questionnaire presents good validity and reliability. The main results indicate that the parents surveyed do not publish content about their children on social networks very often and, when they do, they try to avoid presenting identifying information. In addition, adults have a high level of knowledge about current legal regulations. The need to continue researching and undertaking training actions aimed at families on the importance and need to protect minors on networks is confirmed.
Año: 2022
ISSN: 2013-9144
Essomba Gelabert, Miquel Àngel
Universitat de Barcelona
Aquest article resumeix una investigació realitzada a Catalunya (Espanya) sobre el comportament digital d'educadores i educadors en entitats d'educació en el lleure durant la COVID-19, moment en què es van suspendre les activitats presencials com a mesura de salut pública. Es volen analitzar els processos i les dinàmiques que aquests han dut a terme, posant un èmfasi especial en les seves competències de resiliència i innovació. El mètode de l'enquesta s'ha aplicat mitjançant qüestionari amb 69 ítems a una mostra de 646 joves educadores i educadors d'aquestes entitats. S'ha dut a terme una anàlisi estadística descriptiva univariada i bivariada en funció de variables de població (edat, gènere, residència i tipologia d'entitat). Els resultats ens descriuen un comportament resilient d'educadores i educadors per mantenir l'activitat educativa durant la suspensió de presencialitat. No obstant això, l'impacte educatiu i els nivells de satisfacció amb les activitats educatives en línia són baixos, i s'observa una incompatibilitat metodològica entre presencialitat i en línia. També es constaten diferències significatives entre educadores i educadors segons el tipus d'entitat. Les educadores i els educadors esperen més presencialitat en el futur immediat, i més reconeixement social i polític.
Año: 2022
ISSN: 2013-9144
Alvarenga Fournier, Ximena; Sáenz, Ronald
Universitat de Barcelona
Aquest treball pretén avançar en la línia de la sistematització dexperiències docents en la formulació dactivitats davaluació mediades per TIC, per a la formació acadèmica i professional en el camp de la Ciència Política. Té per objecte explorar la utilitat del podcasting estudiantil com una estratègia didàctica per a l'aprenentatge teòric-actiu als entorns virtuals universitaris durant la pandèmia de COVID-19. A partir del disseny d'un qüestionari de valoració i una estratègia de mostreig no probabilístic per conveniència, s'ha administrat una enquesta a N=40 estudiants de dos cursos teòrics de grau de l'Escola de Ciències Política de la Universitat de Costa Rica, impartits durant els dos semestres de l'any 2020. L'article revisa els resultats relacionats d'acord amb el grau de satisfacció amb el podcàsting com a forma d'avaluar l'apropiació de continguts teòrics. Es conclou argumentant que aquesta metodologia d'ensenyament-aprenentatge ajuda a facilitar entre els estudiants noves formes de “portar la teoria a la pràctica”, això a través de l'exercici d'habilitats creatives, reflexives i d'argumentació teoricoconceptual d'acord amb la creació de podcasts estudiantils de divulgació, basats en el treball sobre línies teòriques i propostes conceptuals de rellevància per a la ciència política.
Año: 2022
ISSN: 2386-3978, 1696-019X
Pérez-Gabaldón, Marta; Nicasio-Varea, Blanca
Universidad CEU San Pablo
In  the  summer  of  2018,  the  Popular  Party (Spanish: Partido Popular, PP)  held  its  first  national  primaries  to  elect  its  president.  This  study  aims  to  analyse,  both  quantitatively  and  qualitatively,  the  Twitter  campaign  of  the  two  main  candidates  in  the  two  stages  of  this  process  of  internal  democracy:  from  23  June  to  5  July,  and  from  6  to  21  July.  The  results  show  that  social  networks  are  a  necessary  instrument  in  candidates’ political communication strategy, as they encourage citizen participation  and  instant  communication,  and  they  allow  interaction  as well. Nevertheless, the findings also point out that this social network has not fully capitalized on its potential, as the one-way transmission of content has taken centre stage.
Año: 2022
ISSN: 2386-3978, 1696-019X
Castells-Fos, Llúcia; Pont-Sorribes, Carles; Codina, Lluís
Universidad CEU San Pablo
The  concepts  of  relevance  and  engagement  provide  an  approach  to  understanding new media companies’ search for a new sustainability model.  This  new  model  must  complement  the  advertising  revenue  with  subscriptions.  The  media  need  to  ensure  various  sources  of  funding.  They  must  regain  relevance  and  maintain  engagement  with  their audience; this paper presents the results of a scoping review. The objective is to identify and synthesise the academy’s vision concerning the   relevance   and   engagement   applied   to   the   sustainability   of   journalism.  The  academy  analyses  the  innovation  processes  in  news  media  outlets  in-depth  and  attempts  to  leverage  its  business  model  through  paying  users.  The  results  show  a  growing  interest  in  the  media’s  economic  feasibility  due  to  the  demise  of  the  advertising-based  business  model.  The  in-depth  analysis  of  engagement  shows  the  academy’s  lack  of  a  defined  consensus,  although  new  research  has   made   valuable   contributions.   Moreover,   there   are   significant   differences  between  professionals’  and  academics’  visions.  Although  to  a  lesser  extent,  Relevance  is  present  in  the  sustainability  debate  through the visibility and trust that media brands bring.
Año: 2022
ISSN: 2386-3978, 1696-019X
Longhi-Heredia, Sebastian Alberto; Morillas-Alcázar, José María; Hernando-Gómez, Ángel
Universidad CEU San Pablo
Digital newspapers act in an interconnected and fragmented context, producing and disseminating social representations in the virtual community. Its virtual action space (the website) has evolved with the rise of social networks. Journalists in this scenario have generated a new capacity for interaction, allowing the audience to create a communicative dialectic. The article analyzes the actions of the cultural press in matters of cultural heritage, focusing on the three most influential digital newspapers in Spain during the months of June, September, and November 2020. Further analysis on one of these time periods (September) compares the degree of engagement and interaction on Instagram and Twitter across the digital newspapers. A study using a mixed-methods research design was carried out anchored in the analysis of the textual and visual content of publications posted on the web, together with the use of descriptive statistics involving the indicators for the two social networks. The results showed that UNESCO heritage typologies were present in the culture section of the media agenda, as well as geographic and thematic indicators related to heritage. World Heritage was the most newsworthy while Intangible Heritage the least. The levels of engagement and interaction showed interest and involvement in heritage-related posts.
Año: 2022
ISSN: 2386-3978, 1696-019X
Urbano, Rosalía; Aguaded, Ignacio
Universidad CEU San Pablo
Transmedia  franchise  is  part  of  a  child’s  daily  life,  so  it  is  necessary  to  delve  into  production,  strategies,  and  the  communication  model  used  by  these  children’s  creations.  This  article  aims  to  analyse  the  types  of  transmedia  brands  and  the  producer’s  pedagogical    vision  in  the  cases  of  Cleo  &  Cuquin  and  Piny.  It  is  an  interpretive  research  using  a  qualitative methodology ,construct grounded theory. Analysis of the two franchises  chosen  from  unstructured  and  semi-structured  interviews,  document analysis and participant observations; instruments validated by  triangulation.  Finally,  the  theoretical  coding  is  established  and  the  data  collected  from  the  Atlas.ti  programme  are  categorised  into  families. The results indicate four types of transmedia children’s brands (educational, edutainment, entertainment and pure entertainment), as well  as  the  increase  in  entertainment  content  and  pure  entertainment  compared in franchises for 6 to 12 year olds, the growth of educational and  edutainment  stories  versus  the  decline  in  entertainment  and  pure  entertainment  in  preschool  transmedia  brands.  The  conclusions  show  the overprotection and parental control influential in the child franchise and the producer’s vision of the traditional teaching model.

Síguenos en: Red social X Latindex

Aviso: El sistema Latindex se reserva el derecho de registrar revistas en su Directorio y de calificar revistas en su Catálogo, de acuerdo con las políticas documentadas en sus manuales y metodología, basadas en criterios exclusivamente académicos y profesionales. Latindex realiza la clasificación de la naturaleza de las revistas y de la organización editora, sobre la base de sus propias fuentes y criterios establecidos.